🗊МОУ Старо-Ермаковская СОШ Проект:

МОУ Старо-Ермаковская СОШ Проект:

Проблемные темы для исследований : Что может украсить нашу речь? Нужны ли фразеологические обороты в нашей речи? Какая тайна скрыта в тебе, «фразеологизм» ? Присуще ли фразеологизму значение ? Есть ли у фразеологизма синонимы и антонимы ? Одинаково ли значение фразеологизмов в русском и татарском языках?

Основополагающий вопрос:

Обогащение словарного запаса

Структура связей проекта с областями знаний

Социологическое исследование

Результаты социологического опроса Опрошено 20 человек Правильно ответили: 7 человек Из них: учителя – 2 человека учащиеся 8 класса – 3 человека учащиеся 6 класса – 2 человека жители села - 0 Не на все вопросы ответили правильно: 13 человек. Из них: учителя - 2 человека учащиеся 8 класса – 3 человека учащиеся 6 класса – 1 человек жители села – 7 человек

Слово фразеология произошло путем сложения двух греческих слов Слово фразеология произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос)= выражение, оборот речи, слово + учение, то есть наука, изучающая фразеологические обороты. Фразеологический оборот или фразеологизм – устойчивые сочетания слов.

Роль в языке: как и слова, называют предметы, признаки, действия. Строение: состоят из двух и более самостоятельных слов, по значению, в отличие от словосочетания, равны одному слову. Синтаксическая роль: в предложении выступают в роли одного члена предложения. Для чего используются: для выразительности речи

Имеет ли фразеологизм лексическое значение? Значение фразеологизма в целом отличается от значения слов, в него входящих, и понимать его следует всегда в переносном значении. Попробуй определи, где словосочетание, а где фразеологический оборот: Мама намылила голову дочке душистым шампунем. За эту провинность Вовке опять намылят голову. На уроке музыки мы пели неважно, кто в лес, кто по дрова. Старый дед отправился в лес по дрова. Значения фразеологизмов разъясняются во фразеологических словарях.

Многозначность фразеологических оборотов Например: поставить на ноги – аякка бастыру. 1. Вылечить, избавить от болезни 2. Вырастить, воспитать, довести до самостоятельности 3. Заставит активно действовать, принимать участие в чём – либо 4. Укрепить экономически, материально

Синонимия фразеологических оборотов Золотые руки - мастер на все руки (алтын куллы) Бить баклуши - лодыря гонял (эшсезлектән интегү) Капля в море - кот наплакал (диңгездәге бер тамчы) Один на один - с глазу на глаз (бердәнбер,кара каршы) Изо всех сил - во всю прыть, со всех ног, во весь дух (бөтен көчкә)

Омонимия фразеологических оборотов. Пускать красного петуха – кызыл әтәч җибәрү 1 Устраивать пожар. 2 Издавать пискливые звуки. Брать слово - сүз алу 1. По собственной инициативе выступать на собрании. 2. Получать от кого-либо обещание, клятвенное уверение в чем-либо.

Антонимия фразеологических оборотов Заварить кашу - расхлебывать кашу (Ботка пешерү- пешмәгән) Засучив рукава - спустя рукава (Җиң сызганып –кулсыз) Первым делом – в последнюю очередь (Беренче итеп-соңгы тапкыр) Во весь дух – волоча ноги (Бөтен көчкә- көч хәл белән)

Фразеологизмы, пришедшие из профессиональной среды: зеленая улица- яшел урам

Фразеологизмы, пришедшие из наблюдений за животными: Хитер как лиса- төлке кебек хәйләкәр Злой как волк- бүре кебек усал Грязный как свинья- дуңгыз кебек пычырак Трусливый как заяц- куркак куян кебек Сонная тетеря- йокы бәлеше Собака на сене- салам өстендәге эт кебек Мокрая курица- суга баткан тавык кебек Как баран на новые ворота- аңгыра сарык кебек

Фразеологические обороты всегда имеют переносное значение. Украшая нашу речь, делая её более живой, образной, яркой, фразеологизмы доставляют и немало хлопот – при неверном их переводе и употреблении появляются речевые ошибки. Ошибки в усвоении значения фразеологизмов. 1) Существует опасность буквального понимания фразеологизмов, которые могут восприниматься как свободные объединения слов. Пример: Этот парень нам всё время вставлял палки в колеса. Здесь не имеется ввиду, что он вставлял палки в колеса велосипеда. На самом деле он очень сильно мешал.

2) Ошибки могут быть связаны с изменением значения фразеологизма. 2) Ошибки могут быть связаны с изменением значения фразеологизма. Пример: Я ответил урок на всех парусах. Фразеологизм на всех парусах употребляется в значении «быстро двигаться», а относительно ответа на уроке употреблено неверно. 3) Ошибки в усвоении формы фразеологизма. а) Грамматические: Пример: Я привык отдавать себе полные отчеты. Здесь изменена форма числа. Существует фразеологизм отдавать отчет. Пример: Он постоянно сидит сложив руки. Существует фразеологизм сложа руки. б) Лексические: Пример: Пора уже тебе взяться за свой ум. Большая часть фразеологизмов является непроницаемой: в состав фразеологизма нельзя ввести дополнительную единицу. Пример: Ну хоть бейся об стенку! Пропуск слова «головой» также является речевой ошибкой.