М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми

Нажмите для полного просмотра!

М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми, слайд №2

М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми, слайд №3

М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми, слайд №4

М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми, слайд №5

М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми, слайд №6

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полеми. Доклад-сообщение содержит 6 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

М.А.Шолохов. Жизнь,творчество, личность. Цель урока: дать представление о личности М.Шолохова и значении его произведений, о полемике вокруг авторства.

Слайд 2

Описание слайда:

М.А.Шолохов. (1905(3) – 1984) Академик АН СССР(1939) Дважды Герой Социалистического Труда(1967, 1980) Член КПСС(1932) Член ЦК КПСС(1961) Лауреат Нобелевской премии(1965)

Слайд 3

Описание слайда:

Основные произведения: «Нахалёнок»(1925) «Донские рассказы»(1926) «Тихий Дон»(1-2книги -1928, 3 книга – 1929 – 1932, 4 книга – 1937 – 1940г) – Государственная премия «Поднятая целина»(1книга 1932, 2книга – 1959-60), Ленинская премия «Они сражались за Родину»(1943-44) «Судьба человека»(1957)

Слайд 4

Описание слайда:

Доводы Солженицина: 1.23-летний дебютант создал произведение на материале, далеко превосходящем его жизненный опыт и уровень образования. 2.Невероятно, что не казак выступил против сил, губящих донские устои, казачество. 3.Эти литературные высоты никогда не были подтверждены и повторены. 4.Не хранятся в архивах, никому никогда не предъявлены черновики и рукописи романа. 5.В «Тихом Доне» можно обнаружить многие странности, разнородность отдельных частей и звеньев.

Слайд 5

Описание слайда:

Доводы Кожинова: 1.Шлолохов родился ранее официальной даты. Люди в это время взрослели формировались рано.(Фадеев «Разгром» 24-25лет) 2.Вырос в семье станичного купца, имевшего наёмных работников, был в дружеских отношениях с дочерьми вешенского помещика. В 1923году женился на дочери казацкого станичного атамана. В 1927 году получил отказ в принятии в комсомол. 3.Пример Л.Н.Толстого – после «Анны Карениной» уровень произведений менее высокий. 4.Обнаружились рукописи романа, их обзор опубликован в №10 журнала «Москва» за 1991год. 5.В любом художественном тексте можно найти несоответствия.

Слайд 6

Описание слайда:

итог.: Вопрос об авторстве остаётся открытым. Возможно, он подогревается естественным стремлением человека к загадочному, непостижимому, необъяснимому. Но главное – роман существует, давно стал достоянием мировой культуры, и вряд ли так важно, кто его автор.