Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц

Нажмите для полного просмотра!

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №2

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №3

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №4

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №5

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №6

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №7

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №8

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №9

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №10

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №11

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №12

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №13

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №14

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниц. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках геометрии Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 г.Твери

Слайд 2

Описание слайда:

Диагностика развития познавательных процессов учащихся. Обучаемость: Диагностика уровня развития памяти. Диагностика уровня развития мышления. Диагностика уровня развития внимания. Диагностика уровня работоспособности.

Слайд 3

Описание слайда:

Диагностика уровня развития памяти Слухоречевая Зрительная Логическая.

Слайд 4

Описание слайда:

Диагностика уровня развития мышления Скорость мышления Тип мышления Обобщение

Слайд 5

Описание слайда:

Диагностика уровня развития внимания Произвольное внимание (устойчивость) Переключение внимания Объем внимания ( наблюдательность)

Слайд 6

Описание слайда:

Диагностика уровня работоспособности Умственная работоспособность ( утомляемость) Физическая работоспособность ( соматическая ослабленность)

Слайд 7

Описание слайда:

Тип мышления 80% учащихся – образный; Тип мышления 80% учащихся – образный; Правильно выделять существенные признаки могут лишь 27% учащихся; Уровень развития слуховой памяти на числа средний и ниже среднего; Уровень развития слуховой памяти на слова средний..

Слайд 8

Описание слайда:

КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА понижение качества обученности учащихся по геометрии как следствие низкого уровня развития познавательных процессов, низкого уровня речевой активности на уроках, не умения выделять ключевые моменты в изучаемом материале

Слайд 9

Описание слайда:

Задачи: Развивать уровень познавательной активности. Повысить уровень речевой активности учащихся на уроке Формирование таких качеств, как взаимовыручка и взаимопомощь Повышение интереса к предмету.

Слайд 10

Описание слайда:

Дидактическое обеспечение технологии развивающего обучения на уроках геометрии 7-8 класс с использованием интерактивной доски (из опыта работы).

Слайд 11

Описание слайда:

О.К. по геометрии 7-8 класс (Приложение 1). О.К. по геометрии 7-8 класс (Приложение 1). Методика работы с картой самоконтроля (Приложение 2) Методику поэтапного доказательства теорем 7-8 класс (Приложение 3). Математический «тренажер» по геометрии для учащихся

Слайд 12

Описание слайда:

Изучение теории в классе : обычное объяснение у доски , ; фронтальное закрепление по блокам ОК Изучение теории в классе : обычное объяснение у доски , ; фронтальное закрепление по блокам ОК Самостоятельная работа дома: ОК + учебник + помощь родителей ; Первое повторение – фронтальный контроль усвоения конспекта ; Устное проговаривание ОК – необходимый этап внешнеречевой деятельности. Усвоение происходит во время различных видов опроса. Второе повторение – обобщение и систематизация; уроки взаимоконтроля; публикация списков зачетных вопросов заранее; подготовка; использование всех видов контроля (у доски, тихого, письменного и др.); взаимоопрос и взаимопомощь; элементные игры.

Слайд 13

Описание слайда:

Методика поэтапного доказательства теорем Доказательство теоремы разбивается на мелкие шаги. Каждый шаг изображается на отдельном слайде с использованием схем, знаков и опор. Используя данные слайды, ребенок должен: Расположить их в правильной последовательности; Научиться объяснять значение каждого этапа доказательства теоремы; Научиться проводить логические связи, переходы от одного этапа к другому; Проводить доказательство теоремы с использованием слайдов; Воспроизвести все «этапы» и провести самостоятельное доказательство теоремы.