🗊Презентация Мозг и разум. Личностные компетенции молодого ученого: современные механизмы реализации и коммуникации

ВУЗПРОМФЕСТ-2016 Москва – 13 декабря 2016 года Дивненко Ольга - директор Фонда информационного обеспечения науки (Москва), преподаватель курса «Коммуникативный инжиниринг» МФТИ, кандидат педагогических наук, психолог

Интерактивная сессия с элементами видео - тренинга «Мозг & Разум. Личностные компетенции молодого ученого: современные механизмы реализации и коммуникации»

Что такое безумие? Делать одно и то же снова и снова, ожидая при этом другого результата

Как Вы думаете – ЧТО ЭТО?

Ваш мозг – это: Ваш мозг – это: ВАШ МОЗГ – ЭТО: — 1,4 кг массы, у кого-то меньше… — Более 160 км сосудов и три уровня, созданных эволюционно; — Больше нейронов, чем звезд в Млечном пути; — Самый жирный орган вашего тела (60%) и худеть не собирается; — Если ты думаешь о мозге (заботишься\тренируешь)– он твой друг, если нет - ......

Два подхода – две роли

Мозг & Разум

Мозг & Разум Высшая ступень познавательной деятельности человека, способность логически и творчески мыслить, обобщать результаты познания // Продукт деятельности мозга, выражающийся в речи

Будем работать по плану? ....План заканчивается тогда, когда получаешь удар в лицо...

....После этого необходима способность создать новый план......

Продолжение следует...А пока протестируем себя и прокачаем свой мозг...

1 из 7: Эмоциональный интеллект 1. Что для Вас – неопределен-ность? А). Интерес Б). Страх

Индейка до и после Дня Благодарения. История процесса на протяжении больше 1000 дней ничего не говорит о том, что должно случиться. Эта наивная проекция прошлого на будущее ни для чего не подходит....

2 из 7: Стрессоустойчивость

3 из 7: Позитивный рефрейминг

Потренируемся...

4 из 7: Саморегуляция

5 из 7: Мозг, я думаю о тебе...

Потренируемся....Упражнения нейробики - 1 1. Стараюсь бывать в незнакомых и малознакомых местах. 2. Добираясь до привычных мне мест, я придумываю новые маршруты следования. 3. Могу передвигаться по своей квартире по памяти, а некоторые привычные действия совершать - закрыв глаза. 4. Я - правша, но пробую проделывать аналогичные действия левой рукой (чистить зубы, писать, причесываться) и НАОБОРОТ! 5. Осваиваю язык жестов и шрифт Брайля (для слепых) \\ Учу иностранные языки \\ Умею жонглировать апельсинами.

Упражнения нейробики - 2 6. Я могу быть самоуверенным – браться за работу, в которой чуть разбираюсь....Активизация мозга наступает быстро..... 8. Стараюсь отвечать нестандартно даже на привычные вопросы. Могу придумать на вопрос «Как дела?» десять различных вариаций позтивного ответа. СИСТЕМА СТАНИСЛАВСКОГО! 9. На Мир и Телевизор могу смотреть без звука, а глядя на изображение – развиваю ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ и НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ! 10. Меняю ТЕМП ЖИЗНИ: Ускорив темп в два раза по сравнению с обычным, вы потренируете свой мозг. Если же вы привыкли к спешке, попробуйте делать все медленно. 11. Задаю вопрос ПОЧЕМУ? Пробую! Познаю!

Пирамида Питания – для мозга

Утро для мозга - ? БЕЛКИ— наш строительный материал УГЛЕВОДЫ – быстрый источник энергии ЖИРЫ – стратегический источник энергии

А

6 из 7: Речь как инструмент развития мозга..... 6. Оцени уровень развития твоей речи и коммуникации А). Более 5 баллов Б). Менее 5 баллов

Потренируемся... Пантомимика....«Спасибо...» по Станиславскому...Эвфемизмы...

Радость.... Ваш Вариант...

Печаль....... Ваш Вариант...

Страх..... Ваш Вариант...

Агрессия... Ваш Вариант...

Расслабление... Ваш Вариант...

Победа.... Ваш Вариант...

Робинзон Крузо - Жюль Верн или Даниель Дефо?...

Прежде – чем Я скажу ВАМ «СПАСИБО.....» ........ Черниговская Татьяна Владимировна... ....Мозг, язык, сознание, развитие, творчество, наука...

Мнемоника.....Мнемотехники....Найди свою технику...

Мелкая моторика.... Развивай...

Есть ли у Вас план, мистер Фикс?...

III Всероссийский студенческий научно-технический фестиваль «ВУЗПРОМФЕСТ» - ты знаешь – зачем ты здесь? РАЗВИВАЙ ИНТЕНЦИЮ Цели фестиваля: - ориентация инновационной деятельности на решение приоритетных задач развития Российской Федерации, - поддержка талантливой молодежи, авторов научных идей, имеющих высокий инновационный и практический потенциал, - популяризация самых передовых инновационных технологий среди студентов технических вузов России, побуждение к их широкому использованию в исследованиях и разработках, - повышение уровня соревновательности и конкурентоспособности учебных заведений.

В чем ты – лучший? Сотрудничество Соревнование Позитивная критика Ты – кто , мальчик?... ...Твои варианты... А так же многое другое.....

7 из 10: Как ты видишь мир?..... 7. Есть ли у тебя силы изменить себя \\ продвинуть мир \\ расширить горизонты? А). Более 5 баллов Б). Менее 5 баллов

Домашнее задание

Результаты теста

Удачи и до встречи! Дивненко Ольга d.dfamily@mail.ru

Не дождетесь !

Подумать на досуге.... Речь – как средство развития. Прогресс – регресс.   Черниговская Т.В. ..... На то, как происходит это поразительное овладение знанием сложнейшего кода, по-прежнему существуют две диаметральные точки зрения: 1). Язык разворачивается и растет, как организм (то есть он уже присутствует в зародыше), и 2). Язык приобретается с опытом, формируясь его характеристиками (пресловутая tabula rasa при рождении).   Шмальгаузен И. И....все биологические системы характеризуются способностью к саморегуляции, и среди факторов саморегулирования в онтогенезе нужно отметить три главных: 1). Развитие по генетической программе; 2). Развитие в зависимости от воздействия внешней среды (например, отрицательное воздействие сенсорной депривации ведет к недоразвитию мозга, отсутствие речевого окружения — к неразвитию языка); 3). Собственная сознательная саморегуляция — свойство, нарастающее с повышением ранга биологических объектов на эволюционной лестнице как результата возрастающей роли индивидуального, а не группового поведения.  Черниговская Т. Чеширская улыбка кота Шредингера: язык и сознание. – М., 2013.