Морфологические средства стилистики - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Морфологические средства стилистики, слайд №1

Морфологические средства стилистики, слайд №2

Морфологические средства стилистики, слайд №3

Морфологические средства стилистики, слайд №4

Морфологические средства стилистики, слайд №5

Морфологические средства стилистики, слайд №6

Морфологические средства стилистики, слайд №7

Морфологические средства стилистики, слайд №8

Морфологические средства стилистики, слайд №9

Морфологические средства стилистики, слайд №10

Морфологические средства стилистики, слайд №11

Морфологические средства стилистики, слайд №12

Морфологические средства стилистики, слайд №13

Морфологические средства стилистики, слайд №14

Морфологические средства стилистики, слайд №15

Морфологические средства стилистики, слайд №16

Морфологические средства стилистики, слайд №17

Морфологические средства стилистики, слайд №18

Морфологические средства стилистики, слайд №19

Морфологические средства стилистики, слайд №20

Морфологические средства стилистики, слайд №21

Морфологические средства стилистики, слайд №22

Морфологические средства стилистики, слайд №23

Морфологические средства стилистики, слайд №24

Морфологические средства стилистики, слайд №25

Морфологические средства стилистики, слайд №26

Морфологические средства стилистики, слайд №27

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Морфологические средства стилистики. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Морфологические средства стилистики

Слайд 2

Описание слайда:

Вопросы Что такое морфология? Какие части речи различает морфология? Что такое форма слова? Назовите ГЗ слова «в озере».

Слайд 3

Описание слайда:

ОБЩИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ 1. Грамматическая форма слова соотносит его с той или иной частью речи и обусловливает сочетаемость слова с другими компонентами предложения. В сознании носителя языка существует представление о правильности/неправильности функционирования той или иной части речи. Если ГЗ слова получают неверное с точки зрения этой системы выражение, возникает ощущение неправильности речи: Красивый село Эта книга еще книжнее, чем та. 2. Использование словоформы может быть закреплено за тем или иным стилем литературного языка: из леса – из лесу; считалась сиротою; знание, знанье. 3. Использование словоформы может вызывать определенные ассоциации, нужные автору: Иду я вчера, смотрю –яма. 4. У каждой части речи есть свои стилистические возможности.

Слайд 4

Описание слайда:

Имя существительное

Слайд 5

Описание слайда:

I. Нарицательные и собственные А) Переход из собственного в нарицательные: Никакие гитлеры не страшны. Б) Переход из нарицательного в собственное: Не правда, а Правда. В) Создание «говорящих фамилий»: Скалозуб, Манилов... Г) Фамилия, соответствующая времени, национальным традициям: Индустрия Павловна; Белое перо, Иван Иванов, Джон Смит. Д) Языковая игра: Фоменко в ритме фламенко. Буш бушует. Е) Неологизм: Виношоукур.

Слайд 6

Описание слайда:

III. Число Ряд слов может выступать только в ед ч.: собственные: Иван, Лондон; отвлеченные: грациозность, пение;, вещественные: соль, бетон; собирательные : старичьё, молодёжь; + названия месяцев, болезней и т.д. Ряд слов – только во множ. числе: сутки, брюки, очки. Необходимо соблюдать норму. Несоблюдение норм ЛЯ может быть стилистически оправдано.

Слайд 7

Описание слайда:

1. — Эх вы, стеньки разины липовые... Свою душу, как персидскую княжну, в водке топите... Даже воровать как следует не умеете, — вздохнул Циолковский. 2. Старший шурфовщик Иван Иванович по фамилии Заграничный, который никогда ни в каких заграницах не бывал начал беседу о котах. 3. Эти писатели ближе мне, и уже их стремление вмешаться в жизнь заставляет меня с любовью думать о них как о прекрасных донкихотах. 4. Все национализмы бесчеловечны. Верить в свою страну отдельно от человечества нельзя (Е. Евтушенко). 5. Еще он что-то говорил про сберкассу и про свои рабочие руки. Но на него зашикали марины сергеевны и лени голубковы. 6. Появление имени первого космонавта на карте страны даже путем переименования вполне соответствует мировой культурной традиции. И не нужно нам низводить Гагарина и Чкалова в разряд Ждановых. 7. Реорганизаторам невыгодно брать в расчет, что многие действительно сложные проблемы в повседневной деятельности компании возникают в силу объективных экономических причин — от последствий введения валютного коридора до общего состояния многострадальных «северов», да и всей России (из газет).

Слайд 8

Описание слайда:

II. Род существительных А) Речевая характеристика персонажа. Как твоё фамилие? Тайга там бедный.

Слайд 9

Описание слайда:

Стилистическое использование А) Формы мн.ч. у сущ. Собственных – обобщение: Провожали своих Юриков, Славиков, Димочек. В Парижах бываю и в Боннах. Б) Мн.ч. веществ. сущ. – в научн. стиле - разные сорта: стали, соли, масла. В) Форма ед. ч. конкретных сущ. – для обобщения в определениях и публ. стиле: Птица летает, а рыба плавает. Повелено брить им бороду. + другие возможности

Слайд 10

Описание слайда:

IV. Падеж А) Именительный темы: Совесть... Что это? Б) Использование вариативных, стилистически маркированных форм: Народа - народу Чая – чаю Синицей – синицею Знанье – знание В) Отступление от норм – речевая характеристика персонажа. Картохи сварила, помидор собрала. Кофем доволен.

Слайд 11

Описание слайда:

1. — И армяны так борются, и азербайджаны. Татары тоже (Ю. Трифонов). 2. Артамонов [секретарь обкома] засмеялся: «Ну, садись, еще по рюмке выпьем да кофею попросим» (А Кочетов). 3.— Ничего ему такого не сказали, никаких замечаньев али неудовольствия не выражали (Т. Толстая). 4. — Помолчи, помолчи, я тебя слушал и репликов тебе не кидал (С. Бабаевский). 5. — Начальство, какое тут изладилось, заготовители эти и сам председатель сельпа Василий Трифонович глядят, затихли, значит. 6. — Вон Иван Африканович в сроки женился, наляпал ребятишек, пальцей не хватает считать. 7. Сегодня сорок дён, как жёнка.., ну в земле то есть (А Белов). 8. Дядя блеснул глазом-алмазом и хлопнул мальчика по плечу тяжелой, но ласковой рукой. «А ты, однако, летчиком будешь, сына...». Откуда он мог знать, что его «сына» станет не только летчиком, но и космонавтом (Е. Евтушенко). 9. Вся, говорят, в матерь. 10. Сам целый день на вылежке, дочи дома не оследится, а мати хоть убейся. Одной мне надо... (Ф. Абрамов). 11. И останется в голове одна только серая Масса, и стану я походить на тех замороженных человеков, у которых эта серая масса через глаза просвечивает (С. Антонов).

Слайд 12

Описание слайда:

ИМЯ прилагательное

Слайд 13

Описание слайда:

Стилистическое использование А) Краткая и полная форма: Проект убыточен по расчетам экономистов. Проект убычный. Б) Повтор слова усиливает свойство: грустный, грустный день В) Эпитеты: ослепительная красота, огненно-рыжий. Г) Степень сравнения относительных прилагательных – языковая игра: Его комната была самой картинной из всех.

Слайд 14

Описание слайда:

Какие приемы использует И. Бунин для усиления выразительности прилагательных? 1. ...Синело далекое, далекое море. 2. А ночь светлая, видная. 3. На другой [картине] — пальма кокосовая, тонкая и очень высокая, косой скат длинного пятнистого жира фа, тянувшегося своей женственной косоглазой головкой, своим тонким жалоподобным языком к ее перистой верхушке. 4. Уж вы дуньте, ветры буйные, — вы раздуйте гробовую парчу, распахните мово батюшку. 5. Все круче, отвеснее становилась горная дорога, каменистая, узкая, живописная. 6. ...Сливается река с маслянистой, жгуче-горькой и тускло-зеленой водой асфальтической. 7. А вот и первые холода: скудные, свинцовые, спокойные дни поздней осени. 8. Там, где оно [небо] сливалось с темнотою земли, перекрещивались и мигали зеленые, синие и красные огоньки. 9. И с такой же улыбкой, с грустным и приятным осознанием своей слабости, вышел он в первый раз после болезни в зал. 10. ...Приблизилось время принести этот горький и сладкий оброк Богу. 11. — Да-а, — говорил этот приятель, покачивая головой с насмешливой и загадочной улыбкой, — хорош мальчик! 12. А рига была пленительно-страшна своей серой соломенной громадой, зловещей пустотой, обширностью, сумраком внутри.

Слайд 15

Описание слайда:

Какую функциональную нагрузку несут выделенные прилагательные в форме сравнительной степени? 1. Не исключено, что на конференции футбольным людям предложат такой вариант. Бог с вами, кто говорит о том, что лига не нужна. Необходима! Внесем лишь коррективы в систему ее управления. Мягше надо, мягше, как говаривал незабвенный Аркадий Райкин, не так, как нынешнее руководство ПФЛ. Кому же не хочется «мягше»? Но момент истины в том, что «мягше» — это значит в обход закона, по Пути компромиссов, без хирургии (из газеты). 2. И зародилась в те стародавние времена одна ведьма. Трудно сказать, какой она зародилась, писаной красоткой или хитроумной прихохоткой, только она была ведьмее всех ведьм (Е. Пермяк). 3. Орел самодержица /черней, чем раньше, /злей,/ орлинее (В. Маяковский). 4. — Ни шута не понял. Глупый-то не я, а ты, Егорий, хоть и прожил на свете поболе мово (А. Алексеев).

Слайд 16

Описание слайда:

ГЛАГОЛ

Слайд 17

Описание слайда:

Стилистическое использование I. ЛИЦО А) Форма 2 лица=1 лица – обобщение: Ходишь, ищешь чего-то... Б) О себе в третьем лице: Тебя начальник просит. II. ЧИСЛО Мы, Николай Второй. Тебя начальник просют. III. ВРЕМЯ А) Наст. время вм. прош. - > выразительное описание. Б) Наст. вр. вместо буд.(обычно): Уедешь – а тебя домой манит. В) Пов. накл. вместо буд. врем (условно-предполагаемое действие): Она будет петь, а ты переживай. Использование стилистически маркировнных форм: хошь, гли ты!, выпимши, пекёт, стригёть...

Слайд 18

Описание слайда:

Объясните особенности употребления выделенных глаголов. 1 .У нас в доме культуры была уборщица. Однажды после моего выступления она подошла и сказала: «Роман, вы очень хороший артист. Но вы слишком пересаливаете лицом». Вы поняли это? Так могут сказать только в Одессе (Р. Карцев). 2. Не убий, сказано-всем и каждому в Библии. Не убий, сказано мною самому себе после Афгана. 3. — Ой, а куда мы с тобой поедем? А кем я буду работать там? А как же этот?.. — Собир-р-райся!!! — Она собралась. — Не «поедем», а «поедешь». Не со мной, а сама по себе. Чем дальше, тем лучше (В. Борковский). 4. Один раз за ней Митька увязался. Вскочить вскочил [на поезд], а спрыгнуть струсил (С. Антонов). 5. — Барышня, вас военный дожидаются, — выпалила Лушка. — Черный, с усами и при букете (Б. Акунин). 6. — «Не допустили», «хозяева». Скоро у нас будет, как в «Крокодиле» напечатано: «Барин на ячейку ушли» (Л. Сейфуллина).

Слайд 19

Описание слайда:

Выделите нелитературные формы глагола. С какой целью они использованы авторами? 1. Двигатель построим, по дорогам ездить будем! 2. «Ездиют тут!.. ездиют и ездиют, а чего ездиют, и сами не знают!», а это тоже просто так, к слову: уж мурза-то наверно знает, куда ему ехать. 3. А жаль, Евдоксинья-то помре (Т. Толстая). 4. [Царь:] Али рот себе зашей, Али выгоню взашей! Ты и так мне распужала Всех заморских аташей! (Л. Филатов). 5. В «Олимпийском» радио «Максимум» фестивалилось в восьмой раз. Впервые в зале было две сцены: основная и клубная, выступления на которых чередовались (из журнала). 6. Предложи прогрессивному Уралову кто-нибудь прямой контакт с вором в законе — за тридевять земель убег бы и пощады запросил бы (В. Борковский). 7, Так и перебегают; только бы уснуть, — гляди, опять крайние в середку лезут, а новые крайние уже засыпать начали, вставай да в середку бежи (В. Белов). 8. — Сама видела в окошко, как он упал, когда слазил с лошади. 9, Настасья Ивановна бросила ей под ноги тяжелые, как гири, сапоги. — Я лучше в чулках. Можно? — Давай в чулках, ежли брезговаешь... 10. — Тугая у нас молодежь. Ладно, поедем. Не таких сгинали (С. Антонов). 11. Филин, сова, сыч видют и ночью, Гришанька (А. Алексеев).

Слайд 20

Описание слайда:

Отметьте случаи ошибочного управления при глагольных формах. Какому стилю, речи свойственно такое употребление? 1. И тут, зная и веря в неоспоримую полезность того, что показал ему сам доктор Арьев на фронте, он не собирался отступать... 2. Было сказано докторам, что они добры «за государственный счет» и что в дальнейшем он будет принужден наказывать тех медработников, которые потакают, швыряются и не блюдут... 3. Самым унизительным казалось ему подлизываться перед народом (Ю. Герман). 4. Госпредприятие питает частника, который служит и даже руководит этим предприятием (из журнала). 5. Над всеми измывались цензоры, любимые творения коверкали, сжигали, за писателями следили, ловили, позорили (М. Рощин). 6. Учрежденное при нем [отделе] особое совещание должно было координировать и наблюдать за целесообразностью мер по обеспечению нужд беженцев (из газет). 7. Природа моя была отзывчива на явления жизни, на людские Поступки, но лишь Искусство было и есть моим истинным призванием (А. Нестеров). 8. Только сегодня я доказывал об угрозе людям со стороны именно этой волшебной аэронавтики... (В. Пикуль).

Слайд 21

Описание слайда:

Объясните особенности инфинитивной поэзии Устроиться на автобазу И петь про черный пистолет. К старухе матери ни разу Не заглянуть за десять лет. Проездом из Газлей на Юге С канистры кислого вина Одной подруге из Калуги Заделать сдуру пацана.

Слайд 22

Описание слайда:

ДРУГИЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Слайд 23

Описание слайда:

НАРЕЧИЕ 1. — Бабы, вы только поглядите, чего мы привезли! не здря съездили. 2. ...Велел всем мужикам к завтрему готовыми быть, чтобы лошади были накормлены. 3. — Косить-то куда нонь, бабицы, за реку? 4. — Ты ведь вроде до Берлина дошел, шампанское с ними глушил, чего они тепериче-то на нас прут? (А Белов). 5. — Она там гдей-то будет петь, а ты сиди, переживай! 6. Чем быстрее гонишь, тем борозда хужей. То глубокая, то мелкая. 7. — С тобой, брат, не заскучаешь! Запустил ракету. Покрепше скоростной механизации (С. Антонов). 8. Рубаха на нем белая, враспояску. Порты широкие, книзу-то пошире. На ногах—лапти домашние (Т. Толстая)? 9. Я за линию твою В Соловках табе Сгною! Я с тобою не шуткую, Я сурьезно говорю! (Л. Филатов).

Слайд 24

Описание слайда:

МЕСТОИМЕНИЕ А) ТЫ-ВЫ Б) Прикажи – Ты прикажи (мягче). В) МЫ=Я – объединение с читателями (худ., научн., публ.) Г) МЫ=ВЫ - врач – сочувствие: Как мы себя чувствуем? Д) Художественное обобщение: мы, свои, оно, эти (прост.) Е) Речевая характеристика персонажа, если ошибочное употребление: ихние, про чего.

Слайд 25

Описание слайда:

Определите стилистическую роль выделенных местоимений 1.- И чего господин Половцев думают, чего они дожидаются, ума не приложу! Самое время бы сейчас качнуть Советскую власть, а они прохлаждаются (Л/. Шолохов). 2. Зашуршало, двери отворилися — и выходит Сам. Папенька Оленькин (Т. Толстая). 3 — Она с моей бабой недавно на слете была, дак оне там по отрезу по самолучшему отхватили. 4. — Летом кажин кустик ночевать пустит. 5. — Да вон и окурки евонные накиданы (В. Белов). 6. — Ох, да при ейной-то жизни не то дивья, что спотыкаться стала, а то, как она доселе жива. 7. — Горло, наверно, сухое. — У ей самая трезвость сичас (Ф. Абрамов). 8. Надо было убедить их [крестьян] (моя хата с краю, я ничего не знаю), что «мы» - это лучше, чем «я», и что радостно приобщиться к великой силе коллектива (В. Солоухин).

Слайд 26

Описание слайда:

ПРЕДЛОГИ, ЧАСТИЦЫ А) Использование стилистически маркированных предлогов и частиц: Предо (выс.), округ, окрест (уст.), документ о 12 листах (выс.), про любовь (разг), с Москвы (прост). Ишь ты! Вишь ты! Аж, то бишь, -ка, ведь, – разг. (же-ж, бы-б, да нет - та не) Б) По возвращению из командировки. В) Повтор предлогов, союзов – эмоциональный настрой всего текста.

Слайд 27

Описание слайда:

Укажите на нелитературное использование частиц 1. — Может, самовары-то взять да починить? — спросила Степановна! — Ей-богу, возьми самовары-то! Саша Пятак в кузнице кранты-ти припаяет. 2.—Читал, Петров, сегодня газету-то?—спрашивает Куров Мишку. — Опеть, чуешь, буржуазники-те шалят с бонбой. 3.—Я к примеру, в ТОЗ-от вступил без твоего нагана. А вы с Табаковым ТОЗ-от распустили, а сделали из него артель (В. Белов). 4. [Нянька:] Как же, помню! Энтот гранд Был пожрать большой талант: С головою влез в тарелку, Аж заляпал жиром бант (Л. Филатов).