Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О

Нажмите для полного просмотра!

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №2

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №3

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №4

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №5

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №6

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №7

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. О. Доклад-сообщение содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Проектирование индивидуального образовательного маршрута на основе результатов ПМПк Опыт работы МДОУ «Детский сад № 293» г. Омска Рофаль Наталья Александровна, старший воспитатель Кормилец Марина Сергеевна, педагог-психолог

Слайд 2

Описание слайда:

При организации работы по решению поставленной задачи, как правило, возникает ряд проблем: Обособленность в действиях специалистов разных систем, осуществляющих сопровождение; недостаточная связь между компонентами сопровождения. Разрозненность информации о ребенке.

Слайд 3

Описание слайда:

ЦЕЛЬ объединение усилий специалистов Службы ПМПС на основе создания единого информационного пространства ЗАДАЧИ: массовая диагностика воспитанников всеми специалистами Службы по проблемам развития; выявление групп детей, требующих внимания специалистов; проектирование индивидуальных образовательных маршрутов с учетом выявленных особенностей развития ребёнка; реализация индивидуального образовательного маршрута в педагогическом процессе.

Слайд 4

Описание слайда:

Индивидуальный образовательный маршрут – это персональный путь реализации личностного потенциала ученика в образовании: интеллектуального, эмоционально-волевого, деятельностного, нравственно-духовного (М.Ю. Амонашвили, В.В. Давыдов, В.Ю. Сухомлинский, в настоящее время занимаются П.И. Лиймете, К.Роджерс, Л.Л. Бетти, С. Спрингер, Г. Дейя)

Слайд 5

Описание слайда:

Индивидуальная карта развития ребенка – документ, включающий в себя основные показатели развития ребенка, посещающего дошкольное образовательное учреждение, в динамике. Цель использования карты – выявление и обобщение в одном документе индивидуальных психофизических, личностных особенностей воспитанника, уровня психического развития, усвоения программного материала и как результат - проектирование индивидуального образовательного маршрута в рамках образовательного процесса дошкольного учреждения.

Слайд 6

Описание слайда:

Методика работы с ИКР

Слайд 7

Описание слайда:

Структура индивидуального образовательного маршрута

Слайд 8

Описание слайда:

Реально “сопровождение” заложено в организации взаимодействия между участниками сопровождения в совместно организованной деятельности по созданию благоприятных условий воспитания, коррекции и развития детей в системе дошкольного образовательного учреждения. Для реализации основной цели сопровождения необходимо обеспечить информационный обмен, единое информационное пространство, что мы и постарались сделать при проектировании структуры индивидуальной карты развития и индивидуального образовательного маршрута.