🗊Презентация Написание сочинения. Критерии оценки

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №1Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №2Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №3Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №4Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №5Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №6Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №7Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №8Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №9Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №10Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №11Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №12Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №13Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №14Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №15Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №16Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №17Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №18Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №19Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №20Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №21Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №22Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №23Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №24Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №25Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №26Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №27Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №28Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №29Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №30Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №31Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №32Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №33Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №34
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Написание сочинения. Критерии оценки. Доклад-сообщение содержит 34 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


ВЫ НАПИШЕТЕ СОЧИНЕНИЕ
Описание слайда:
ВЫ НАПИШЕТЕ СОЧИНЕНИЕ

Слайд 2


Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №2
Описание слайда:

Слайд 3


Критерии оценки: 1. «Соответствие теме»; 2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»; 3. «Композиция и логика рассуждения»; 4. «Качество письменной речи»; 5. «Грамотность».
Описание слайда:
Критерии оценки: 1. «Соответствие теме»; 2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»; 3. «Композиция и логика рассуждения»; 4. «Качество письменной речи»; 5. «Грамотность».

Слайд 4


Критерии № 1 и № 2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 . Выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом.
Описание слайда:
Критерии № 1 и № 2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 . Выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом.

Слайд 5


Критерий № 1 «Соответствие теме» Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).
Описание слайда:
Критерий № 1 «Соответствие теме» Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).

Слайд 6


Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
Описание слайда:
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.

Слайд 7


Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Описание слайда:
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Слайд 8


Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Описание слайда:
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Слайд 9


Критерий № 4 «Качество письменной речи» Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Описание слайда:
Критерий № 4 «Качество письменной речи» Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

Слайд 10


Критерий № 5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.
Описание слайда:
Критерий № 5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Слайд 11


Зачёт Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2, а также дополнительно не менее одного «зачета» по критериям № 3 - № 5.
Описание слайда:
Зачёт Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2, а также дополнительно не менее одного «зачета» по критериям № 3 - № 5.

Слайд 12


Несоблюдение этих требований = НЕЗАЧЁТ 1. От 250 слов, рекомендовано 350, (можно больше, ФИО писателя = 1 слово). 2. По теме. 3. Рассуждение на основе литературного материала (примера), не менее 1. 1-2 из литературы или 1 из лит-ры + 1 из жизни
Описание слайда:
Несоблюдение этих требований = НЕЗАЧЁТ 1. От 250 слов, рекомендовано 350, (можно больше, ФИО писателя = 1 слово). 2. По теме. 3. Рассуждение на основе литературного материала (примера), не менее 1. 1-2 из литературы или 1 из лит-ры + 1 из жизни

Слайд 13


Требование № 1. «Объем итогового сочинения» Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
Описание слайда:
Требование № 1. «Объем итогового сочинения» Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

Слайд 14


Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
Описание слайда:
Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).

Слайд 15


№ 2 Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.
Описание слайда:
№ 2 Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.

Слайд 16


Не списывайте, потому что если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом. Такое сочинение не проверяется по критериям оценивания.
Описание слайда:
Не списывайте, потому что если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом. Такое сочинение не проверяется по критериям оценивания.

Слайд 17


Грамотность Не более 5 разных ошибок на 100 слов. Однотипные объединяются: 3 =1, если более 3-х, то считается заново как новая ошибка. Две и более ошибок в одном слове = 1 ошибка. Не снижается оценка за путаницу Э/Е в иностранных именах.
Описание слайда:
Грамотность Не более 5 разных ошибок на 100 слов. Однотипные объединяются: 3 =1, если более 3-х, то считается заново как новая ошибка. Две и более ошибок в одном слове = 1 ошибка. Не снижается оценка за путаницу Э/Е в иностранных именах.

Слайд 18


Запомните: Курт Воннегут Рэй БрЭдбери Джером Дэвид СЭлинджер Ошибки в фамилиях русских писателей = фактическая ошибка И.С. ТургеНЕв... В романе Л. ТолстоГО...
Описание слайда:
Запомните: Курт Воннегут Рэй БрЭдбери Джером Дэвид СЭлинджер Ошибки в фамилиях русских писателей = фактическая ошибка И.С. ТургеНЕв... В романе Л. ТолстоГО...

Слайд 19


Что такое композиция сочинения и зачем нужен план ПЛАН 1) это структура, каркас, который собирает ваши мысли в единое стройное целое; 2) следование этому плану - строгое требование, несоблюдение которого карается снижением баллов.
Описание слайда:
Что такое композиция сочинения и зачем нужен план ПЛАН 1) это структура, каркас, который собирает ваши мысли в единое стройное целое; 2) следование этому плану - строгое требование, несоблюдение которого карается снижением баллов.

Слайд 20


СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ Вступление = назвать ПРОБЛЕМУ = сформулировать вопрос / тезис 2. Основная часть = РАССУЖДЕНИЕ = = ПРИМЕР из ЛИТЕРАТУРЫ + пример из литературы / или ПРИМЕР из жизни 3. Заключение = ВЫВОД = ответ на вопрос вступления или тезис
Описание слайда:
СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ Вступление = назвать ПРОБЛЕМУ = сформулировать вопрос / тезис 2. Основная часть = РАССУЖДЕНИЕ = = ПРИМЕР из ЛИТЕРАТУРЫ + пример из литературы / или ПРИМЕР из жизни 3. Заключение = ВЫВОД = ответ на вопрос вступления или тезис

Слайд 21


СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМА ДЛЯ РАССУЖДЕНИЯ как вопрос / тезис РАССУЖДЕНИЕ с примером из литературы ВЫВОД, соотнесенный с тезисом / ответ на вопрос
Описание слайда:
СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМА ДЛЯ РАССУЖДЕНИЯ как вопрос / тезис РАССУЖДЕНИЕ с примером из литературы ВЫВОД, соотнесенный с тезисом / ответ на вопрос

Слайд 22


ВСТУПЛЕНИЕ Ищите проблему в формулировке темы:
Описание слайда:
ВСТУПЛЕНИЕ Ищите проблему в формулировке темы:

Слайд 23


Что такое проблема? Проблема = вопрос, не имеющий однозначного решения.   Проблема требует анализа, оценки, поиска ответа на заключенный в ней вопрос, формулировки идеи с дальнейшей проверкой, подтверждением в опыте.
Описание слайда:
Что такое проблема? Проблема = вопрос, не имеющий однозначного решения.   Проблема требует анализа, оценки, поиска ответа на заключенный в ней вопрос, формулировки идеи с дальнейшей проверкой, подтверждением в опыте.

Слайд 24


Как увидеть проблему в формулировке темы? 1. Какие качества раскрывает в человеке дружба? 2. Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный опыт – это постоянный выбор?  3. Что значит идти дорогой чести?  4. Почему поражение иногда становится первым шагом к победе?
Описание слайда:
Как увидеть проблему в формулировке темы? 1. Какие качества раскрывает в человеке дружба? 2. Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный опыт – это постоянный выбор?  3. Что значит идти дорогой чести?  4. Почему поражение иногда становится первым шагом к победе?

Слайд 25


Сформулируйте проблему (тезис) для рассуждения: «Разум и чувство — две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мертвы и ничтожны они одна без другой» (В.Г. Белинский). «Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств». (М. Пришвин)
Описание слайда:
Сформулируйте проблему (тезис) для рассуждения: «Разум и чувство — две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мертвы и ничтожны они одна без другой» (В.Г. Белинский). «Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств». (М. Пришвин)

Слайд 26


Сформулируйте проблему (тезис) для рассуждения, назовите ваши аргументы и сделайте вывод: «Нельзя обесчестить того, кто не страшится смерти». (Ж. Ж. Руссо)
Описание слайда:
Сформулируйте проблему (тезис) для рассуждения, назовите ваши аргументы и сделайте вывод: «Нельзя обесчестить того, кто не страшится смерти». (Ж. Ж. Руссо)

Слайд 27


Сформулируйте проблему (тезис) для рассуждения, назовите ваши аргументы и сделайте вывод: «Опыт – сын ошибок трудных» (А.С. Пушкин)
Описание слайда:
Сформулируйте проблему (тезис) для рассуждения, назовите ваши аргументы и сделайте вывод: «Опыт – сын ошибок трудных» (А.С. Пушкин)

Слайд 28


Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №28
Описание слайда:

Слайд 29


вывод Таким образом, можно сделать вывод, что ___________________________________ Подводя итоги, можно сказать, что___ ___________________________________ В заключениЕ можно сказать, что___ ___________________________________
Описание слайда:
вывод Таким образом, можно сделать вывод, что ___________________________________ Подводя итоги, можно сказать, что___ ___________________________________ В заключениЕ можно сказать, что___ ___________________________________

Слайд 30


вывод Литература и опыт свидетельствуют, что... Литературные примеры демонстрируют, что.... Рассмотренные примеры позволяют сделать вывод, что...
Описание слайда:
вывод Литература и опыт свидетельствуют, что... Литературные примеры демонстрируют, что.... Рассмотренные примеры позволяют сделать вывод, что...

Слайд 31


Короткие рассказы: В. Солоухин «Мститель» (Дружба – вражда) В. Шукшин «Артист Фёдор Грай» (Победа и поражение) Н. Лесков «Человек на часах» (Разум и чувство)
Описание слайда:
Короткие рассказы: В. Солоухин «Мститель» (Дружба – вражда) В. Шукшин «Артист Фёдор Грай» (Победа и поражение) Н. Лесков «Человек на часах» (Разум и чувство)

Слайд 32


Универсальное произведение - пьеса Е. Шварца «Дракон»: «Опыт и ошибки», «Победа и поражение», «Разум и чувство», «Честь и бесчестие».
Описание слайда:
Универсальное произведение - пьеса Е. Шварца «Дракон»: «Опыт и ошибки», «Победа и поражение», «Разум и чувство», «Честь и бесчестие».

Слайд 33


Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №33
Описание слайда:

Слайд 34


Написание сочинения. Критерии оценки, слайд №34
Описание слайда:

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию