КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №1

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №2

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №3

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №4

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №5

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №6

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №7

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №8

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №9

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №10

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №11

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №12

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №13

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №14

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №15

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №16

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №17

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №18

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №19

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №20

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №21

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №22

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №23

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ТЕМА: КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБРАЗОВАНИИ Кравцов А. О., кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образованием РГПУ им. А.И. Герцена

Слайд 2

Описание слайда:

МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ

Слайд 3

Описание слайда:

ЕДИНСТВО ТРЕХ ГРУПП КОМПОНЕНТОВ: структурных компонентов деятельности (центральный ряд) влияющих на них объективных (левый ряд) субъективных (правый ряд) факторов.

Слайд 4

Описание слайда:

СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в качестве субъекта управления (в зависимости от рассматриваемого уровня) может выступать любой субъект педагогической системы: руководитель учебного заведения (директор), педагог, учащийся, родитель, совокупный субъект (педагогический, ученический коллективы).

Слайд 5

Описание слайда:

ВНЕШНИЕ УСЛОВИЯ это факторы, влияющие на жизнедеятельность педагогической системы: политические, социально-экономические, демографические, культурологические. Их необходимо учитывать при моделировании системы управления, выборе управленческого решения

Слайд 6

Описание слайда:

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ СУБЪЕКТА К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ устойчивое стремление руководителей к сущностно-профессиональному осмыслению результатов достижения науки и практической деятельности, наличие управленческих, психолого-педагогических и других знаний, умений, обеспечивающих требуемую результативность педагогической системы, постоянная активность в преодолении возникающих затруднений. Таким образом, готовность субъекта к работе представляет собой единство мотивационного, когнитивного и поведенческого компонентов.

Слайд 7

Описание слайда:

МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ предусматривает выработку устойчивого положительного интереса к научным разработкам и опыту коллег по управлению педагогической системой, потребность творческого их использования в личном опыте не только для собственного профессионального роста, но и для профессионального роста всего коллектива.

Слайд 8

Описание слайда:

КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ предполагает наличие у руководителя необходимых знаний, умений; уяснение сущности педагогического управления, целостное и системное представление о структуре, функциях и конечном результате профессиональной деятельности; творческое осмысление собственного опыта и опыта коллег.

Слайд 9

Описание слайда:

ЦЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ обеспечить требуемый уровень результативности педагогической системы и повышение ее жизнеспособности как в режиме функционирования, так и в режиме развития.

Слайд 10

Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ.

Слайд 11

Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ. руководящая норма действия, основанная на познании закономерностей учебно-воспитательного процесса и отвечающая на вопрос, как он должен быть организован.

Слайд 12

Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ педагогической целенаправленности; научности; демократии; гуманности; рациональной организации труда; эффективности; экономичности; интегральности.

Слайд 13

Описание слайда:

КИБЕРНЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ иерархичности последовательности осуществления функций управления минимальной достаточности затрат (финансовых, временных, физических, умственных) для реализации целей; альтернативности целей и стратегии деунификации управленческой синергии предельности управления делегирования полномочий или рефлексивного управления оптимизация соотношения централизации и децентрализации управления единства руководства единого источника управленческих команд для каждого уровня управления

Слайд 14

Описание слайда:

МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ. метод (греч. — method, буквально переводится путь к чему-либо) - способ достижения цели.

Слайд 15

Описание слайда:

ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ объединение усилий и активизация членов педколлектива на достижение учебно-воспитательных результатов путем повышения ответственности и деловой квалификации, организации обмена опытом работы, обеспечения совершенствования педагогического мастерства. создание атмосферы творчества, сотрудничества и взаимопомощи педагогов, формирование здорового психологического климата в коллективе, обеспечение его сплоченности и нормальной жизнедеятельности. утверждение и развитие положительных личностных качеств у самих педагогов. Все перечисленные задачи требуют от руководителей опоры на социально-психологические и психолого-педагогические закономерности, знание индивидуальных особенностей педагогов.

Слайд 16

Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ психолого-педагогические, организационно-распорядительные, экономические

Слайд 17

Описание слайда:

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ способы воздействия на личность (педагога, учащегося и др.) с целью перевода ее на более высокий уровень обученности, воспитанности, образованности, а также на коллектив (педагогический, ученический) с целью формирования благоприятного психологического климата, создания атмосферы творческой активности, ответственности

Слайд 18

Описание слайда:

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ педагогическое совещание, профессиональное общение, конкурсы, выдвижение перспективных линий, традиции, сотрудничество

Слайд 19

Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ применяются с целью повышения ответственности членов педагогического коллектива, организации их на выполнение поставленных задач

Слайд 20

Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ директива, распорядительство, регламентация, инструктирование, распределение обязанностей, единые требования

Слайд 21

Описание слайда:

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ это способы материального стимулирования результатов деятельности педагогических кадров, основанные на критериях оценки их труда.

Слайд 22

Описание слайда:

Новые системы оплаты труда

Слайд 23

Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Содержание управления — это направления деятельности, которые осуществляет руководитель. К ним относятся: разработка концепции, устава и других документов, регламентирующих деятельность учебного заведения; распределение функций управления между субъектами; разработка структуры управления и должностных обязанностей участников образовательного процесса; организация и научно-методическое обеспечение образовательного процесса, отбор иструктурирование содержания образования, разработка учебно-программной документации и контрольно-диагностических материалов; руководство методической работой и деятельностью педагогов; оценка деятельности и аттестация педагогов; работа с родителями, общественными институтами и др.

Слайд 24

Описание слайда:

ЭТАПЫ УПРАВЛЕНИЯ I этап: сбор и переработка управленческой информации по направлениям деятельности; II этап: принятие управленческого решения на основе переработанной информации; III этап: реализация функций управления, т.е собственно управленческая деятельность.