Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова

Нажмите для полного просмотра!

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №2

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №3

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №4

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №5

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №6

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №7

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №8

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №9

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №10

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №11

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №12

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №13

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №14

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №15

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №16

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №17

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Этапы решения текстовых задач Бессчетнова О.А. МОУ «ООШ №57» г.Саратова

Слайд 2

Описание слайда:

Этапы работы над задачей Анализ текста задачи. Составление таблицы- условия. Выбор метода решения. Решение. Интерпретация полученного результата.

Слайд 3

Описание слайда:

Задача № 8.15 («Алгебра. Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9классе», М. Просвещение.2009г.) Два каменщика выложили стену за 14 дней, причем второй присоединился к первому через 3 дня после начала работы. Известно, что первому каменщику на выполнение всей работы потребовалось бы на 6 дней больше, чем второму. За сколько дней мог бы выложить эту стену каждый каменщик, работая отдельно?

Слайд 4

Описание слайда:

Необходимо ответить на вопросы: Необходимо ответить на вопросы: Сколько участников задачи? Какими величинами характеризуется ситуация? Каково количество ситуаций, в которые попадают участники задачи? Какие величины известны? Как связаны величины, характеризующие процесс задачи?

Слайд 5

Описание слайда:

Два участника Два участника Две строки в таблице

Слайд 6

Описание слайда:

производительность V, производительность V, работа А, время t

Слайд 7

Описание слайда:

работа совместно работа совместно работа отдельно две колонки в таблице-условии

Слайд 8

Описание слайда:

заносим в таблицу все известные значения заносим в таблицу все известные значения

Слайд 9

Описание слайда:

заносим в таблицу все связи заносим в таблицу все связи

Слайд 10

Описание слайда:

выражаем величины одну через другую А=Vt, V=A/t, выражаем величины одну через другую А=Vt, V=A/t,

Слайд 11

Описание слайда:

учитываем, что при совместной работе каменщики выложили всю стену целиком, учитываем, что при совместной работе каменщики выложили всю стену целиком, получаем уравнение:

Слайд 12

Описание слайда:

Уравнение cводится к квадратному Уравнение cводится к квадратному

Слайд 13

Описание слайда:

В результате решения квадратного уравнения получаются корни х=22 и х=-7. По смыслу задачи х = -7 – посторонний корень, поэтому оставляем только х=22. В результате решения квадратного уравнения получаются корни х=22 и х=-7. По смыслу задачи х = -7 – посторонний корень, поэтому оставляем только х=22.

Слайд 14

Описание слайда:

Второй каменщик выполнит всю работу за 22дня, первый за 28 дней. Второй каменщик выполнит всю работу за 22дня, первый за 28 дней.

Слайд 15

Описание слайда:

Используя другую связь для введения переменной х, можно получить другую таблицу и уравнение Используя другую связь для введения переменной х, можно получить другую таблицу и уравнение

Слайд 16

Описание слайда:

Дробно-рациональное уравнение Дробно-рациональное уравнение сводится к квадратному

Слайд 17

Описание слайда:

В данном случае по смыслу задачи подходит лишь х=0,5. В данном случае по смыслу задачи подходит лишь х=0,5. Следующим шагом необходимо найти искомые величины, т.е. 14/х и 11/(1-х) Данный способ нерационален, но ответ к задаче тот же: 28дней и 22 дня.

Слайд 18

Описание слайда:

Сколько участников задачи? Сколько участников задачи? Какими величинами характеризуется ситуация? Каково количество ситуаций, в которые попадают участники задачи? Какие величины известны? Как связаны величины, характеризующие процесс задачи? Учащиеся приходят к верному ответу