Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования

Нажмите для полного просмотра!

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №2

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №3

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №4

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №5

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №6

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №7

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №8

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №9

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №10

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №11

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №12

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №13

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №14

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №15

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №16

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №17

Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Методическая система оценки достижений метапредметных результатов как критерия качества образования. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Наши дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7, 8-го класса. Чем старше ребенок, тем меньше мотивация. Ценность обучения для ребенка теряется, и смыслов, которые заставляли бы его учиться, пока массовая школа не предъявила. пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, как делала советская школа, а качественно, технологично

Слайд 3

Описание слайда:

Содержание метапредмета "Проблема" обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие личности учащегося, поскольку при попадании в проблемную ситуацию человек не только анализирует ее мысленно, но и обязательно вырабатывает свою собственную точку зрения по вопросу, порождающему проблему.

Слайд 4

Описание слайда:

Метапредмет "Знание" является одной из форм работы, нацеленной на формирование у школьников теоретического мышления посредством введения их в культуру работы со знаниями.

Слайд 5

Описание слайда:

Метапредмет "Знак" реализует основную цель - обучение детей технологии схематизации, пониманию, построению и употреблению знаков и символов.

Слайд 6

Описание слайда:

Метапредмет "Задача" учащиеся осваивают обобщенные способы решения различных типов задач в различных предметных дисциплинах.

Слайд 7

Описание слайда:

Универсальные способы деятельности осваиваются обучающимися на базе всех учебных предметах и применяются учащимися, как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях. Иными словами, школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе» Перед школой остаётся актуальной проблема самостоятельного успешного усвоения учащимися новых знаний, умений и компетенций, включая умение учиться. Большие возможности для этого предоставляет освоение УУД. Именно поэтому «Планируемые результаты» Стандартов образования (ФГОС) второго поколения определяют не только предметные, но метапредметные и личностные результаты.

Слайд 8

Описание слайда:

Ценностные ориентиры начального образования Цели, задачи и направления развития начального образования На основе стандартов второго поколения, определяют следующие цели обучения: Развитие коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции. Развитие личности учащихся. Формирование и развитие (УУД).

Слайд 9

Описание слайда:

В качестве предполагаемых результатов обучения выделяют: В качестве предполагаемых результатов обучения выделяют: Именно метапредметные результаты будут являться мостами, связывающими все предметы, помогающими преодолеть горы знаний.

Слайд 10

Описание слайда:

Методологические принципы метапредметности. Понятие метапредметности.

Слайд 11

Описание слайда:

Особенности оценки метапредметных результатов

Слайд 12

Описание слайда:

Формы. Формы.

Слайд 13

Описание слайда:

Формы, методы, инструменты контроля метапредметных результатов

Слайд 14

Описание слайда:

Формы работы по формированию базовых коммуникативных компетенций

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

И самое главное – заложенные в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения основы формирования универсальных учебных действий подчёркивают ценность современного образования – школа должна побуждать молодёжь принимать активную гражданскую позицию, усиливать личностное развитие и безопасную социальную включённость в жизнь общества. И самое главное – заложенные в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения основы формирования универсальных учебных действий подчёркивают ценность современного образования – школа должна побуждать молодёжь принимать активную гражданскую позицию, усиливать личностное развитие и безопасную социальную включённость в жизнь общества.