«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо

Нажмите для полного просмотра!

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №2

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №3

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №4

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №5

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №6

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №7

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №8

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №9

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №10

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №11

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №12

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №13

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №14

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №15

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №16

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №17

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №18

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №19

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №20

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №21

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №22

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №23

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №24

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №25

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №26

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №27

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №28

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо, слайд №29

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему «Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мо. Доклад-сообщение содержит 29 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Использование практического опыта учителя для выявления наиболее эффективных методов, форм и приемов в формировании учебной мотивации в образовательном процессе ». «Музыка излучает такую же энергию, как и солнце. Как солнце преобразует природу и рождает весну на земле, так музыка преобразует человека, рождает весну в его душе». Н. Капишников.

Слайд 2

Описание слайда:

Формы проведения урока

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи, которые реализую на уроках

Слайд 4

Описание слайда:

Применяю принципы

Слайд 5

Описание слайда:

Методы

Слайд 6

Описание слайда:

Дети проявляют особую любовь к музыкальному искусству и могут быть вовлечены в посильную для их возраста деятельность, целями которой являются развитие интереса к музыке, правильное восприятие ее содержания, формы, а так же пробуждения потребности постоянного обучения и общения с ней и желание активно проявить себя в этой сфере. Ребенок р

Слайд 7

Описание слайда:

Ребенок реагирует на мелодическое пение матери, затихает и прислушивается к нему с первых дней своего существования, подрастая, он приобщается более, глубже в мир музыкальных звуков и песни. Занятия музыкой влияют на общую культуру поведения, формирует у детей внимание, сообразительность, быстроту реакции, организованности, проявление волевых усилий.

Слайд 8

Описание слайда:

Таким образом, музыкальная деятельность создает необходимые условия для формирования нравственных качеств личности ребенка, закладывая первоначальные основы общей культуры будущего человека.

Слайд 9

Описание слайда:

Познание музыки рассматривается как процесс проживания педагогом и ребенком определенного этапа жизни – жизни в котором присутствуют мама и Родина, торжество и грусть, радость и печаль, познание культуры казахского народа, музыкантов, кюйши, сказителей древнего музыкального искусства таких как жирау, жирши, акыны, сал и сере, а так же музыкальную культуру народов живущих в нашей стране. Посредством музыкального языка учащиеся общаются с природой, животным миром, всем тем, что им близко и дорого.

Слайд 10

Описание слайда:

Чтобы урок прошел интересно каждый учитель вкладывает все свои знания для того чтобы ребята могли лучше усвоить тему и не очень при этом устать. Ведь младший школьный возраст ребенка не может выполнять ту нагрузку, которая дается в среднем и старшем звене, и для этого я применяю музыкальные минутки - разминки, интересные музыкально – дидактические игры или различные упражнения для голоса, артикуляционную гимнастику музыкально – ритмические и танцевальные движения.

Слайд 11

Описание слайда:

Тише, тише не шуметь, как проснется, может съесть ! Музыкальная игра «Медведь».

Слайд 12

Описание слайда:

С начала обучения музыки и поэтапно до 6 класса учу детей слушать музыку, выражать свое отношение к музыкальному произведению, высказываться о его характере, содержании, различать музыкальные формы, выразительные средства, определять звучания инструментов и каким коллективом исполняется данное произведение.

Слайд 13

Описание слайда:

Обязательно знакомлю учащихся с тембровым звучанием казахских народных инструментов и с самими инструментами, как музыкальными так и шумовыми, учимся передавать простейшие музыкальные мелодии и развиваем ритмический слух.

Слайд 14

Описание слайда:

На уроках музыки с ребятами слушаем музыкальные произведения казахских народных и современных композиторов, произведения классической музыки, таких авторов как И.Бах, Р. Шуман, Л.В. Бетховен, Э.Григ. Ребята, слушая музыку, учатся определять музыкальное настроение, характер музыкального произведения, слышать и определять вид музыкального коллектива который исполняет музыкальное произведение, какие музыкальные инструменты там звучат. Дети выражают чувства и эмоции в рисунках, из которых я делаю выставку.

Слайд 15

Описание слайда:

На протяжении всех лет обучения с ребятами изучаю нотную грамоту, учим музыкальные термины, ноты, длительность и динамические оттенки, развиваю музыкальный слух и ритм, применяя их в пении и звучания музыкальных произведений и их исполнении. Для этого я применяю раздаточные карточки, плакаты, наглядные пособия и музыкально – дидактический материал.

Слайд 16

Описание слайда:

Пение, слушание, игра на музыкальных инструментах, размышление, движение под музыку, все это направленно на раскрытие нравственно- эстетической сущности искусства, связи музыки и жизни

Слайд 17

Описание слайда:

Так же углублению этой связи способствуют такие виды деятельности как рисование, психогимнастика (этюды, упражнения, игры), сочинение рассказов, стихов, мелодий, танцевальных движений к музыке

Слайд 18

Описание слайда:

Для изучения нотной грамоты, составов и видов оркестров я применяю раздаточные карточки, плакаты, наглядные пособия и музыкально – дидактический материал.

Слайд 19

Описание слайда:

Закрепление знаний приобретенных на уроках музыки происходит на итоговых уроках и внеклассных мероприятиях, где ребята решают интересные задачки, разбирают головоломки, придумывают ребусы и кроссворды.

Слайд 20

Описание слайда:

В каждом ребенке есть творческий потенциал, талант который надо раскрыть и развить. Приятно видеть своих учеников на сцене!

Слайд 21

Описание слайда:

Мои помощники и фейерверк талантов.

Слайд 22

Описание слайда:

Раз шажок, два шажок потанцуй со мной дружок!

Слайд 23

Описание слайда:

За участие в конкурсе «Самому поющему классу»,а он не только поет ,но и танцует. Карина проводит конкурс по музыке в начальном звене «Заморочки из бочки».

Слайд 24

Описание слайда:

Учащиеся в течение всех лет изучения музыки готовят рефераты по знанию различных музыкальных инструментов. На уроках проходит их защита, и учащиеся сами выбирают понравившийся им рассказ, о каком либо инструменте.

Слайд 25

Описание слайда:

Весело играем, весело поем, на праздник мам мы приглашаем, дружно мы живем!

Слайд 26

Описание слайда:

Интересно и весело проходят праздники и мероприятия в начальном звене. Ребята хорошо поют и с удовольствием танцуют.

Слайд 27

Описание слайда:

Оборудование и наглядные пособия, а также музыкальные и шумовые инструменты дают возможность прививать учащимся хорошие знания.

Слайд 28

Описание слайда:

«В горе и в радости, и в труде и на отдыхе – музыка всегда с человеком. Она так полно и органично вошла в жизнь, что её воспринимают, как нечто должное, как воздух, которым дышат, не задумываясь, не замечая… Насколько беднее стал бы мир, лишившись прекрасного своеобразного языка, помогающего людям понимать друг друга» Д. Шостакович