🗊Презентация Проект электроснабжения общеобразовательной школы на 1100 учащихся от трансформаторной подстанции

Уважаемый председатель и члены комиссии, Вашему вниманию предоставляется выпускная квалификационная работа (в виде дипломного проекта) студента выпускной группы 4эс-9-1 Коптева Н.С. на тему

«Проект электроснабжения общеобразовательной школы на 1100 учащихся, от трансформаторной подстанции и эксплуатации учебной мастерской на примере ГБУ "Жилищник района Лефортово"».

Актуальность данной темы: Границы Москвы расширяются ежегодно. Вокруг старой территории создаются новые городские районы. Существующие уличные магистрали исправляются: они становятся шире и прямее, их застраивают высокими домами. Укрепление городских кварталов сокращает число улиц и переулков, пересекающих магистрали; переулки превращаются во внутриквартальные проезды, либо закрываются; ликвидируются вовсе «тупики». Таким образом, новая планировка Москвы увеличивает пропускную способность улиц и создает необходимые условия для свободного движения по городу

Целью дипломной работы является: Разработка проекта системы электроснабжения общеобразовательной школы на 1100 учащихся от трансформаторной подстанции и эксплуатация учебной мастерской на примере ГБУ «Жилищник района Лефортово»

Задачи дипломной работы: Анализ основных видов деятельности ГБУ «Жилищник» района Лефортово; Анализ производственных помещений общеобразовательной школы; Расчет системы электроснабжения учебной мастреской в ГБОУ Общеобразовательная школа №1228 Исследование вопросов проведения технического обслуживания и ремонта в учебных мастерских образовательных учреждений; Анализ технических характеристик электрооборудования учебных мастерских.

ГБУ "Жилищник района Лефортово" является самой крупной управляющей компаний в районе Лефортово, в управлении находится 230 домов.  ГБУ "Жилищник района Лефортово" является управляющей организацией по обслуживанию общедомового имущества жилых домов района Лефортово в г. Москве (согласно постановлению правительства Москвы от 24 апреля 2007 г. N 299-ПП).

Основные виды деятельности ГБУ «Жилищник района Лефортово»: Управление многоквартирными домами и содержание объектов коммунальной и инженерной инфраструктуры; Благоустройство и содержание территорий общего пользования, в том числе дворовых территорий (включая их обустройство, текущий и капитальный ремонт), парков, скверов и иных объектов благоустройства, Содержание объектов озеленения 2-ой категории; Содержание и текущий ремонт общедомового оборудования для инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности; Содержание и ремонт общедомового оборудования, входящего в систему автоматизированного учета ресурсов, установленного за счет средств городского бюджета и не включенного в состав общего имущества многоквартирного дома; Содержание, техническое обслуживание и ремонт защитных сооружений гражданской обороны жилого сектора; Благоустройство территорий, прилегающих к государственным образовательным учреждениям города; Обслуживание объединенных диспетчерских служб.

Учебные мастерские предназначены для практической подготовки обучаемых. Они являются неотъемлемой частью учебно-материальной базы предприятия. Кроме того, учебные мастерские можно использовать для выполнения несложных заказов силами учащихся нуждающимися организациям. В учебных мастерских предусматривается наличие производственных, учебных, служебных и бытовых помещений. Электроснабжение мастерских осуществляется от ТП, расположенной на расстоянии 50 метров от здания. ТП подключена к подстанции глубокого ввода (ПГВ), установленной в 4 км от нее, напряжение 10 кв. Потребители электроэнергии относятся к 2 и 3 категории надежности электроснабжения. Учебно-подготовительный процесс – односменный. Основные потребители электроэнергии – станки различного назначения.

Схема подключения:

План размещения оборудования:

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях постиндустриального общества. Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях постиндустриального общества. Для этого отчасти необходимо и хорошее оборудование в школьной мастерской, чтобы ученики могли обучаться и оттачивать навыки. Данный выбор оборудования основан на многочисленных расчетах с целью получить сплав простого, но надежного подбора станков и агрегатов.

Мастерские - основная учебно-методическая и практическая база для выполнения учебных программ по предмету «Технология» основного общего образования. Мастерские – место адаптации ученика к условиям технологического обучения, раскрытия и развития его способностей и повышения уровня технологической культуры. Мастерские – место воспитания функциональной технологической грамотности и компетентности, организации рациональной учебно-познавательной и поисково-проектной деятельности по предмету. Мастерские – место профессиональной творческой самореализации учителя, методический центр по предмету «Технология». Мастерские – место совместной деятельности и координации усилий педагогов, родителей и учеников в технологической подготовке и самообслуживании, информационного обслуживания родителей. Мастерские - место хранения, накопления, пополнения и ремонта необходимого оборудования и материалов.

Эксплуатация оборудования и его обслуживание. Одна из самых распространенных и больших групп станков и оборудования в промышленности – металлообрабатывающая. Металлорежущие станки подвергаются техническому обслуживанию в промежутках между плановыми и неплановыми ремонтами. Выполняется такое обслуживание станочниками, непосредственно работающими на оборудовании и дежурным ремонтным персоналом. Работа, выполняемая в пределах технического обслуживания, распределяется между рабочими посредствам карт технического обслуживания. Это позволяет избежать конфликтов между работниками различных подразделений.

E:\работа.dwg

В общий состав работ по техническому обслуживанию станков традиционно включаются следующие: оценка износа направляющих станин кареток, траверс, других трущихся поверхностей; проверка правильности переключения рукояток (скорость, направление подачи); подтяжка ослабленных креплений; проверка натяжки цепей, ремней, лент; проверка наличия и работоспособности оградительных и других защитных устройств станка; проверка подшипников на нагрев; оценка величины вибрации и шума станка; проверка надежности зажимных устройств (кулачков, струбцин); диагностика системы подачи смазки, охлаждающих жидкостей на правильность работы, отсутствие течей и гидро –пневмо ударов при работе.

Состояние охраны труда в ГБУ «Жилищник» района Лефортово Правила по охране труда в жилищно-коммунальном хозяйстве (далее - Правила) устанавливают государственные нормативные требования охраны труда в организациях жилищно-коммунального хозяйства. Требования Правил обязательны для исполнения работодателями - юридическими лицами независимо от их организационно-правовых форм и физическими лицами (за исключением работодателей -физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями), при организации и осуществлении ими работ в сфере жилищно-коммунального хозяйства. Ответственность за выполнение Правил возлагается на работодателя.

Перечень мероприятий, которые используются при эксплуатации. вводный инструктаж; первичный инструктаж на рабочем месте со стажировкой в течение 2-4 смен на металлорежущих станках; повторный ; внеплановый.

Вывод по охране труда и ТБ. В данной главе проанализирована политика предприятия в области охраны труда и производственной безопасности. Были изучены нормативно-технические документы в области охраны труда и сформулированы выводы об правах и обязанностях учеников в учебных мастерских. Ответственным за безопасность, в учебных мастерских, является преподаватель, учащий учеников, который должен постоянно находиться на рабочем месте.

Вывод по экономической части: В экономической части дипломного проекта проведен расчет заработной платы электрика за месяц сентябрь, которая составляет 35000руб.; вычеты – 6300руб; НДФЛ - 3731руб; на руки Петров П.П. получит (35000 – 3731) = 31269руб.

В заключении хочется сказать следующее: В данном дипломном проекте ставилась задача проектирования системы электроснабжения общеобразовательной школы на 1100 учащихся В 1 части был проведен анализ основных видов деятельности предприятия ГБУ «Жилищник» района Лефортово. Также были рассмотрены вопросы по проведению ремонта и технического обслуживания электрооборудования учебной мастерской.

В главе 2 произведен расчет электрических нагрузок и компенсирующего устройства, выбран трансформатор и аппараты защиты для проектирования системы электроснабжения общеобразовательной школы на 1100 учащихся. В главе 2 произведен расчет электрических нагрузок и компенсирующего устройства, выбран трансформатор и аппараты защиты для проектирования системы электроснабжения общеобразовательной школы на 1100 учащихся. В главе 3 проанализирована политика предприятия в области охраны труда и производственной безопасности. Были изучены нормативно-технические документы в области охраны труда и сформулированы выводы об правах и обязанностях учеников и преподавателей в учебных мастерских. В экономической части дипломного проекта проведен расчет заработной платы электрика за месяц. Таким образом задачи решены в полном объеме, цели дипломного проекта достигнуты

У меня всё, благодарю за внимание. Если есть вопросы, я с удовольствием на них отвечу.