Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников.

Нажмите для полного просмотра!

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №2

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №3

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №4

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №5

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №6

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №7

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №8

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №9

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №10

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №11

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №12

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников., слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников.. Презентация содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Использование нейропсихологических приёмов в обучении при формировании орфографического навыка младших школьников.

Слайд 2

Описание слайда:

Первый из них – нейропсихологический, включающий в себя функциональную готовность ребёнка к письму, то есть достаточное развитие психических функций, необходимых для того, чтобы писать. Второй аспект – социально – педагогический, в котором важно учесть характер общения ребёнка со взрослыми, его игровое развитие в дошкольном возрасте, отношения в семье к чтению. Третий аспект – психологический, то есть уровень мотивации ребёнка к занятиям письмом, чтением и к обучению вообще.

Слайд 3

Описание слайда:

Первая проблема: трудности запоминания словарных слов.

Слайд 4

Описание слайда:

Алгоритм запоминания словарных слов: объясняю значение слова; орфографическое чтение вслух; одновременное написание и произношение слова; письмо по памяти; проверка по образцу.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

ИГРЫ «Словарное лото» «Парочки» «Устный кроссворд» «Древнерусское письмо» - Велосипед – е о и е - Профессор – п р ф с с р - Территория – т р р т р Запоминание слова по сетке: В О К З А Л

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Вторая проблема: неумение пользоваться правилами.

Слайд 9

Описание слайда:

заучивание падежей; заучивание падежей; отработка навыка определения падежей; выработка умения определять склонение; запоминание таблицы падежных окончаний.

Слайд 10

Описание слайда:

Алгоритм действий при изучении данной темы сводится к следующему: поставь имя существительное в начальную форму и определи его склонение; - подставь проверочное слово (рука, плечо, грудь) того же склонения в той же форме на место проверяемого; - узнай окончание в проверочном слове и напиши то же в проверяемом;