Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1.

Нажмите для полного просмотра!

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №2

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №3

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №4

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №5

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №6

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №7

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №8

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №9

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №10

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №11

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №12

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №13

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №14

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №15

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №16

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №17

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №18

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №19

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №20

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №21

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1., слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1.. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Основные понятия научно-исследовательской работы «школа юного исследователя» Занятие 1.

Слайд 2

Описание слайда:

Эпиграф Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Н. Колмогоров

Слайд 3

Описание слайда:

Иссле́дование буквально «следование изнутри», процесс научного изучения чего-либо. Исследование может быть также определено, как развитие знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. Основная цель прикладных исследований (в отличие от фундаментальных исследований) — нахождение, интерпретация и развитие методов и систем по совершенствованию человеческих знаний во множестве научных областей нашей планеты и Вселенной.

Слайд 4

Описание слайда:

Алгоритмы исследования В естествознании преобладает следующий алгоритм исследования: наблюдение явления, теоретический анализ в мировоззренческом и методологическом аспекте и поиск возможной концепции, построение (выбор) гипотезы, проектирование (разработка) метода и методик, обеспечение эксперимента, наглядно или однозначно дающего оценку: надёжности гипотезы по критериям сортировки (краевые условия надёжности воспроизведения явления), критериев реализуемости явления, конечного результата хода (динамики процесса), результата завершения процесса самого явления.

Слайд 5

Описание слайда:

Алгоритмы исследования В общественных науках прикладное исследование обычно выглядит следующим образом: постановка проблемы, определение целей и задач исследования, планирование исследования, теоретическая часть: концептуальная модель исследования, описание понятий и категорий, взаимосвязей между ними, методологическая часть: исследовательский подход, описание методов сбора и методов анализа данных, практическая часть: результаты сбора данных, их анализ и представление результатов, выводы и рекомендации по результатам исследования.

Слайд 6

Описание слайда:

Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт) в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. Обычно эксперимент проводится в рамках научного исследования и служит для проверки гипотезы, установления причинных связей между феноменами. Эксперимент является краеугольным камнем эмпирического подхода к знанию.

Слайд 7

Описание слайда:

Основные понятия в исследовательской работе Аспект – угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования. Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. Дедукция – вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.

Слайд 8

Описание слайда:

Идея — определяющее положение в системе взглядов, теорий и т. п. Идея — определяющее положение в системе взглядов, теорий и т. п. Индукция — вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам.

Слайд 9

Описание слайда:

Информация: Информация: обзорная- вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов релевантная — информация, заключенная в описании прототипа научной задачи реферативная — вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах сигнальная — вторичная информация различной степени свертывания, выполняющая функцию предварительного оповещения справочная- вторичная информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знаний.

Слайд 10

Описание слайда:

Исследовательская специальность — (часто именуемая как направление исследования) — устойчиво сформировавшаяся сфера исследований, включающая определенное количество исследовательских проблем из одной научной дисциплины, включая область ее применения.

Слайд 11

Описание слайда:

Исследовательское задание — элементарно организованный комплекс исследовательских действий, сроки исполнения устанавливаются с достаточной степенью точности. Исследовательское задание имеет значение только в границах определенной исследовательской темы.

Слайд 12

Описание слайда:

Категория — форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предметов. Концепция — система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.

Слайд 13

Описание слайда:

Конъюнктура — создавшееся положение в какой-либо области общественной жизни. Краткое сообщение — научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение такого документа- оперативно сообщить о результатах выполненной работы на любом ее этапе.

Слайд 14

Описание слайда:

Ключевое слово — слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части. Метод исследования — способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов. Методология научного познания — учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.

Слайд 15

Описание слайда:

Научная дисциплина — раздел науки, который на данном уровне ее развития, в данное время освоен и внедрен в учебный процесс высшей школы. Научная тема — задача научного характера, требующая проведения научного исследования. Является основным планово-отчетным показателем научно-исследовательской работы. Научная теория - система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности. Научное исследование — целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

Слайд 16

Описание слайда:

Научное познание — исследование, которое характеризуется своими особыми целями, а главное — методами получения и проверки новых знаний. Научно-техническое направление научно-исследовательской работы — самостоятельная техническая задача, обеспечивающая в дальнейшем решение проблемы. Научный доклад — научный документ, содержащий изложение результатов научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы, опубликованной в печати или прочитанной в аудитории.

Слайд 17

Описание слайда:

Научный отчет — научный документ, содержащий подробное описание методики, хода исследования (разработки), результаты, а также выводы, полученные в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение этого документа - исчерпывающе осветить выполненную работу по ее завершению или за определенный промежуток времени. Научный факт — событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.

Слайд 18

Описание слайда:

Обзор — научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития. Объект исследования — процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Слайд 19

Описание слайда:

Предмет исследования — все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения. Принцип — основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.

Слайд 20

Описание слайда:

Проблема — крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем: Проблема — крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем: исследовательская — комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в одной области применения комплексная научная — взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей науки, направленных на решение важнейших народнохозяйственных задач научная — совокупность тем, охватывающих всю или часть научно-исследовательской работы / предполагает решение конкретной теоретической или опытной задачи, направленной на обеспечение дальнейшего научного или технического прогресса в данной отрасли

Слайд 21

Описание слайда:

Теория — учение, система идей или принципов. Совокупность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания, в границах которой отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и становятся элементами целостной системы. Умозаключение — мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным.

Слайд 22

Описание слайда:

Фактографический документ — научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную и другую информацию, отражающую состояние предмета исследования или собранную в результате научно-исследовательской работы. Фактографический документ — научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную и другую информацию, отражающую состояние предмета исследования или собранную в результате научно-исследовательской работы. Формула изобретения — описание изобретения, составленное по утвержденной форме и содержащее краткое изложение его сущности. Формула открытия — описание открытия, составленное по утвержденной форме и содержащее исчерпывающее изложение сущности открытия