Педсовет по воспитательной работе - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Педсовет по воспитательной работе, слайд №1

Педсовет по воспитательной работе, слайд №2

Педсовет по воспитательной работе, слайд №3

Педсовет по воспитательной работе, слайд №4

Педсовет по воспитательной работе, слайд №5

Педсовет по воспитательной работе, слайд №6

Педсовет по воспитательной работе, слайд №7

Педсовет по воспитательной работе, слайд №8

Педсовет по воспитательной работе, слайд №9

Педсовет по воспитательной работе, слайд №10

Педсовет по воспитательной работе, слайд №11

Педсовет по воспитательной работе, слайд №12

Педсовет по воспитательной работе, слайд №13

Педсовет по воспитательной работе, слайд №14

Педсовет по воспитательной работе, слайд №15

Педсовет по воспитательной работе, слайд №16

Педсовет по воспитательной работе, слайд №17

Педсовет по воспитательной работе, слайд №18

Педсовет по воспитательной работе, слайд №19

Педсовет по воспитательной работе, слайд №20

Педсовет по воспитательной работе, слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Педсовет по воспитательной работе. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Педсовет по воспитательной работе Март 2011 год

Слайд 2

Описание слайда:

Классный час в системе личностно-ориентированного воспитания. Цель: Способствовать фор-мированию у педагогов установки на ис-пользование личностно-ориентированного подхода при подго-товке и проведении классных часов.

Слайд 3

Описание слайда:

Из каких компонентов складывается личностно-ориентированный подход?

Слайд 4

Описание слайда:

Экспресс - опрос

Слайд 5

Описание слайда:

Что такое классный час? Во-первых, это внеурочная воспитательная деятельность; Во-вторых, это фронтальная (массовая) работа с детьми; В-третьих, это гибкая по составу и структуре форма воспитательного взаимодействия; В-четвёртых, это общение классного руководителя с детьми, где приоритетную роль играет педагог.

Слайд 6

Описание слайда:

Педагогические задачи классного часа Обогащение сознания учащихся знаниями о природе, обществе, технике, человеке; Усвоение детьми умений и навыков познавательной и практической деятельности; Формирование эмоционально-чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка; Содействие становлению и проявлению субъектности и индивидуальности учащихся, его творческих способностей; Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.

Слайд 7

Описание слайда:

Различные формы проведения классного часа

Слайд 8

Описание слайда:

Работа по теме педсовета

Слайд 9

Описание слайда:

Анализ анкет учащихся Анкетирование проведено в марте 2011 года В анкетировании приняли участие старосты и актив 5 – 11 классов ( 17 классов) Итоги указаны не по количеству учащихся, а по классам

Слайд 10

Описание слайда:

Вопрос 1. Интересна ли жизнь в твоём классе?

Слайд 11

Описание слайда:

Вопрос 2 Какой классный час в этом учебном году запомнился вам больше всего? 23 февраля (в 6 классах) О космосе (8в) О ВОВ (5а,7в) Адаптация в обществе (11а) Посиделки с В.В. за кружкой чая (событие в 11а) Расскажи о своих талантах (6а) Поход в музей (8б) С психологом Их нет – в 2 классах ____ - в 2 классах

Слайд 12

Описание слайда:

Вопрос 3 Принимаете ли вы участие в планировании классных часов вообще или конкретного классного часа?

Слайд 13

Описание слайда:

Вопрос 4 Участвуете ли вы в подготовке и проведении классных часов?

Слайд 14

Описание слайда:

Вопрос 3 Проводится ли анализ классного часа (события)?

Слайд 15

Описание слайда:

Выписка из анкет «Хочется побольше интересных классных часов»

Слайд 16

Описание слайда:

Наши классные часы

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Решение педсовета Классным руководителям совершенствовать методику подготовки и проведения классных часов, разнообразить формы, методы и приёмы их организации; Активно овладевать технологией использования личностно-ориентированного подхода при подготовке и проведении классных часов;