Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения

Нажмите для полного просмотра!

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №2

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №3

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №4

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №5

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №6

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №7

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №8

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №9

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №10

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №11

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №12

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения. Презентация содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Кейс - метод Технология проектного и проблемного обучения

Слайд 2

Описание слайда:

Сущность кейс-метода Кейс-метод – это обучение с помощью анализа конкретных ситуаций. Отличительная особенность метода – создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Учебный материал подаётся в виде проблем (кейсов).

Слайд 3

Описание слайда:

Виды кейсов: Ситуации-иллюстрации; Ситуации-упражнения; Ситуации-оценки; Ситуации-проблемы.

Слайд 4

Описание слайда:

Кейс-метод развивает: Аналитические умения (умение классифицировать, выделять существенную и несущественную информацию, анализировать её); Практические умения (использование на практике знаний, методов, приёмов в работе с информацией ); Творческие умения (творческий подход в решении проблемы); Коммуникативные умения (умение вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, убеждать оппонентов, умение кооперироваться в группы и др.); Социальные умения (оценка поведения людей, умение примерять ситуацию на себя, определять причины её возникновения и др.)

Слайд 5

Описание слайда:

Этапы работы: До начала занятия (разработка кейса, сценария занятия, получение кейса, его изучение, самостоятельная подготовка). Во время занятия (организация предварительного обсуждения содержания кейса, руководство групповой работой, организация итогового обсуждения). После занятия (оценка работ учащихся, выполнение практической части задания).

Слайд 6

Описание слайда:

Требования к материалам кейса: 1. Временная структура кейса (уч-ся должны чётко представлять, в каких временных рамках происходят события, описанные в материалах кейса). 2. Сюжетная структура кейса (необходима продуманная сюжетная линия, проблема материалов кейса должна быть интересной, яркой). 3. Разъяснительная структура кейса (изложенная в кейсе ситуация должна быть понятна уч-ся до мельчайших подробностей).

Слайд 7

Описание слайда:

Урок литературы (вводный) 7 класс Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»

Слайд 8

Описание слайда:

Содержание кейса Историческая справка «Иван Грозный убивает своего сына»

Слайд 9

Описание слайда:

М.Шолохов «Донские рассказы» Рассказ «Родинка»

Слайд 10

Описание слайда:

Энциклопедическая статья Трагическая смерть Павлика Морозова

Слайд 11

Описание слайда:

Задания к кейсу Что объединяет эти статьи? Какая проблема поднимается в них? Каково ваше отношение к проблеме? Можно ли оправдать происходящее? Знаете ли вы фразу: «Я тебя породил, я тебя и убью!». Как вы её понимаете?

Слайд 12

Описание слайда:

Знакомство с отрывком Знакомство с отрывком из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

Слайд 13

Описание слайда:

Эффективность применения кейс-метода В непринуждённой обстановке обеспечивает освоение теоретических положений и овладение практическим использованием материала. Формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к предмету, учёбе. Содержит большой воспитательный потенциал; способствует социализации школьника.