Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни»

Нажмите для полного просмотра!

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №2

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №3

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №4

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №5

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №6

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №7

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №8

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №9

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №10

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №11

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №12

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №13

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №14

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №15

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №16

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №17

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №18

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №19

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №20

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №21

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №22

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №23

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №24

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №25

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №26

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №27

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни», слайд №28

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни». Презентация содержит 28 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Обучающий семинар на тему: «Проектирование как способ решения проблем школьной жизни»

Слайд 2

Описание слайда:

Активная школа – это учреждение

Слайд 3

Описание слайда:

Главные вопросы Как оценивать сложившуюся в школе ситуации? Как сформулировать цель проекта? Как правильно определить проблему, задачи и ожидаемые результаты? Как выбрать оптимальный способ решения проблемы? Как составить план действий?

Слайд 4

Описание слайда:

О проектной деятельности В наше время часто говорят о проектном мышлении, которое становится все более важным м необходимым в современной жизни.

Слайд 5

Описание слайда:

Социального проектирования – это деятельность: Направленная на приобретение качественно нового личного опыта; задумывается и осуществляется самостоятельно; Подразумевает конструктивное взаимодействие с социумом; Формирует социальные навыки

Слайд 6

Описание слайда:

Основные принципы проектирования: Мотивированность участия; Учет возрастных, психологических, творческих особенностей; Интеграция учебной и внеклассной деятельности; Системность

Слайд 7

Описание слайда:

Ценности и качества: Уважение права; Толерантность; Готовность к компромиссам в определенных ситуациях; Уважение частной жизни; Общественная активность; Гражданственность; Стремление к самообразованию и саморазвитию

Слайд 8

Описание слайда:

Чем отличается проектирование от других видов деятельности? Проектирование создает новый продукт. Он не всегда может быть уникальным, но всегда является оригинальным для конкретного человека или группы людей.

Слайд 9

Описание слайда:

Основные элементы проектной деятельности

Слайд 10

Описание слайда:

Разграничение проектного подхода от мероприятий В «Сказке о рыбаке и рыбке» казалось бы все элементы для проекта: сложная экономическая ситуация; налицо проблема – противоречие между желаниями и действительностью, есть ресурс – Золотая рыбка НО ГДЕ ОПРЕДЕЛЕННАЯ ЦЕЛЬ????

Слайд 11

Описание слайда:

Еще один пример… Цель довольна ясна, но никто не оценил ресурсы, поэтому потрачено много лишнего времени и сил, чтобы добиться желаемого. Да и желаемый результат был получен скорее случайным путем, чем целенаправленной деятельностью

Слайд 12

Описание слайда:

Практикум Задание: Определите структурные элементы проектной деятельности на примере литературного произведения И.Ильфа и Е.Петрова «Золотой теленок»

Слайд 13

Описание слайда:

Советы и рекомендации: Не берите больше, чем могли и хотели выполнить; Работайте в тесном сотрудничестве; Не пренебрегайте общественным мнением; Не стремитесь к идеальному результату Не опускайте руки при неудачах; Будьте терпимы к мнениям других; Проект должен создаваться для людей, а не ради проекта

Слайд 14

Описание слайда:

Определение цели, проблемы и оценка ситуации

Слайд 15

Описание слайда:

Формы проведения анализа и оценки ситуации: Описание ситуации в результате наблюдения Изучение документов (СМИ, норм, статистики) Проведение социологических опросов и анализ данных Интервью Дискуссия, круглый стол, мозговой штурм Анализ разных данных Проведение сравнительного анализа

Слайд 16

Описание слайда:

Практикум Определение проблемы начинается с анализа ситуации! Например, недостаточно высокий уровень качества обучения, низкая мотивация у учителей, много конфликтов, ученики нарушают дисциплину. ВЫВОД: в школе сложился неблагоприятный психологический климат. ЦЕЛЬ: повышение качества образования в школе ПРОБЛЕМА: неблагоприятный психологический климат препятствует повышению качества образования

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Определение задач, ожидаемых результатов и выбор способа решения Способ решения проблемы – это ядро, сердцевина проекта. Для начала нужно избрать один способ, а затем формулируются задачи и ожидаемые результаты

Слайд 19

Описание слайда:

Возможные опасности при выборе способа решения проблемы Опасность нескольких способов Опасность маниловщины Опасность превращения проекта в хорошее дело Опасность ресурсозатратного проекта Опасность неконкретности выбранного способа, размытости

Слайд 20

Описание слайда:

Возможные виды задач: Материально-технические Нормативно-правовые Организационные Кадровые Информационные Коммуникационные Оценочно-рефлексивные Дизайнерско-оформительские

Слайд 21

Описание слайда:

Требования к ожидаемым результатам: Конкретные Уточняют формулировку задачи, а не просто повторяют ее Проверяемые Связанные с целями и задачами Реалистичные (связь с ресурсами и рисками)

Слайд 22

Описание слайда:

Планирование, осуществление плана и оценка достигнутых результатов

Слайд 23

Описание слайда:

Подготовительный этап Приходит время распределения заданий. Для них характерно: Выполняются определенным действием Устанавливаются во времени Персональная ответственность Не требуют дополнительной подготовки Не нуждаются в разъяснениях Т.О. задания – набор операций, действий на основе очевидной иснструкции

Слайд 24

Описание слайда:

Возможные классификации ресурсов Материальные Финансовые Человеческие (кадровые) Административные Интеллектуальные Ролевые – выпускники, меценаты, родители Имеющиеся – необходимые Общественные - индивидуальные

Слайд 25

Описание слайда:

Основной этап

Слайд 26

Описание слайда:

Заключительный этап Оценивание проводится в разных формах: Анкетирование Сверка с планом Общее обсуждение Отчеты ответственных Составление портфолио Подготовка материалов для СМИ Статистические данные Составление графиков, таблиц Дебаты

Слайд 27

Описание слайда:

Для обсуждения итогов проектной работы используют следующие вопросы: Что изменилось в школе после проведения проекта? Каковы основные результаты проекта? Что может быть улучшено и на что следует обратить внимание? Может ли проект иметь дальнейшее продолжение? Насколько высока была активность учащихся? Изменилось ли отношение школьников, учителей, родителей к проблеме?