Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи

Нажмите для полного просмотра!

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №2

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №3

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №4

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №5

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №6

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №7

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №8

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №9

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №10

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №11

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №12

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №13

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №14

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №15

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №16

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №17

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №18

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №19

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи, слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахи. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Исследовательская работа по теме: «Мой мир искусства» Работа учащегося 4-Д класса Перминова Ярослава Научный руководитель: Шахина Светлана Вячеславовна Соломина Ирина Станиславовна

Слайд 2

Описание слайда:

«Мир погружен во тьму, И свет в нем – на вес золота» Кейт Ди Камилло

Слайд 3

Описание слайда:

Цели и задачи: 1.Саморазвитие личности 2.Выявление и развитие творческого потенциала. 3. Расширение общекультурного кругозора.

Слайд 4

Описание слайда:

В настоящее время, к сожалению, не часто можно встретить творческих людей, которые, не только высокообразованны, но еще и творчески подходят к любому делу. Была проведена анкета среди учеников 3-го класса. В результате которой мы узнали, что из 23 анкетируемых: 91% -ответил, что любит уроки музыки

Слайд 5

Описание слайда:

52% пробовали сочинять свою музыку, в основном песни 52% пробовали сочинять свою музыку, в основном песни

Слайд 6

Описание слайда:

очень интересно ребята ответили на вопрос о любимом композиторе очень интересно ребята ответили на вопрос о любимом композиторе 48% назвали любимым композитором П.И. Чайковского, на этот ответ определенно повлияли проведенные уроки музыки 4% назвали Бородина, Римского-Корсакова и В.Цоя 31% учеников не смогли назвать любимого композитора 9% ответили, что их любимый композитор Ди Джей MIX

Слайд 7

Описание слайда:

Не играют на музыкальных инструментах 65% Не играют на музыкальных инструментах 65% 35% занимаются на музыкальных инструментах, из которых 18% посещают музыкальную школу, остальные музицируют на имеющихся дома музыкальных инструментах (гитара, фортепиано)

Слайд 8

Описание слайда:

70% могут придумать свои движения под музыку 70% могут придумать свои движения под музыку

Слайд 9

Описание слайда:

Проведенное анкетирование показывает, что ученикам нравятся уроки музыки и они с удовольствием принимают участие в творческих заданиях, концертных программах, но очень печально, что в 3-м классе ученики не понимают разницы между композитором и человеком, который воспроизводит музыку в клубах со звуковых носителей. Поэтому нужно развивать общие способности, а для этого нужно заниматься всем: и литературой, и живописью, и танцами, и мастерством актера, и музыкой.

Слайд 10

Описание слайда:

Творчество - это создание новых по замыслу культурных, материальных ценностей. Это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и уникальностью.

Слайд 11

Описание слайда:

Импровизация-основа творчества Импровизация-основа творчества Виды импровизаций

Слайд 12

Описание слайда:

Речевые – это передача эмоциональной окраски текста (радостно, грустно, вопросительно, задумчиво) Например: фразу «Снег идет» можно прочитать разными интонациями : радостно, грустно, вопросительно, задумчиво. Подбор рифм. Например: снежок-лужок, плот-флот, песок-лесок…

Слайд 13

Описание слайда:

Изобразительные: рисование на сюжеты музыкальных произведений, лепка из глины, пластилина персонажей музыкальных сказок, пьес, песен

Слайд 14

Описание слайда:

Когда я слушал произведение Эдварда Грига «В пещере горного короля» выполнил две работы в этой технике, так как на мой взгляд при помощи цвета можно выразить эмоции и чувства, возникающие во время слушания музыки, после того, как появились эти работы у меня сложилась небольшая сказка: «Однажды, в одном сказочном королевстве принц отправился на поиски своего счастья, долго бродил он по лесу, но ему не встретился ни один человек, ни жилища, ни избушки, и вдруг сквозь тени деревьев принц увидел покрытый мхом и присыпанный землей вход в пещеру. Он оказался у входа в пещеру Горного Короля. Ему было очень страшно, но хотелось узнать, что же скрывается внутри. Он вошел и увиденное поразило принца своим необыкновенным величием и красотой. Причудливые формы наростов с потолка и пола удивляли своей необычностью и торжественностью. Вдали виднелся камень странной формы, он сиял разными цветами, привлекая внимание, но подойти к нему было совсем непросто, так как слуги Горного Короля охраняли это сокровище.»

Слайд 15

Описание слайда:

Произведение Петра Ильича Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» я тоже решил показать в цвете, получились две разные по настроению и характеру работы, родились такие строки: «Первые утренние лучи солнца, пробуждается природа, капельки росы на лепестках цветов, нераскрывшиеся бутончики и кружение запаха и цвета. Солнце поднимается выше и начинается настоящее буйство форм, красок и ароматов… Музыка льется прекрасная, Кружатся в вальсе цветы, Сказочно, радостно, празднично Стало вдруг мне на душе. Хочется петь, танцевать, веселиться Чтоб этой красой еще насладиться.»

Слайд 16

Описание слайда:

Большое впечатление на меня произвела симфоническая картинка Анатолия Константиновича Лядова «Кикимора» Предписанная Лядовым в партитуре литературная программа гласит: «Живет, растет Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору кот-баюн – говорит сказки заморские. Со вечера до бела света качают Кикимору во хрустальчатой колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонешенька, чернешенька та Кикимора, а голова-то у нее малым-малешенька, со наперсточек, а туловища не спознать с соломиной. Стучит, гремит Кикимора от утра и до вечера; свистит, шипит Кикимора со вечера до полуночи; со полуночи до бела света прядет кудель конопельную, сучит пряжу пеньковую, снует основу шелковую. Зло держит Кикимора на весь люд честной. (Сказания русского народа. И.П. Сахаров)». Днем на болоте светло и спокойно, но только начинает смеркаться, наступает время нечистой силы и уж она-то дает себе разгуляться вволюшку, будь осторожен, путник!

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

ВЫВОД: Искусство очень многогранно, и каждый человек может импровизировать, благодаря своей уникальности. Часто люди не задумываются над этим, поэтому жизнь становится однообразной и серой. Чтобы сделать ее ярче и разнообразнее, я бы порекомендовал всем, кого заинтересовала моя тема, попробовать поработать над развитием своих способностей, заниматься любым видом искусства, на мой взгляд, это очень пригодится в дальнейшей жизни. Данная тема очень обширная, и я планирую в дальнейшем продолжить свои исследования и познания в мире прекрасного.