Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример) - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №1

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №2

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №3

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №4

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №5

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №6

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №7

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №8

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №9

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №10

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №11

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №12

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №13

Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример), слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Портфолио воспитателя ДОУ (отличный пример). Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 408 комбинированного вида» Советского района города Казани Шушанова Светлана Владимировна образование: среднее специальное, КПУ, дошкольное образование, воспитатель дошкольных учреждений. воспитатель педагогический стаж 24 года, из них в должности воспитателя – 24 лет Награды, звания • Методическая тема «Духовно-нравственное воспитание детей через общение с природой». • Участник I районной педагогической конференции «Путь к мастерству» , 2007 год. • Победитель (1 место) районного конкурса «Воспитатель года – 2008» • Лауреат городского конкурса «Воспитатель года - 2008» • Награждена Почётной грамотой Отдела образования Советского района г. Казани 2008г. • Победитель районного этапа II городского конкурса инновационных программ и методических разработок – 2010 год

Слайд 2

Описание слайда:

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ «УПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КАЗАНИ» ПО СОВЕТСКОМУ РАЙОНУ Воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 408 комбинированного вида» Советского района города Казани Шушанова Светлана Владимировна Г.Казань, 2013год

Слайд 3

Описание слайда:

Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни… Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни…

Слайд 4

Описание слайда:

ЦЕЛЬ – воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней и , на основе этого сформировать духовно развитого, духовно богатого человека ЦЕЛЬ – воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней и , на основе этого сформировать духовно развитого, духовно богатого человека ЗАДАЧА – развитие эмоциональной отзывчивости и, соответственно, духовное и нравственное воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление их с миром природы ПРИНЦИПЫ : интегративный подход к проведению работы по экологическому воспитанию, то есть проникновение экологического воспитания во все виды деятельности; принцип сотрудничества и единства требований, перерастание педагогики требований в педагогику отношений личностей, предполагающую мотивацию уважительного отношения к правам других людей реализация системы сотрудничества с родителями по экологическому воспитанию, повышение уровня нравственно-экологической компетентности родителей

Слайд 5

Описание слайда:

Система работы по развитию эмоционально-ценностного отношения детей к природе и основанного на ней нравственно-духовного воспитания

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Средства и методы экологического воспитания, направленные на развитие эмоционально-чувственной сферы и развитие душевных качеств

Слайд 8

Описание слайда:

Использование воспитательных возможностей народной педагогики Приобщение к устному народному творчеству: ознакомление со сказками, былями, легендами, малыми фольклорными жанрами (загадки, пословицы, поговорки, заклички, потешки и т.д.) Ознакомление с народным фенологическим календарём Составление картотеки примет по итогам собственных наблюдений Участие в фольклорных праздниках, посвящённых сезонным изменениям в природе

Слайд 9

Описание слайда:

Наблюдения в природе Отбор содержания, форм и способов наблюдений нравственно-ориентиро-ванной и эмоциональной направлен-ности Преобладание визуального источника наблюдений Использование двигательной активности детей

Слайд 10

Описание слайда:

Трудовые действия в природе Труд доставляет много радости, воспитывает бережное отношение к природе, формирует у детей сознание причастности к миру природы. Труд в природе как созидательный процесс, побуждает детей к тем действиям, которые не причиняют вреда никому и ничему, и соответственно формирует нравственную позицию по отношению к миру. Отбор произведений художественной литературы о мире природы нравственно-ориентированной направленности Проведение литературных композиций, праздников, конкурсов чтецов Создание детьми иллюстраций к прочитанным книгам Игровая мотивация детей с помощью литературных персонажей

Слайд 11

Описание слайда:

Игровые обучающие ситуации с детьми Использование игрушек-аналогов. Сопоставление живого объекта с неживым аналогом помогает ребёнку осознать специфику живого, выработке возможности правильно действовать с живым объектом. Использование сюжетных игрушек, с помощью которых, педагог может создать различные игровые ситуации, позволяющие уточнить и расширить представления детей, вызвать добрые чувства к живой природе. Игры-путешествия

Слайд 12

Описание слайда:

Критерии оценки эффективности работы по духовно-нравственному воспитанию детей через общение с природой 1. Поведение ребёнка по отношению к окружающим объектам и мотивация поступков 2. Реализация элементарных навыков рационального природопользования 3. Элементарные навыки экологически безопасного поведения в быту и природе 4. Желание участвовать в посильной практической деятельности 5. Эмоционально окрашенное отношение к объектам природы 6. Эмоционально окрашенное отношение к поступкам людей по отношению к природе 7. Сформированность чувства ответственности за свои поступки и понимания их последствий для окружающего мира 8. Умение и желание прогнозировать некоторые последствия своих поступков 9. Способность видеть красоту окружающего мира, образное восприятие природы

Слайд 13

Описание слайда:

Эффективность использования работы по приобщению к миру природы для духовно-нравственного развития детей 1. Поведение ребёнка по отношению к окружающим объектам и мотивация поступков 2. Реализация элементарных навыков рационального природопользования 3. Элементарные навыки экологически безопасного поведения в быту и природе 4. Желание участвовать в посильной практической деятельности 5. Эмоционально окрашенное отношение к объектам природы 6. Эмоционально окрашенное отношение к поступкам людей по отношению к природе 7. Сформированность чувства ответственности за свои поступки и понимания их последствий для окружающего мира 8. Умение и желание прогнозировать некоторые последствия своих поступков 9. Способность видеть красоту окружающего мира, образное восприятие природы

Слайд 14

Описание слайда:

Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, мы, взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие, милосердие. Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, мы, взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие, милосердие. Только так, воздействуя на чувства, используя разнообразные методы и формы, главный из которых – непосредственный контакт с природой, можно воспитать гармонически развитую личность, ориентированную на общечеловеческие ценности.