🗊Презентация Курс. Успешный тренер - искусство побеждать

Мечты становятся реальностью! Упражнение: написать 20 желаний

Тренер и его ключевые навыки! Представлять конечный результат Ставить цели себе и ученикам Проактивность Расставлять правильные приоритеты Думать и делать в духе «Выиграл-выиграл» Сначала стремитесь понять, потом – быть понятым! Достигать синергию в команде «Точить пилу»

Навык № 1. Представлять конечный результат! Задание: расписать свой образ, как тренера!

Образ тренера! Тренер четко видит образ будущего, понимает путь, средства и методы достижения цели, умеет ставить цели себе и ученикам, умеет планировать свою деятельность. Тренер любит свою работу и имеет дикое желание развиваться и выигрывать Тренер умеет стратегически мыслить. Тренер владеет четко поставленной речью, он эрудирован и имеет широкий кругозор. Тренер умеет находить общий язык и договариваться с партнерами и коллегами. Тренер вызывает доверие к себе и своей команде. Тренер может быть примером для учеников, родителей, партнеров. Тренер имеет спортивные навыки и может показывать технические элементы. Тренер ставит цели и задачи и действует так, чтобы выполнять их. Тренер умеет и любит созидать, строить, выращивать не боясь при этом экспериментировать. Тренер ответственен и пунктуален, подходит к делу с полной осознанностью. Тренер принимает себя и окружающих такими, какие они есть.

Как цели ставятся обычно? Неопределенность передается дальше! Нам надо что – то выиграть С этим спортсменом нам надо работать лучше Ну короче, Вы поняли, что надо делать Надо найти денег на соревнования Срочно улучшить технику выполнения элемента Собрать информацию о соперниках К концу учебного года надо выйти на более высокие показатели

Как цели ставятся обычно!?

Что такое цель! То, к чему стремятся То, что хотят осуществить Это результат деятельности на который направлен процесс Это конечная точка какого – либо пути Результат сознательного или бессознательного стремления субъекта

Модель SMART! (S) Specific - конкретная, понятная, ясная с цифрами, датами и емкими формулировками (M) Measurable - измеримая, чтобы результат можно было увидеть, посчитать, потрогать,(см, м, кг и т.д.). (A) Achievable - достижимая , что предполагает способность достичь цели, наличие ресурсов, либо способность их обрести (R) Relevant – актуальная, соотносимая для вас в данное конкретное время, а также предполагается отсутствие противоречий с другими личными целями и целями близких людей (T) Timed - определенная по времени, должны быть четко поставлены сроки достижения

Процесс постановки цели: логика трех этапов! Тренер четко и ясно знает что хочет, видит цель! Тренер может донести и доносит цели! Тренер получает обратную связь о принятии цели учеником!

План работы (дерево задач)

Пример личной стратегии тренера Видение: Построенная система отбора и подготовки 12 групп девушек 2007 – 08г.р., эта система работает в каждом районе г. Екатеринбурга и в которой будет 16 талантливых и перспективных детей с потенциалом попасть в национальную сборную России в 2026 году. Цель на 3 года: Создать систему, которая поможет выиграть первенство России по девушкам 2007 – 08г.р. в 2019 году Целевое направление на 10 лет: Стать заслуженным тренером России и воспитать 5 спортсменов, которые войдут в национальную сборную России в 2026 году. Задачи/действия:

Навык № 3. Проактивность! Проактивность – оно означает, что, будучи людьми, мы несем ответственность за свою жизнь. Наше поведение зависит от наших решений, а не от нашего окружения. Мы сами инициируем происходящее и несем за это ответственность В промежутке между любым внешним событием и реакцией человека существует возможность выбора. Жизненные обстоятельства в жизни человека часто происходят независимо от воли, но человек может сознательно выбирать, как реагировать на то или иное обстоятельство – это и есть проактивность Проактивность – это полная ответственность за свою жизнь, за свои решения и выбор, это прогнозирование ситуаций Проактивность - это взгляд на себя изнутри наружу!

Навык № 3. Проактивность! Предложение! Пройти тридцатидневный тест на проактивность! Брать на себя обязательства и выполнять их Быть для других образцом, а не судьей Показывайте пример, а не критикуйте Будьте частью решения, а не частью проблемы Будьте ответственны за свой выбор Попробуйте и посмотрите, что из этого получится!

Четыре уровня управления временем Характерны записки и памятки, попытки как то упорядочить и систематизировать все, что требует от нас затрат времени и сил. Появление календарей и ежедневников. Это отражает попытку смотреть вперед, планировать события и свою деятельность на будущее. К наследию предыдущих уровней добавляется важная идея расстановки приоритетов, прояснение ценностей. Третий уровень сосредотачивается на постановке конкретных целей – долгосрочных, промежуточных и краткосрочных, на достижение которых, в гармонии с ценностями, должны быть направлены время и энергия. Управление собой. Инструмент: дневник спортсмена (осознание, фокусировка на результат)

Навык № 5. Думать и делать в духе «Выиграл-выиграл» Выиграл/Выиграл Выиграл/Проиграл Проиграл/Выиграл Проиграл/Проиграл Выиграл/Выиграл или не связываться

Навык № 6: Сначала стремитесь понять, потом – быть понятым! Этот навык связан с глубоким сдвигом парадигмы. Обычно мы стремимся к тому, чтобы в первую очередь поняли нас. Большинство людей слушают не с намерением понять, а с намерением ответить. Такие люди все профильтровывают через свои парадигмы, в жизни других людей прочитывают свою биографию. Эмпатия – сочувствие, сопереживание. Эмпатическое слушание – позволяет посмотреть на вещи с позиции другого человека, проникнуть в систему его представлений. Благодаря этому вы видите мир таким, каким видит его другой человек, понимаете его парадигму, ощущаете то что чувствует он. Эмпатическое слушание - представляет мощную силу, так как обеспечивает нас точной информацией для действия Упражнение: Два собеседника ведут между собой диалог, один из них закрывает уши и пытается услышать другими частями тела. Задача заметить какие либо эмоции!

Навык № 7. Достигать синергию в команде!

Навык № 7. Достигать синергию в команде! Суть синергии заключается в том чтобы ценить различия – уважать их, совершенствовать сильные стороны и компенсировать слабые. Различия в менталитете, в эмоциональной сфере и психологические различия. Ключ к тому, чтобы ценить различия, содержится в сознании того, что все люди видят мир не таким, каков он есть, а таким, каковы они сами Пример: Когда вы принимаете участие в обсуждении какого либо вопроса, вспомните насколько вы принимаете позицию другой стороны. Применив навык № 5 и выслушав его позицию вы сможете применить эффект синергии, взяв на вооружение мнение других и возможно совместными усилиями вы достигните лучшего результата путем совместных усилий по достижению успеха.

Навык № 8. «Затачивать пилу»! Этот навык объединяет и поддерживает четыре измерения вашей натуры Физическое – спорт, здоровье, питание. Духовное – прояснение ценностей и приверженность им, размышления Интеллектуальное – чтение, воображение, планирование, письмо Социально – эмоциональное – служение, сопереживание, синергия, внутренняя безопасность

Шесть главных вкладов в свое будущее! Понимание – стремление понять другого человека Внимание к мелочам Выполнение обязательств Прояснение ожиданий (прогнозирование результата) Проявление цельности личности Принесение искренних извинений

Ресурс тренера и как его наработать?! Время Знания, умения, навыки Информация Опыт Связи Деньги (личные, бюджетные)

Практическое задание! 1. Прописать видение, образ будущего до декабря 2016 года 2. Поставить цель, которую готовы добиться к декабрю 2016 года