🗊Презентация Подготовка к переводному экзамену

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Подготовка к переводному экзамену, слайд №1Подготовка к переводному экзамену, слайд №2Подготовка к переводному экзамену, слайд №3Подготовка к переводному экзамену, слайд №4Подготовка к переводному экзамену, слайд №5Подготовка к переводному экзамену, слайд №6Подготовка к переводному экзамену, слайд №7Подготовка к переводному экзамену, слайд №8Подготовка к переводному экзамену, слайд №9Подготовка к переводному экзамену, слайд №10Подготовка к переводному экзамену, слайд №11Подготовка к переводному экзамену, слайд №12Подготовка к переводному экзамену, слайд №13Подготовка к переводному экзамену, слайд №14Подготовка к переводному экзамену, слайд №15Подготовка к переводному экзамену, слайд №16Подготовка к переводному экзамену, слайд №17Подготовка к переводному экзамену, слайд №18Подготовка к переводному экзамену, слайд №19Подготовка к переводному экзамену, слайд №20Подготовка к переводному экзамену, слайд №21Подготовка к переводному экзамену, слайд №22Подготовка к переводному экзамену, слайд №23Подготовка к переводному экзамену, слайд №24Подготовка к переводному экзамену, слайд №25Подготовка к переводному экзамену, слайд №26Подготовка к переводному экзамену, слайд №27Подготовка к переводному экзамену, слайд №28Подготовка к переводному экзамену, слайд №29Подготовка к переводному экзамену, слайд №30Подготовка к переводному экзамену, слайд №31Подготовка к переводному экзамену, слайд №32Подготовка к переводному экзамену, слайд №33Подготовка к переводному экзамену, слайд №34Подготовка к переводному экзамену, слайд №35
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Подготовка к переводному экзамену. Доклад-сообщение содержит 35 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


«Подготовка к переводному экзамену»
Описание слайда:
«Подготовка к переводному экзамену»

Слайд 2


Задание А1. Орфограммы в приставках «Пре и при» (№29, 6 класс) «З и С на конце приставок» (№11, 5 класс) «Гласные и согласные в приставках» (№10, 5 класс)
Описание слайда:
Задание А1. Орфограммы в приставках «Пре и при» (№29, 6 класс) «З и С на конце приставок» (№11, 5 класс) «Гласные и согласные в приставках» (№10, 5 класс)

Слайд 3


«Пре и при»
Описание слайда:
«Пре и при»

Слайд 4


Распределить слова в два столбика Пр..ближение, пр..неприятный, пр..небрежительный, пр..подняться, пр..удивительная, пр..скверный, пр..слушаться, пр..увеличить, пр..ломление, пр..градить, пр..пятствие, пр..долеть, пр..вокзальная
Описание слайда:
Распределить слова в два столбика Пр..ближение, пр..неприятный, пр..небрежительный, пр..подняться, пр..удивительная, пр..скверный, пр..слушаться, пр..увеличить, пр..ломление, пр..градить, пр..пятствие, пр..долеть, пр..вокзальная

Слайд 5


Приближение Приподняться Прислушаться Привокзальный
Описание слайда:
Приближение Приподняться Прислушаться Привокзальный

Слайд 6


«З и С на конце приставок»
Описание слайда:
«З и С на конце приставок»

Слайд 7


Распределить на три группы Ра..дать, ..дать, ..бегать, и..бежать, ..десь, ..бить, ..дание, ..делать, бе..действовать, ни..кий, ..дешний,..говориться, ра..пустить
Описание слайда:
Распределить на три группы Ра..дать, ..дать, ..бегать, и..бежать, ..десь, ..бить, ..дание, ..делать, бе..действовать, ни..кий, ..дешний,..говориться, ра..пустить

Слайд 8


Ответ 1)с прист. на с-: сдать, сбить, сговориться, распусить, сбегать 2)с прист. на з-: раздать, избежать, бездействовать 3) в корне: здесь, здание, низкий, здешний
Описание слайда:
Ответ 1)с прист. на с-: сдать, сбить, сговориться, распусить, сбегать 2)с прист. на з-: раздать, избежать, бездействовать 3) в корне: здесь, здание, низкий, здешний

Слайд 9


Задание А2. «Ь после шипящих» «Ь после шипящих на конце имен существительных» «Ь после шипящих в окончаниях глаголов 2 л. ед. ч., в неопр. форме, в повелительном наклонении» «Краткие прилагательные с основой на шипящий» «Ь после шипящих на конце наречий» Упр. 289
Описание слайда:
Задание А2. «Ь после шипящих» «Ь после шипящих на конце имен существительных» «Ь после шипящих в окончаниях глаголов 2 л. ед. ч., в неопр. форме, в повелительном наклонении» «Краткие прилагательные с основой на шипящий» «Ь после шипящих на конце наречий» Упр. 289

Слайд 10


Упр. 289, стр. 118 Помощь, стеречь, горяч, спрячь, много туч, съежишься, дремуч, пустошь, съешьте, разденешься, шалаш, плющ, запрячь, невтерпеж, полночь, отрежьте, чертеж, улыбнешься, беречь, мимо рощ, свеж, кирпич, из груш, ландыш, пахуч, замажьте, монтаж, меч, стричь, много луж, удилищ, в плеч, брешь, не собьешься
Описание слайда:
Упр. 289, стр. 118 Помощь, стеречь, горяч, спрячь, много туч, съежишься, дремуч, пустошь, съешьте, разденешься, шалаш, плющ, запрячь, невтерпеж, полночь, отрежьте, чертеж, улыбнешься, беречь, мимо рощ, свеж, кирпич, из груш, ландыш, пахуч, замажьте, монтаж, меч, стричь, много луж, удилищ, в плеч, брешь, не собьешься

Слайд 11


А1 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? А1 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1)пр..пятствие, пр..ключение, пр..усадебный 2)ра..реженный, не..деланный, ра..мышлять 3)пр..ломление, пр..высить, пр..увеличенный 4)обе..печенный, ..жиженный (газ), не..дешний   А2 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь? 1) мягкий калач.., береч..ся от напастей 2) день хорош.., решить пять задач.. 3) полная чуш.., выйти замуж.. 4) намаж..те маслом хлеб, ударить наотмаш..  
Описание слайда:
А1 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? А1 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1)пр..пятствие, пр..ключение, пр..усадебный 2)ра..реженный, не..деланный, ра..мышлять 3)пр..ломление, пр..высить, пр..увеличенный 4)обе..печенный, ..жиженный (газ), не..дешний   А2 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь? 1) мягкий калач.., береч..ся от напастей 2) день хорош.., решить пять задач.. 3) полная чуш.., выйти замуж.. 4) намаж..те маслом хлеб, ударить наотмаш..  

Слайд 12


А1- 3 А2- 4
Описание слайда:
А1- 3 А2- 4

Слайд 13


А3. «Суффиксы страдательных причастий» П. 20, стр. 52-53 П. 22, стр.57 Упр. 118, упр.129
Описание слайда:
А3. «Суффиксы страдательных причастий» П. 20, стр. 52-53 П. 22, стр.57 Упр. 118, упр.129

Слайд 14


Упр. 118 Подразумеваемый, слышимый, погружаемый, сверяемый, поддерживаемый, вычисляемый, привозимый, пересылаемый, объявляемый, оберегаемый
Описание слайда:
Упр. 118 Подразумеваемый, слышимый, погружаемый, сверяемый, поддерживаемый, вычисляемый, привозимый, пересылаемый, объявляемый, оберегаемый

Слайд 15


Упр. 129 «С а,я»: засеянное, разрезан, вспаханное, выкован, обязанный, спрятанный, замешанный (в плохом деле) «С е»: занавешенное, подвешенное, намыленный, разреженные, выточен, проглоченный, увиденный, потушенный, построена, вытащенный, затоплен, сколоченный, подаренный, замешенное (тесто)
Описание слайда:
Упр. 129 «С а,я»: засеянное, разрезан, вспаханное, выкован, обязанный, спрятанный, замешанный (в плохом деле) «С е»: занавешенное, подвешенное, намыленный, разреженные, выточен, проглоченный, увиденный, потушенный, построена, вытащенный, затоплен, сколоченный, подаренный, замешенное (тесто)

Слайд 16


А4 «НН в именах прилагательных и причастиях» П.23 П. 24 «Одна и две н в суффиксах прилагательных» (№38, 6 класс)
Описание слайда:
А4 «НН в именах прилагательных и причастиях» П.23 П. 24 «Одна и две н в суффиксах прилагательных» (№38, 6 класс)

Слайд 17


Отымённые прилагательные (т.е. образованные от имени существительного: ветер- ветреный, серебро- серебряный) Н 1. -ан, -ян песчаный 2. –ин лебединый Исключения: оловянный деревянный стеклянный
Описание слайда:
Отымённые прилагательные (т.е. образованные от имени существительного: ветер- ветреный, серебро- серебряный) Н 1. -ан, -ян песчаный 2. –ин лебединый Исключения: оловянный деревянный стеклянный

Слайд 18


Если слово образовано от глагола
Описание слайда:
Если слово образовано от глагола

Слайд 19


Мышиный, истинный, рваные башмаки, застреленный, сломанный мной пенал, пол выкрашен, испеченный хлеб, ломаный паркет, серебряный, брошенный дом, подлинная правда, свеча погашена, безветренный день, зерно посеяно, обстрелянный город, подслушанный разговор, бельё высушено, раненый боец, неслыханная дерзость, званый ужин, фаршированная рыба, дорога утрамбована, кованный в кузнице меч, отряд замаскирован
Описание слайда:
Мышиный, истинный, рваные башмаки, застреленный, сломанный мной пенал, пол выкрашен, испеченный хлеб, ломаный паркет, серебряный, брошенный дом, подлинная правда, свеча погашена, безветренный день, зерно посеяно, обстрелянный город, подслушанный разговор, бельё высушено, раненый боец, неслыханная дерзость, званый ужин, фаршированная рыба, дорога утрамбована, кованный в кузнице меч, отряд замаскирован

Слайд 20


Подготовка к переводному экзамену, слайд №20
Описание слайда:

Слайд 21


А3 Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой Е. 1) совету…мый учителем 2) слыш…мый звук 3) вид…мые леса 4) завис…мый от других А4 В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) Иллюстрирова…ые журналы лежали на столике в холле. 2) Разрисова…ые яркими красками холсты висели на стенах дома. 3) Сушё…ые ягоды малины помогают при простуде. 4) Плетё…ая из веток корзина стояла у дома лесника.
Описание слайда:
А3 Укажите причастие с пропущенной в суффиксе буквой Е. 1) совету…мый учителем 2) слыш…мый звук 3) вид…мые леса 4) завис…мый от других А4 В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? 1) Иллюстрирова…ые журналы лежали на столике в холле. 2) Разрисова…ые яркими красками холсты висели на стенах дома. 3) Сушё…ые ягоды малины помогают при простуде. 4) Плетё…ая из веток корзина стояла у дома лесника.

Слайд 22


А5 «Безударные личные окончания имен существительных и прилагательных» «Буквы е и и в окончаниях имен существительных» (№17, 5 класс) «Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных» (№19, 5 класс)
Описание слайда:
А5 «Безударные личные окончания имен существительных и прилагательных» «Буквы е и и в окончаниях имен существительных» (№17, 5 класс) «Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных» (№19, 5 класс)

Слайд 23


«-Е»: у сущ. 1 скл. В Д.п. и П.п. у сущ. 2 скл. в П.п. «-И»: у сущ. 1 скл в Р.п. у сущ. 3 скл. В Р.п., Д.п., П.п. У сущ. На –ия, -ие, ий- - ии У имен прилагательным определяем окончание по вопросу
Описание слайда:
«-Е»: у сущ. 1 скл. В Д.п. и П.п. у сущ. 2 скл. в П.п. «-И»: у сущ. 1 скл в Р.п. у сущ. 3 скл. В Р.п., Д.п., П.п. У сущ. На –ия, -ие, ий- - ии У имен прилагательным определяем окончание по вопросу

Слайд 24


Подготовка к переводному экзамену, слайд №24
Описание слайда:

Слайд 25


Спишите. Выделите окончания. К бабул…, о берег…, для богин…, о бог…, на яблон…, около маск…, о мебел…, без гречанк…, по почт…, вокруг почк…, на окошк…, для железк…, о чашк…, по иголк…, о танц…, без личинк…, к картин…, из овчарн…
Описание слайда:
Спишите. Выделите окончания. К бабул…, о берег…, для богин…, о бог…, на яблон…, около маск…, о мебел…, без гречанк…, по почт…, вокруг почк…, на окошк…, для железк…, о чашк…, по иголк…, о танц…, без личинк…, к картин…, из овчарн…

Слайд 26


А6 «Не с различными частями речи» П.39, упр. 254 А7 «Слитное и дефисное написание частей речи» П. 44, упр.279 А8 «Не и ни» , упр. 250
Описание слайда:
А6 «Не с различными частями речи» П.39, упр. 254 А7 «Слитное и дефисное написание частей речи» П. 44, упр.279 А8 «Не и ни» , упр. 250

Слайд 27


А9, А10 «Знаки препинания при причастном/деепричастном обороте обороте»
Описание слайда:
А9, А10 «Знаки препинания при причастном/деепричастном обороте обороте»

Слайд 28


Подготовка к переводному экзамену, слайд №28
Описание слайда:

Слайд 29


А10 Нормы при деепричастном обороте основное действие, выраженное глаголом-сказуемым, и добавочное действие, выраженное деепричастием, относятся к одному лицу или предмету часто деепричастный оборот употребляется в односоставном определенно-личном предложении, в том числе и при глаголе в форме повелительного наклонения (где подлежащее легко восстанавливается) возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве
Описание слайда:
А10 Нормы при деепричастном обороте основное действие, выраженное глаголом-сказуемым, и добавочное действие, выраженное деепричастием, относятся к одному лицу или предмету часто деепричастный оборот употребляется в односоставном определенно-личном предложении, в том числе и при глаголе в форме повелительного наклонения (где подлежащее легко восстанавливается) возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве

Слайд 30


1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Говоря о богатстве языка, 1) в аудитории началась дискуссия. 2) у меня возник интерес к этой проблеме. 3) требуются конкретные примеры. 4) мы имели в виду главным образом его словарный запас  
Описание слайда:
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Говоря о богатстве языка, 1) в аудитории началась дискуссия. 2) у меня возник интерес к этой проблеме. 3) требуются конкретные примеры. 4) мы имели в виду главным образом его словарный запас  

Слайд 31


Деепричастный оборот нельзя употреблять в следующих случаях: если действие, выраженное глаголом сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам): Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа (НЕЛЬЗЯ, так как «шляпа не может прыгнуть с трамвая»!)
Описание слайда:
Деепричастный оборот нельзя употреблять в следующих случаях: если действие, выраженное глаголом сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам): Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа (НЕЛЬЗЯ, так как «шляпа не может прыгнуть с трамвая»!)

Слайд 32


2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Обнаружив в кометах органические вещества, 1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни. 2) это даёт основания для важных выводов. 3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса. 4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли
Описание слайда:
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Обнаружив в кометах органические вещества, 1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни. 2) это даёт основания для важных выводов. 3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса. 4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли

Слайд 33


если в безличном предложении нет инфинитива, к которому мог бы относиться деепричастный оборот, но есть сочетание глагола-сказуемого с местоимением или существительным в роли дополнения:Посмотрев в окно, мне стало грустно (НЕЛЬЗЯ, так как есть дополнение мне)
Описание слайда:
если в безличном предложении нет инфинитива, к которому мог бы относиться деепричастный оборот, но есть сочетание глагола-сказуемого с местоимением или существительным в роли дополнения:Посмотрев в окно, мне стало грустно (НЕЛЬЗЯ, так как есть дополнение мне)

Слайд 34


если деепричастный оборот относится к страдательным причастиям, т.к. в этом случае субъект действия, выраженного сказуемым, и субъект действия, обозначенного деепричастием) не совпадают: Убежав из дома, мальчик был найден (НЕЛЬЗЯ, так как из дома убегает мальчик, а находят его другие люди!)
Описание слайда:
если деепричастный оборот относится к страдательным причастиям, т.к. в этом случае субъект действия, выраженного сказуемым, и субъект действия, обозначенного деепричастием) не совпадают: Убежав из дома, мальчик был найден (НЕЛЬЗЯ, так как из дома убегает мальчик, а находят его другие люди!)

Слайд 35


Синтаксические нормы. Алгоритм действий. 1) В обороте, выделенном жирным шрифтом, найди деепричастие (отвечает на вопросы: что делая? что сделав?) 2) Выдели в каждом варианте основы. 3) Если в предложении нет подлежащего, попытайся восстановить его по сказуемому. 4) Если в предложении невозможно восстановить подлежащее, посмотри, не указан ли производитель действия в косвенном падеже. 5) Соотнеси в каждом варианте подлежащее с деепричастием. 6) Тот вариант, где подлежащее выполняет действие и деепричастия, и сказуемого, является правильным.
Описание слайда:
Синтаксические нормы. Алгоритм действий. 1) В обороте, выделенном жирным шрифтом, найди деепричастие (отвечает на вопросы: что делая? что сделав?) 2) Выдели в каждом варианте основы. 3) Если в предложении нет подлежащего, попытайся восстановить его по сказуемому. 4) Если в предложении невозможно восстановить подлежащее, посмотри, не указан ли производитель действия в косвенном падеже. 5) Соотнеси в каждом варианте подлежащее с деепричастием. 6) Тот вариант, где подлежащее выполняет действие и деепричастия, и сказуемого, является правильным.

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию