🗊Презентация Профессия метеоролога

Работу выполнила: Ученица 10 класса Аманкулова Гуля Руководитель: учитель географии Митина Е. П.

- Изучить профессию метеоролога, выяснить каково представление о географии и связанных с ней профессиях (в частности о профессии метеоролога) у моих одноклассников и учеников нашей школы. - Изучить профессию метеоролога, выяснить каково представление о географии и связанных с ней профессиях (в частности о профессии метеоролога) у моих одноклассников и учеников нашей школы.

Сбор и анализ информации по таким вопросам, как: - что такое география? - что такое метеорология? - что представляет из себя профессия метеоролога? - знание каких наук необходимы метеорологу? - каким оборудованием пользуется в своей работе метеоролог? - какие существуют специализации в этой профессии? - чем отличается метеоролог от синоптика? - как стать метеорологом и какие требования предъявляются к желающему связать свою жизнь с этой профессией? - насколько важна профессия метеоролога для общества в наши дни? Проведение опроса среди учеников разных классов и анализ полученных результатов. Выяснение актуальности профессии для себя.

(Общее количество опрошенных 5-ых, 6-ых, 8-ых, 9-ых, 10-ых, 11-ых классов 51 ученик) 1.Какие профессии тесно связаны с географией? 2.Что обозначает слово “География”? 3.С какими другими школьными предметами связана география? 4.Как ты оцениваешь важность школьного предмета географии? 5.Как ты оцениваешь значимость профессии метеоролога? 6.Чем синоптик отличается от метеоролога? 7.Какие приборы использует метеоролог в своей работе? 8.Знания каких наук также нужны метеорологам? 9.Определился ли ты со своей будущей профессией? 10.Связана ли она с географией?

Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 4

Метеорология - это наука, которая изучает атмосферные процессы и явления в их взаимодействии с земной поверхностью. Метеорология - наука наблюдательная. Атмосфера всегда находится в движении. Под влиянием взаимодействия атмосферы с поверхностью Земли и внутренних процессов физическое состояние газообразной оболочки планеты и ее отдельных частей беспрерывно изменяется.

Метеоролог В России готовятся кадры по трем основным специальностям:

Чем метеоролог отличается от синоптика? Метеоролог - ученый-специалист, который изучает путем наблюдений и записей результатов наблюдений и измерений параметров атмосферных процессов и явлений в природе. Синоптик - это специалист-метеоролог, который на основании обработки результатов метеорологических наблюдений составляет синоптические карты, делает выводы и выдает краткосрочные и долгосрочные прогнозы погоды. Следовательно, каждый синоптик – это метеоролог, но далеко не каждый метеоролог имеет специализацию синоптика.

- наблюдение за состоянием атмосферы и погодными явлениями - регулярные замеры показаний приборов и внесение данных в журнал наблюдений - использование показателей атмосферных зондов, космических спутников - сравнение результатов измерений с прошлыми данными - систематизация данных атмосферных явлений

- составление краткосрочных, среднесрочных и долгосрочных прогнозов погоды - ведение контроля уровня загрязненности атмосферы - передача информации на центральный узел – Гидрометцентр, а если метеоролог работает непосредственно в Гидрометцентре, то систематизация поступивших данных с метеорологических станций и постов

Что должен знать специалист? - географию - основы черчения - атмосферные явления, в том числе природные аномалии, их происхождение и распространение - назначение и принцип работы метеорологических приборов и оборудования - методику проведения наблюдений - технику работы с географическими картами и графиками

Главные требования - строгая объективность при наблюдениях и их обработке - наблюдательность - постоянное внимание к объекту наблюдений - аккуратность - трудоспособность - ответственность - коллективный подход к наблюдениям и проведения интернациональных совместных исследований

Возможные места работы - метеорологические станции и посты - научно-исследовательские лаборатории - Гидрометцентр - информационный центр погоды - метеослужбы при аэропортах - аэрологические станции - градостроительные организации

— это приборы и установки для измерения и  регистрации значений метеорологических  элементов:  температуры воздуха и почвы: термометры различных типов и термографы

влажность воздуха: психрометры, гигрометры, гигрографы влажность воздуха: психрометры, гигрометры, гигрографы

атмосферное давление: барометры, атмосферное давление: барометры, барографы, гипсотермометры

количество и интенсивность осадков: количество и интенсивность осадков:  осадкомеры, плювографы

скорость и направления ветра:  анемометры, скорость и направления ветра:  анемометры, анемографы, анеморумбометры,  анеморумбографы, флюгеры

интенсивность солнечной радиации, излучение земной поверхности и атмосферы: интенсивность солнечной радиации, излучение земной поверхности и атмосферы: пиргелиометры, пиргеометры, актинометры, пиранометры, пиранографы, альбедометры, балансомеры 

продолжительность солнечного сияния:  гелиографы запас воды в снежном покрове: снегомер

видимость: нефелометр и измеритель видимости  

Метеостанция

Учебные заведения Кроме профильных ВУЗов профессию метеоролога можно получить в учебных заведениях, где есть кафедра, которая специализируется на метеорологии и исследовании атмосферы. Получить высшее профессиональное образование можно в: Российском государственном  гидрометеорологическом университете в г. Санкт- Петербурге Московском государственном университете им. М.И.Ломоносова Высшее образование можно также получить на географических факультетах университетов в городах: Воронеж, Иркутск, Пермь, Томск. Есть отдельные факультеты в Пермском, Казанском, Томском государственных университетах. Там готовят инженеров-метеорологов, которые при этом могут работать и гидрологами, и агрометеорологами.

Востребованность По данным сайта moeobrazovanie.ru профессия метеоролога занимает 132 место из 300 в общем рейтинге самых востребованных профессий.

Вопрос 5 47 из 51 опрошенных оценивают профессию метеоролога как очень важную, 3 – считают, что она достаточна важна и только 1 считает, что она не важна, так как “прогнозы погоды сбываются не так часто, как хотелось бы”.  

Вопрос 6 Большая часть опрошенных (19 из 51) ответила, что синоптик – это тот, кто передает прогноз по теле- радио- вещанию, спутав их с ведущими, рассказывающими прогноз. 12 учеников ответили, что метеоролог – это тот, кто собирает данные, а синоптик – тот, кто составляет прогнозы. Я засчитала это как правильный ответ. 10 не смогли ответить на этот вопрос, 5 ответили, что синоптик – более узкая специализация профессии метеоролога, и это является верным ответом. 4 ученика ( из 5, 6-х классов) ответили, что метеоролог изучает метеориты, и 1 ответил, что это одна и та же профессия. В итоге правильных ответов 17 из 51.

Вопрос 7 20 из 51 назвали барометры и 17 термометры. 5 назвали искусственные спутники Земли, 5 – компьютеры, 3 – флюгеры, 2 – карты. 20 человек из 51 не смогли ответить на этот вопрос.

Вопрос 8 30 из 51 назвали географию, 26 – физику, 24 – биологию, 13 – математику, 8 –астрономию и химию, 3- ин. яз и по 1 историю и информатику. 6 из 51 не смогли ответить.  

Вопрос 9 37 опрошенных определились со своей будущей профессией, остальные – 14 – еще не определились.

Вопрос 10 Среди тех, кто определился со своей будущей профессией (37 учеников) у 8 она связана с географией.

Практическая значимость работы Это исследование помогло мне узнать о работе метеоролога и понять, хочу ли я связать свою жизнь с профессией, тесно связанной с географией, то есть с профессией метеоролога, и узнать отношение к ней учащихся моей школы.

Вывод Я выполнила поставленную цель посредством выполнения задач. Чтобы ответить на эти вопросы, не нужно обладать какими-то специальными знаниями. Но если хочется расширить свой кругозор и найти более точные ответы следуеть поискать информацию в тематических книгах, на сайтах, просмотреть видеоролики в интернете.

Источники Беттен Л. Погода в нашей жизни : пер. с англ. – М.- Мир. 1985.- 226 с., ил. Матвеев Л.Т. Основы общей метеорологии. Физика атмосферы. Л., 1965; СПб, Гидрометеоиздат, 2000. -751с. Ясманов Н.А. Занимательная климатология.- М.: Знание, 1989. -192с. http://work-place.net/?p=5363 http://www.mg.uz/publish/doc/text100836_meteorolog http://www.shkolniky.ru/meteorologist http://moeobrazovanie.ru/geografija_osnova_professii_meteorolog.html http://www.krugosvet.ru/enc/earth_sciences/geografiya/meteorologiya_i_klimatologiya.html?page=0,10 http://eco-meteorology.ucoz.net/index/razdely_meteorologii/0-9 http://eco-meteorology.ucoz.net/index/razdely_meteorologii/0-9 http://www.primgidromet.ru/news/kak_stat_predskazatelem_pogody/

Спасибо за внимание!