🗊Презентация История и методология научных исследований в области спорта. Возникновение науки и этапы ее развития

Кафедра ЦВС НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 49.04.03 «СПОРТ» ДИСЦИПЛИНА: ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ СПОРТА Тема 2. Возникновение науки и основные этапы ее исторического развития Профессор кафедры ЦВС, к.п.н., доцент Т.И. Мясникова

Точки зрения относительно возникновения науки 1) наука была всегда, начиная с момента зарождения человеческого общества, так как научная любознательность органично присуща человеку; 2) наука возникла в Древней Греции, так как именно здесь знания впервые получили свое теоретическое обоснование; 3) наука возникла в Западной Европе в XII-XIV веке, поскольку проявился интерес к опытному знанию и математике; 4) наука начинается в XVI-XVII веках, и благодаря работам Г. Галилея, И. Кеплера, X. Гюйгенса и И. Ньютона создается первая теоретическая модель физики на языке математики; 5) наука начинается с первой трети XIX века, когда исследовательская деятельность была объединена с высшим образованием.

Степин Вячеслав Семёнович (род. 1934) Российско-белорусский философ и организатор науки

2. Предпосылки возникновения науки (преднаука) «Этап преднауки завершается и «наука в собственном смысле» начинается с того момента, когда в науке наряду с эмпирическими правилами и зависимостями (которые знала и преднаука) формируется особый тип знания – теория, позволяющая получить эмпирические зависимости как следствия из теоретических постулатов» (В.С. Степин).

Особенности знания в Древней Греции: Теоретичность Логическая доказательность Независимость от практических потребностей Открытость для обсуждения и критики. Античная наука характеризуется: созерцательным характером; работой не с реальными предметами, не с эмпирическими объектами, а с математическими моделями – абстракциями (широкое применение математических форм доказательств); из всех понятий выводится аксиома, а из неё с помощью логического обоснования выводятся новые понятия; выстраивается ради поиска истины, а не ради решения практических задач.

Период средневековья (II – XIV вв.) Особенности науки средневековья: стремление к всеобъемлющему знанию, основанному на представлениях, заимствованных из античности; выступает как совокупность правил, в форме комментариев; тенденция к систематизации и классификации знаний. Характеристика науки в Средние века: Теологизм – взгляд на человека, на его существо и назначение с религиозной точки зрения; Схоластика – систематическая средневековая философия, представляющая собой синтез христианского (католического) богословия и логики Аристотеля; Догматизм – метод мышления, при котором определённые положения превращаются в закостеневшие выводы, применяющиеся без учета конкретных условий жизни; Обслуживание социальных и практических потребностей религиозной культуры.

Первые университеты Болонья (1158), Оксфорд (1168), Париж (1200). Кембридж (1209), Падуя (1222), Тулуза (1229)

Болонский университет открыт в 1158 году Болонья стала ранним центром юриспруденции. Описание четырехгодичного курс по медицине: Каждый день читались четыре лекции. Первый год был посвящен арабскому философу Авиценне и его учебнику по медицине Канон. Второй и третий год изучались Гален, Гиппократ и Аверроэс. Четвертый год был отдан в основном повторению.

Система семи свободных искусств

Леонардо Да Винчи (1452-1519) Итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер, теоретик искусства.

Собственно наука Основные этапы развития науки: классический (XVII-XIX века); неклассический (первая половина XX века); постнеклассический (современный) – вторая половина XX – начало XXI века. Критерием (основанием) данной периодизации является соотношение (противоречие) объекта и субъекта познания

Классическая наука

Неклассическая наука

Постнеклассическая наука

Итак, собственно наука: классический (XVII-XIX века); неклассический (первая половина XX века); постнеклассический (современный) – вторая половина XX – начало XXI века.

Первые университеты России Академия наук с университетом и гимназией в Петербурге (1724)

Рекомендуемая литература Голубинцев В. О. Философия науки : Учебник / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 541 с. История и философия науки (Философия науки) : учебное пособие / Е. Ю. Вельская [и др.]; под ред. Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной. – М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2011. – 416 с. Кохановский В. П. Философия и методология науки : Учебник. Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 576 с. Лешкевич T. Г. Философия науки : Учеб. пособие / Т. Г. Лешкевич. – М. : ИНФРА-М, 2006. – 272 с.

Рекомендуемая литература (продолжение) Попков В. Н. Научно-исследовательская деятельность : Учеб. пособие / В. Н. Попков. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2007. – С. 26–49. Степин В. С. Теоретическое знание / В. С. Степин. – М., 1999. – 472 с. Степин В. С. Философия науки и техники / В. С. Степин, В. Г. Горохов, М.А. Розов. – М. : Гардарики, 1999. – 400 с. и др.