Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади

Нажмите для полного просмотра!

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №2

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №3

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №4

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №5

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №6

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №7

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №8

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №9

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади, слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Влади. Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Контрольный тест по творчеству Анны Андреевны Ахматовой Подготовила учитель русского языка и литературы Коршунова Татьяна Владимировна.

Слайд 2

Описание слайда:

Прочитайте стихотворение и выполните задания. Прочитайте стихотворение и выполните задания. …Мне голос был. Он звал утешно, Он говорил: «Иди сюда, Оставь свой край глухой и грешный, Оставь Россию навсегда. Я кровь от рук твоих отмою, Из сердца выну чёрный стыд, Я новым именем покрою Боль поражений и обид.» Но равнодушно и спокойно Руками я замкнула слух, Чтоб этой речью недостойной Не осквернился скорбный дух. 1917.

Слайд 3

Описание слайда:

1. Назовите средство художественной выразительности, которое неоднократно использует А. А. Ахматова в своём стихотворении («край глухой и грешный», «чёрный стыд», «речью недостойной»). 1. Назовите средство художественной выразительности, которое неоднократно использует А. А. Ахматова в своём стихотворении («край глухой и грешный», «чёрный стыд», «речью недостойной»). _______________________ 2. Каким термином обозначается одинаковое начало смежных строк в лирическом стихотворении: Оставь свой край глухой и грешный, Оставь Россию навсегда. ___________________

Слайд 4

Описание слайда:

3. Как называется стилистический приём, усиливающий звуковую выразительность стиха: 3. Как называется стилистический приём, усиливающий звуковую выразительность стиха: Не осквернился скорбный дух. _____________________________ 4. Укажите термин ,обозначающий созвучие концов стихотворных строк : утешно – грешный, сюда – навсегда. ____________________________ 5. Каким размером написано стихотворение А. А. Ахматовой « Мне голос был. Он звал утешно …» ____________________________

Слайд 5

Описание слайда:

6.Какой сборник не принадлежит перу А. А. Ахматовой: 6.Какой сборник не принадлежит перу А. А. Ахматовой: а) «Вечер» ; б) «Нечет» ; в) «Жемчуга» ; г) «Тростник». 7. Первым сборником А.А. Ахматовой является : а) «Подорожник» ; б) «Чётки» ; в) «Вечер» ; г) « Белая стая».

Слайд 6

Описание слайда:

8.Определите средство языковой выразительности : 8.Определите средство языковой выразительности : « Он считает зёрна в пустых колосьях.» ______________________________ 9.Определите средство языковой выразительности : «И славы ждал , и славы не дождался.» ______________________________ 10. К какому литературному течению принадлежала А. А. Ахматова : а) символизму; б) акмеизму; в)футуризму; г)кубофутуризму.

Слайд 7

Описание слайда:

11. В чём видит А. А. Ахматова предназначение поэта ? 11. В чём видит А. А. Ахматова предназначение поэта ? а) сохранить трагическую национальную память; б) быть «голосом» совести своего народа; в)петь о любви; г) быть «глашатаем», «главарём» своего времени. 12. Поэма А. А. Ахматовой «Реквием» была впервые опубликовала в нашей стране: а) 1957; б) 1966; в) 1985; г) 1988.

Слайд 8

Описание слайда:

13. В стихотворении «Мне голос был» (1917) А. А. Ахматова говорит о: 13. В стихотворении «Мне голос был» (1917) А. А. Ахматова говорит о: а) вдохновении, «видениях» Музы; б) пророческих стихотворениях А. А. Блока; в) жизни русских эмигрантов; г) судьбе интеллигенции, принявшей революцию и оставшейся в России. 14. О каком событии А. А. Ахматова в поэме «Реквием» писала: «Перед этим горем гнутся горы, Не течёт великая река…» ? а) Великая Отечественная война; б) смерть мужа и сына; в) эмиграция близких людей; г) арест мужа и сына.

Слайд 9

Описание слайда:

15. Кому из русских поэтов адресованы следующие строки А. А. Ахматовой: 15. Кому из русских поэтов адресованы следующие строки А. А. Ахматовой: Он прав: опять фонарь, аптека, Нева, безмолвие, гранит… а) А. С. Пушкину; б) Н. С. Гумилёву; в) А. А. Блоку; г) Б. Л. Пастернаку. 16. В поэме А. А. Ахматовой «Реквием» звучит тема памятника. Кому хочет установить памятник поэтесса? а) народу – победителю; б) народному страданию; в) себе; г) своему сыну и мужу.

Слайд 10

Описание слайда:

17. Укажите тему, объединяющую стихотворения А. А. Ахматовой « Не с теми я, кто бросил землю…; 17. Укажите тему, объединяющую стихотворения А. А. Ахматовой « Не с теми я, кто бросил землю…; «Мужество», и «Родная земля». а) патриотизма; б) назначения поэта и поэзии; в) революции; г) любви. 18. Каким термином называют художественный приём, использованный в следующих строках: Так вкруг него непоправимо тихо, Что слышно, как в лесу растёт трава. ___________________________