🗊Подготовила МОУ СОШ № 6 Переславля- Залесского педагог- психолог Малёнкина Н.В.

Подготовила МОУ СОШ № 6 Переславля- Залесского педагог- психолог Малёнкина Н.В.

Способности к знаниям, умениям и навыкам не сводятся. Способности к знаниям, умениям и навыкам не сводятся.

Первые- понезависимые Вторые - полезависимые

Кто чаще с тановиться лидером – полезависимые или поленезависимые люди? Кто чаще с тановиться лидером – полезависимые или поленезависимые люди?

в 20 - 30-х годах выделил в структуре интеллекта 12 «первичных умственных способностей, или потенций». К ним были отнесены: счетная способность (способность оперировать числами и выполнять арифметические действия); словесная гибкость (легкость, с которой человек может объясняться, используя наиболее подходящие слова); способность понимать устную и письменную речь; память; способность к рассуждению; быстрота восприятия сходств или различий между предметами или их изображениями и др. в 20 - 30-х годах выделил в структуре интеллекта 12 «первичных умственных способностей, или потенций». К ним были отнесены: счетная способность (способность оперировать числами и выполнять арифметические действия); словесная гибкость (легкость, с которой человек может объясняться, используя наиболее подходящие слова); способность понимать устную и письменную речь; память; способность к рассуждению; быстрота восприятия сходств или различий между предметами или их изображениями и др.

Выделил два компонента интеллекта: «кристаллизованный интеллект» и «текучий интеллект». Выделил два компонента интеллекта: «кристаллизованный интеллект» и «текучий интеллект». Первый - это результат образования и различных культурных влияний. Его функция состоит в накоплении и организации знаний и навыков. Текучий интеллект характеризует биологические возможности нервной системы. Его основная функция - быстро и точно обрабатывать текущую информацию.