Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В.

Нажмите для полного просмотра!

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №2

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №3

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №4

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №5

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №6

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №7

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №8

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №9

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №10

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №11

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №12

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №13

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №14

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №15

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №16

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №17

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №18

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №19

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №20

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В., слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В.. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Организация ученического самоуправления в группе Выполнила: преподаватель Суслова И.В.

Слайд 2

Описание слайда:

В современной воспитательной системе самоуправление рассматривается как важный компонент воспитания обучающихся. В современной воспитательной системе самоуправление рассматривается как важный компонент воспитания обучающихся. Цель: Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себя, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи: Задачи: Создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации обучающихся в обществе, их социализации и личностного развития. Обеспечение педагогической поддержки лидерам в ученическом коллективе. Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности. Создание атмосферы сплоченности ученических коллективов, условий для развития граждански активной личности в коллективе. Формирование демократических взглядов и убеждений.

Слайд 4

Описание слайда:

Динамика самоуправления на разных этапах развития коллектива

Слайд 5

Описание слайда:

Таким образом, самоуправление в Таким образом, самоуправление в ученическом коллективе представляет собой динамичную систему, системообразующим фактором которого является общая цель деятельности. Источником развития самоуправления выступает противоречие между целями, процедурой их достижения и отношением к этому обучающихся. Форма разрешения этого противоречия – вовлечение обучающихся в реальные проблемные управленческие ситуации, интенсивную организаторскую деятельность, ее анализ.

Слайд 6

Описание слайда:

Классное собрание как форма развития самоуправления в группе

Слайд 7

Описание слайда:

Классное собрание - высший орган ученического самоуправления первичного коллектива (группы). В его работе участвуют все обучающиеся группы и классный руководитель. Классное собрание - высший орган ученического самоуправления первичного коллектива (группы). В его работе участвуют все обучающиеся группы и классный руководитель. В компетенцию классного собрания входят следующие вопросы: определение программы деятельности ученического коллектива; избрание органов самоуправления, определение их структуры и функциональных обязанностей; избрание исполнительных органов самоуправления (актива группы); установление конкретных задач деятельности ученического коллектива на определенный срок и принятие конкретных программ работы; делегирование своих представителей в общественные органы самоуправления (совет старост); координация работы исполнительных органов самоуправления (актива группы), заслушивание отчетов об их работе и оценка их деятельности; установление форм поощрения и порицания в классном коллективе; внесение предложений в администрацию техникума и органы техникумовского самоуправления об улучшении жизнедеятельности своего коллектива. Ведет классное собрание его председатель - классный руководитель. Он подготавливает вопросы для обсуждения и выносит их на Актив группы. Между собраниями работу организует и контролирует актив группы, возглавляемый старостой группы.

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

КТД как форма развития самоуправления в группе

Слайд 10

Описание слайда:

КТД 1.Коллективное (совместная работа взрослых и детей). 2. Творческое (нестандартное, нешаблонное, создаваемое в совместной творческой деятельности детей и взрослых). 3. Дело (занятие, действие, мероприятие как забота об улучшении жизни).

Слайд 11

Описание слайда:

КТД — организационная форма, отражающая направленность деятельности (на общение, на познавательную активность). КТД — организационная форма, отражающая направленность деятельности (на общение, на познавательную активность). КТД – это дела, в которых обучающиеся и педагоги объединяют общие цели, общие жизненно важные заботы, а их отношения строятся на принципах сотрудничества и сотворчества.

Слайд 12

Описание слайда:

Результат КТД Что же является результатом качественного осуществления коллективно-творческого дела? Прежде всего, позитивная активность участников. Причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства (не «нам сделали, устроили, провели», а «мы провели, решили, сделали»).

Слайд 13

Описание слайда:

Этапы КТД 1 ЭТАП – подготовительный Этап задумки, накопления идей, выдвижение цели и задач, коллективное планирование, распределения поручений по подготовке отдельных фрагментов дела (по группам, индивидуальные задания) 2 ЭТАП – основной Проведение самого дела 3 ЭТАП - заключительный Этап подведения итогов, анализ КТД (отмечаются успехи группы и личный вклад каждого)

Слайд 14

Описание слайда:

КТД дают возможность: обучающимся реализовать и развивать свои способности; расширить знания об окружающем мире; приобрести навыки проектирования; проявить организаторские умения; закрепить коммуникативные навыки формировать способности к рефлексии (анализу) педагогу развивать творческий потенциал; совершенствовать организаторские возможности; изучить ученический коллектив; объединить обучающихся, педагогов, родителей; управлять процессом развития личности обучающихся; развивать рефлексивные возможности.

Слайд 15

Описание слайда:

Анкета по самоуправлению 1. Как ты понимаешь, что такое самоуправление? А) Я не знаю точно, что это такое – 25% Б) Это возможность обучающихся отстоять свою точку зрения – 70% В) Это формально организованная деятельность для принятия решений, нужных администрации техникума- 5%

Слайд 16

Описание слайда:

2. Какие вопросы должны решать органы ученического самоуправления? 2. Какие вопросы должны решать органы ученического самоуправления? А) Организация досуга обучающихся - 47% Б) Качество обучения в техникуме - 15% В) Организация и расширение возможностей общения с друзьями и сверстниками - 10% Г) Установление контактов с другими подростковыми и молодежными организациями - 28%

Слайд 17

Описание слайда:

3. Отношение к ученическому самоуправлению в техникуме. 3. Отношение к ученическому самоуправлению в техникуме. А) Мне интересно быть участником творческого союза, ученического самоуправления - 53% Б) Я рад(а), что кто - то из моих друзей участвует в этой работе - 40% В) Мне все равно, есть в техникуме самоуправление или нет - 7%

Слайд 18

Описание слайда:

4. Какое направление работы самоуправления важней всего развивать в техникуме? 4. Какое направление работы самоуправления важней всего развивать в техникуме? А) Учебное? – 30% Б) Гражданско-патриотическое? - 23% В) Спортивное? - 34% Г) Художественно-эстетическое? - 13%

Слайд 19

Описание слайда:

5. Нужно ли техникуму самоуправление? 5. Нужно ли техникуму самоуправление? А) Самоуправление помогает гармонично развиваться -20% Б) Самоуправление помогает развивать лидерские качества - 33% В) Самоуправление разнообразит деятельность обучающихся - 25% Г) Через самоуправление осуществляется общение с преподавателями и родителями - 12%

Слайд 20

Описание слайда:

Вывод: Вывод: Ученическое самоуправление будет развиваться и успешно реализоваться лишь в том случае, когда развито групповое самоуправление. Обучающиеся, научившиеся организовать работу в группе, с удовольствием идут в совет старост, пытаясь реализовать себя на уровне техникума.