Профессия метеоролога - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Профессия метеоролога. Доклад-сообщение содержит 39 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Работу выполнила: Ученица 10 класса Аманкулова Гуля Руководитель: учитель географии Митина Е. П.

Слайд 2

Описание слайда:

- Изучить профессию метеоролога, выяснить каково представление о географии и связанных с ней профессиях (в частности о профессии метеоролога) у моих одноклассников и учеников нашей школы. - Изучить профессию метеоролога, выяснить каково представление о географии и связанных с ней профессиях (в частности о профессии метеоролога) у моих одноклассников и учеников нашей школы.

Слайд 3

Описание слайда:

Сбор и анализ информации по таким вопросам, как: - что такое география? - что такое метеорология? - что представляет из себя профессия метеоролога? - знание каких наук необходимы метеорологу? - каким оборудованием пользуется в своей работе метеоролог? - какие существуют специализации в этой профессии? - чем отличается метеоролог от синоптика? - как стать метеорологом и какие требования предъявляются к желающему связать свою жизнь с этой профессией? - насколько важна профессия метеоролога для общества в наши дни? Проведение опроса среди учеников разных классов и анализ полученных результатов. Выяснение актуальности профессии для себя.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

(Общее количество опрошенных 5-ых, 6-ых, 8-ых, 9-ых, 10-ых, 11-ых классов 51 ученик) 1.Какие профессии тесно связаны с географией? 2.Что обозначает слово “География”? 3.С какими другими школьными предметами связана география? 4.Как ты оцениваешь важность школьного предмета географии? 5.Как ты оцениваешь значимость профессии метеоролога? 6.Чем синоптик отличается от метеоролога? 7.Какие приборы использует метеоролог в своей работе? 8.Знания каких наук также нужны метеорологам? 9.Определился ли ты со своей будущей профессией? 10.Связана ли она с географией?

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Вопрос 1

Слайд 8

Описание слайда:

Вопрос 2

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Вопрос 4

Слайд 11

Описание слайда:

Метеорология - это наука, которая изучает атмосферные процессы и явления в их взаимодействии с земной поверхностью. Метеорология - наука наблюдательная. Атмосфера всегда находится в движении. Под влиянием взаимодействия атмосферы с поверхностью Земли и внутренних процессов физическое состояние газообразной оболочки планеты и ее отдельных частей беспрерывно изменяется.

Слайд 12

Описание слайда:

Метеоролог В России готовятся кадры по трем основным специальностям:

Слайд 13

Описание слайда:

Чем метеоролог отличается от синоптика? Метеоролог - ученый-специалист, который изучает путем наблюдений и записей результатов наблюдений и измерений параметров атмосферных процессов и явлений в природе. Синоптик - это специалист-метеоролог, который на основании обработки результатов метеорологических наблюдений составляет синоптические карты, делает выводы и выдает краткосрочные и долгосрочные прогнозы погоды. Следовательно, каждый синоптик – это метеоролог, но далеко не каждый метеоролог имеет специализацию синоптика.

Слайд 14

Описание слайда:

- наблюдение за состоянием атмосферы и погодными явлениями - регулярные замеры показаний приборов и внесение данных в журнал наблюдений - использование показателей атмосферных зондов, космических спутников - сравнение результатов измерений с прошлыми данными - систематизация данных атмосферных явлений

Слайд 15

Описание слайда:

- составление краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных прогнозов погоды - ведение контроля уровня загрязненности атмосферы - передача информации на центральный узел – Гидрометцентр, а если метеоролог работает непосредственно в Гидрометцентре, то систематизация поступивших данных с метеорологических станций и постов

Слайд 16

Описание слайда:

Что должен знать специалист? - географию - основы черчения - атмосферные явления, в том числе природные аномалии, их происхождение и распространение - назначение и принцип работы метеорологических приборов и оборудования - методику проведения наблюдений - технику работы с географическими картами и графиками

Слайд 17

Описание слайда:

Главные требования - строгая объективность при наблюдениях и их обработке - наблюдательность - постоянное внимание к объекту наблюдений - аккуратность - трудоспособность - ответственность - коллективный подход к наблюдениям и проведения интернациональных совместных исследований

Слайд 18

Описание слайда:

Возможные места работы - метеорологические станции и посты - научно-исследовательские лаборатории - Гидрометцентр - информационный центр погоды - метеослужбы при аэропортах - аэрологические станции - градостроительные организации

Слайд 19

Описание слайда:

— это приборы и установки для измерения и регистрации значений метеорологических элементов: температуры воздуха и почвы: термометры различных типов и термографы

Слайд 20

Описание слайда:

влажность воздуха: психрометры, гигрометры, гигрографы влажность воздуха: психрометры, гигрометры, гигрографы

Слайд 21

Описание слайда:

атмосферное давление: барометры, атмосферное давление: барометры, барографы, гипсотермометры

Слайд 22

Описание слайда:

количество и интенсивность осадков: количество и интенсивность осадков: осадкомеры, плювографы

Слайд 23

Описание слайда:

скорость и направления ветра: анемометры, скорость и направления ветра: анемометры, анемографы, анеморумбометры, анеморумбографы, флюгеры

Слайд 24

Описание слайда:

интенсивность солнечной радиации, излучение земной поверхности и атмосферы: интенсивность солнечной радиации, излучение земной поверхности и атмосферы: пиргелиометры, пиргеометры, актинометры, пиранометры, пиранографы, альбедометры, балансомеры

Слайд 25

Описание слайда:

продолжительность солнечного сияния: гелиографы запас воды в снежном покрове: снегомер

Слайд 26

Описание слайда:

видимость: нефелометр и измеритель видимости

Слайд 27

Описание слайда:

Метеостанция

Слайд 28

Описание слайда:

Учебные заведения Кроме профильных ВУЗов профессию метеоролога можно получить в учебных заведениях, где есть кафедра, которая специализируется на метеорологии и исследовании атмосферы. Получить высшее профессиональное образование можно в: Российском государственном гидрометеорологическом университете в г. Санкт- Петербурге Московском государственном университете им. М.И.Ломоносова Высшее образование можно также получить на географических факультетах университетов в городах: Воронеж, Иркутск, Пермь, Томск. Есть отдельные факультеты в Пермском, Казанском, Томском государственных университетах. Там готовят инженеров-метеорологов, которые при этом могут работать и гидрологами, и агрометеорологами.

Слайд 29

Описание слайда:

Востребованность По данным сайта moeobrazovanie.ru профессия метеоролога занимает 132 место из 300 в общем рейтинге самых востребованных профессий.

Слайд 30

Описание слайда:

Вопрос 5 47 из 51 опрошенных оценивают профессию метеоролога как очень важную, 3 – считают, что она достаточна важна и только 1 считает, что она не важна, так как “прогнозы погоды сбываются не так часто, как хотелось бы”.

Слайд 31

Описание слайда:

Вопрос 6 Большая часть опрошенных (19 из 51) ответила, что синоптик – это тот, кто передает прогноз по теле- радио- вещанию, спутав их с ведущими, рассказывающими прогноз. 12 учеников ответили, что метеоролог – это тот, кто собирает данные, а синоптик – тот, кто составляет прогнозы. Я засчитала это как правильный ответ. 10 не смогли ответить на этот вопрос, 5 ответили, что синоптик – более узкая специализация профессии метеоролога, и это является верным ответом. 4 ученика ( из 5, 6-х классов) ответили, что метеоролог изучает метеориты, и 1 ответил, что это одна и та же профессия. В итоге правильных ответов 17 из 51.

Слайд 32

Описание слайда:

Вопрос 7 20 из 51 назвали барометры и 17 термометры. 5 назвали искусственные спутники Земли, 5 – компьютеры, 3 – флюгеры, 2 – карты. 20 человек из 51 не смогли ответить на этот вопрос.

Слайд 33

Описание слайда:

Вопрос 8 30 из 51 назвали географию, 26 – физику, 24 – биологию, 13 – математику, 8 –астрономию и химию, 3- ин. яз и по 1 историю и информатику. 6 из 51 не смогли ответить.

Слайд 34

Описание слайда:

Вопрос 9 37 опрошенных определились со своей будущей профессией, остальные – 14 – еще не определились.

Слайд 35

Описание слайда:

Вопрос 10 Среди тех, кто определился со своей будущей профессией (37 учеников) у 8 она связана с географией.

Слайд 36

Описание слайда:

Практическая значимость работы Это исследование помогло мне узнать о работе метеоролога и понять, хочу ли я связать свою жизнь с профессией, тесно связанной с географией, то есть с профессией метеоролога, и узнать отношение к ней учащихся моей школы.

Слайд 37

Описание слайда:

Вывод Я выполнила поставленную цель посредством выполнения задач. Чтобы ответить на эти вопросы, не нужно обладать какими-то специальными знаниями. Но если хочется расширить свой кругозор и найти более точные ответы следуеть поискать информацию в тематических книгах, на сайтах, просмотреть видеоролики в интернете.

Слайд 38

Описание слайда:

Источники Беттен Л. Погода в нашей жизни : пер. с англ. – М.- Мир. 1985.- 226 с., ил. Матвеев Л.Т. Основы общей метеорологии. Физика атмосферы. Л., 1965; СПб, Гидрометеоиздат, 2000. -751с. Ясманов Н.А. Занимательная климатология.- М.: Знание, 1989. -192с.