Психодиагностика - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Психодиагностика. Доклад-сообщение содержит 52 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лекция №1 Введение в психодиагностику Лектор Сахарова В.Г.

Слайд 2

Описание слайда:

Цель лекции раскрыть понятие психодиагностики как научной и практической дисциплины

Слайд 3

Описание слайда:

План лекции: 1. Понятие психодиагностики (ПД); 2. ПД как научная дисциплина; 3. Номотетический и идеографический подходы в ПД; 4. ПД как практическая дисциплина; 5. Структура ПД; 6. Место ПД в системе психологического знания; 7. Понятие психологического диагноза; 8. Области практического использования результатов психодиагностической работы

Слайд 4

Описание слайда:

Психологическая диагностика как отрасль психологического знания предназначена для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, а так же для выявления различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку Психологическая диагностика как отрасль психологического знания предназначена для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, а так же для выявления различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку

Слайд 5

Описание слайда:

Психодиагностику нельзя рассматривать как отдельную отрасль психологии по аналогии с общей, клинической, психологией личности или психологией развития; Психодиагностика не имеет собственной, только ей присущей области исследования, собственного объекта изучения; Психодиагностика существует не иначе как во взаимодействии с другими предметными областями психологии

Слайд 6

Описание слайда:

Предмет психодиагностики - индивидуальные особенности проявления тех или иных психических состояний Предмет психодиагностики - индивидуальные особенности проявления тех или иных психических состояний

Слайд 7

Описание слайда:

Психодиагностика как научная дисциплина

Слайд 8

Описание слайда:

Одно из определений понятия «психодиагностика» относит его к специальной области психологических знаний, касающейся разработки и использования в практике различных психодиагностических средств, то есть психодиагностика выступает как научная дисциплина

Слайд 9

Описание слайда:

Психодиагностика в этом ее понимании является наукой, в русле которой ставятся следующие общие вопросы: Психодиагностика в этом ее понимании является наукой, в русле которой ставятся следующие общие вопросы:

Слайд 10

Описание слайда:

1. Какова природа психологических явлений и принципиальная возможность их научной оценки? 1. Какова природа психологических явлений и принципиальная возможность их научной оценки? 2. Каковы сложившиеся на данный момент времени общие научные основания для принципиальной познаваемости и количественной оценки психологических явлений? 3. В какой мере применяемые в настоящее время средства психодиагностики соответствуют принятым общенаучным, методологическим требованиям?

Слайд 11

Описание слайда:

4. Каковы основные методические требования, предъявляемые к различным средствам психодиагностики? 4. Каковы основные методические требования, предъявляемые к различным средствам психодиагностики? 5. Каковы основания достоверности результатов практической психодиагностики, включая требования, предъявляемые к условиям проведения психодиагностики, средствам обработки полученных результатов и способам их интерпретации? 6. Каковы основные процедуры конструирования и проверки научности методов психодиагностики, включая тесты?

Слайд 12

Описание слайда:

Раскрывает понимание сущности психического и его основных функций, уровней в развитии психики человека Раскрывает понимание сущности психического и его основных функций, уровней в развитии психики человека

Слайд 13

Описание слайда:

Принцип развития ориентирует изучение условий возникновения психических явлений, тенденции их изменения, качественные и количественные характеристики этих изменений

Слайд 14

Описание слайда:

сознание и психика формируются в деятельности человека, деятельность одновременно регулируется сознанием и психикой сознание и психика формируются в деятельности человека, деятельность одновременно регулируется сознанием и психикой

Слайд 15

Описание слайда:

Личностный принцип требует от психолога анализа индивидуальных особенностей человека, учета его конкретной жизненной ситуации, его онтогенеза

Слайд 16

Описание слайда:

В психодиагностике выделяют два подхода измерения и распознавания индивидуально-психологических особенностей человека: В психодиагностике выделяют два подхода измерения и распознавания индивидуально-психологических особенностей человека: Номотетический (от лат. Norma – образец) подход – измерение индивидуально-психологических особенностей, требующее соотнесения с нормой; Идеографический (от греч. образ, идея) подход – распознавание индивидуально-психологических особенностей и их описание

Слайд 17

Описание слайда:

Эти подходы отличаются по следующим основаниям: Эти подходы отличаются по следующим основаниям: понимание объекта измерения; направленность измерения; характер методов измерения

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Психодиагностика как практическая деятельность

Слайд 20

Описание слайда:

Второе определение термина «психодиагностика» указывает на специфическую сферу деятельности психолога, связанную с практической постановкой психологического диагноза. Здесь решаются не столько теоретические, сколько сугубо практические вопросы, относящиеся к организации и проведению психодиагностики. Второе определение термина «психодиагностика» указывает на специфическую сферу деятельности психолога, связанную с практической постановкой психологического диагноза. Здесь решаются не столько теоретические, сколько сугубо практические вопросы, относящиеся к организации и проведению психодиагностики.

Слайд 21

Описание слайда:

1. Определение профессиональных требований, предъявляемых к психологу как к психодиагносту; 2. Установление перечня знаний, умений и навыков, которыми он должен обладать для того, чтобы успешно справляться со своей работой

Слайд 22

Описание слайда:

3. Выяснение минимума практических условий, соблюдение которых является гарантией того, что психолог действительно успешно и профессионально овладел тем или иным методом психодиагностики 3. Выяснение минимума практических условий, соблюдение которых является гарантией того, что психолог действительно успешно и профессионально овладел тем или иным методом психодиагностики

Слайд 23

Описание слайда:

4. Разработка программ, средств и методов практической подготовки психолога в области психодиагностики, а также оценки его компетентности в этой области 4. Разработка программ, средств и методов практической подготовки психолога в области психодиагностики, а также оценки его компетентности в этой области

Слайд 24

Описание слайда:

Выделяют 2 основные психодиагностические ситуации: Ситуация клиента – когда человек сам обращается к психологу за помощью, например, за консультацией (Телефон Доверия, Центры психологической консультации, частные обращения)

Слайд 25

Описание слайда:

Ситуация экспертизы – когда к психологу обращается администрация (например, администрация больницы, школы, суда, предприятия) за помощью в диагностике, например, уровня психического развития человека, причин отклоняющегося поведения подростка, состояния преступника в момент совершения преступления, профессиональной пригодности Ситуация экспертизы – когда к психологу обращается администрация (например, администрация больницы, школы, суда, предприятия) за помощью в диагностике, например, уровня психического развития человека, причин отклоняющегося поведения подростка, состояния преступника в момент совершения преступления, профессиональной пригодности

Слайд 26

Описание слайда:

Ситуацию клиента и ситуацию экспертизы различают по следующим признакам: Ситуацию клиента и ситуацию экспертизы различают по следующим признакам: - мотивация клиента, готовность к сотрудничеству; В ситуации СК клиент сам обратился за помощью, он заинтересован в разрешении своего вопроса. В ситуации СЭ человек как бы насильственно подвергается диагностике и воспринимает ее как экзамен;

Слайд 27

Описание слайда:

Характер обратной связи с заказчиком (клиентом и администрацией) Характер обратной связи с заказчиком (клиентом и администрацией) В ситуации СК ответ психолога может быть в виде консультации, психокоррекции; В ситуации СЭ ответ психолога чаще всего в виде психологического заключения для принятия администрацией решения

Слайд 28

Описание слайда:

Варианты использования психодиагностических данных

Слайд 29

Описание слайда:

1. Данные используются специалистом смежником для постановки непсихологического диагноза или формулирования административного решения(Например, в медицине, суде проф. отборе психолог дает заключение о степени выраженности тех или иных свойств, а решение принимают третьи лица 1. Данные используются специалистом смежником для постановки непсихологического диагноза или формулирования административного решения(Например, в медицине, суде проф. отборе психолог дает заключение о степени выраженности тех или иных свойств, а решение принимают третьи лица

Слайд 30

Описание слайда:

2. Данные используются самим психодиагностом для постановки психологического диагноза, хотя вмешательство в ситуацию обследуемого осуществляется специалистом другого профиля (Например, школьная неуспеваемость) 2. Данные используются самим психодиагностом для постановки психологического диагноза, хотя вмешательство в ситуацию обследуемого осуществляется специалистом другого профиля (Например, школьная неуспеваемость)

Слайд 31

Описание слайда:

3. Психологический диагноз необходим для самостоятельной работы с клиентов. 3. Психологический диагноз необходим для самостоятельной работы с клиентов. От качества психодиагностики зависит 90 % успеха; сведения, полученные психодиагностом, будут использоваться самим клиентом в целях саморазвития или в других целях

Слайд 32

Описание слайда:

4. Данные используются самим психологом для постановки психологического диагноза для разработки путей психологического воздействия 4. Данные используются самим психологом для постановки психологического диагноза для разработки путей психологического воздействия Соответственно используются различные методики с различной направленностью

Слайд 33

Описание слайда:

Тем не менее, оба комплекса вопросов — теоретические и практические — тесным образом взаимосвязаны. Тем не менее, оба комплекса вопросов — теоретические и практические — тесным образом взаимосвязаны. Для того чтобы быть специалистом высокой квалификации в этой сфере, психолог должен достаточно хорошо овладеть как научными, так и практическими основами психодиагностики

Слайд 34

Описание слайда:

Задачи: 1. Установление наличия у человека того или иного психологического свойства или особенности поведения; 2. Определение степени развитости данного свойства, ее выражение в определенных количественных и качественных показателях; 3. Описание диагностируемых психологических и поведенческих особенностей человека в тех случаях, когда это необходимо; 4. Сравнение степени развитости изучаемых свойств у разных людей

Слайд 35

Описание слайда:

Структура психодиагностики

Слайд 36

Описание слайда:

Психодиагностика

Слайд 37

Описание слайда:

Образовательная психодиагностика - не только широко использует разнообразные психологические методики, к этой области должны быть отнесены те тесты, которые создаются в соответствии с психометрическими требованиями, но предназначены не для оценки способностей или черт личности, а для измерения успешности усвоения учебного материала (тесты успешности); Образовательная психодиагностика - не только широко использует разнообразные психологические методики, к этой области должны быть отнесены те тесты, которые создаются в соответствии с психометрическими требованиями, но предназначены не для оценки способностей или черт личности, а для измерения успешности усвоения учебного материала (тесты успешности);

Слайд 38

Описание слайда:

Клиническая психодиагностика направлена на изучение индивидуально-психологических особенностей больного (структурно-динамические особенности личности, отношение к болезни, механизмы психологической защит и т. д.) Клиническая психодиагностика направлена на изучение индивидуально-психологических особенностей больного (структурно-динамические особенности личности, отношение к болезни, механизмы психологической защит и т. д.)

Слайд 39

Описание слайда:

Помимо названных областей следует выделить профессиональную психодиагностику, поскольку профориентация и профотбор невозможны без использования и развития диагностических методик Помимо названных областей следует выделить профессиональную психодиагностику, поскольку профориентация и профотбор невозможны без использования и развития диагностических методик

Слайд 40

Описание слайда:

Место психодиагностики в системе психологического знания

Слайд 41

Описание слайда:

Фундаментальную (изучает общие закономерности функционирования и развития психики); Фундаментальную (изучает общие закономерности функционирования и развития психики); Прикладную (изучает специфические закономерности психической деятельности в конкретных условиях); Практическую (решает на научной основе задачи, возникающие в реальной жизни и деятельности людей) она отличается наличием прямого контакта с реальным объектом практической деятельности

Слайд 42

Описание слайда:

т.о. психодиагностика как практика является одним из видов деятельности практического психолога, а как научная дисциплина разделом практической психологии т.о. психодиагностика как практика является одним из видов деятельности практического психолога, а как научная дисциплина разделом практической психологии

Слайд 43

Описание слайда:

Понятие психологического диагноза

Слайд 44

Описание слайда:

Психодиагностика предполагает, что полученные с ее помощью результаты будут соотноситься с какой-то точкой отсчета либо сравниваться между собой Психодиагностика предполагает, что полученные с ее помощью результаты будут соотноситься с какой-то точкой отсчета либо сравниваться между собой В связи с этим можно говорить о двух типах диагноза

Слайд 45

Описание слайда:

1 диагноз на основе констатации наличия или отсутствия какого-либо признака. В этом случае полученные при диагностировании данные об индивидуальных особенностях психики испытуемого соотносятся или с нормой (при определении патологии развития), или с неким заданным критерием

Слайд 46

Описание слайда:

2 диагноз, позволяющий находить место испытуемого или группы испытуемых на «оси континуума» по выраженности тех или иных качеств. Для этого требуется провести сравнение полученных при диагностировании данных внутри обследуемой выборки, ранжирование испытуемых по степени представленности тех или иных показателей, введение показателя высокого, среднего и низкого уровней развития изучаемых особенностей путем соотнесения с определенным критерием (например социально-психологическим нормативом)

Слайд 47

Описание слайда:

В зависимости от целей психодиагностического исследования результаты его могут быть: В зависимости от целей психодиагностического исследования результаты его могут быть:

Слайд 48

Описание слайда:

1. Переданы другим специалистам (врачам, педагогам- дефектологам, практическим психологам и др.), которые сами принимают решение об их использовании в своей работе; 1. Переданы другим специалистам (врачам, педагогам- дефектологам, практическим психологам и др.), которые сами принимают решение об их использовании в своей работе; 2. Поставленный диагноз может сопровождаться рекомендациями по развитию или коррекции изучаемых качеств и предназначаться не только специалистам, но и самим обследуемым и их родителям 3. Вместе с тем на основе проведенного обследования сам психодиагност может строить коррекционно-развивающую, консультационную или психотерапевтическую работу с исследуемым

Слайд 49

Описание слайда:

Можно выделить несколько областей практического использования результатов психодиагностической работы Можно выделить несколько областей практического использования результатов психодиагностической работы

Слайд 50

Описание слайда:

1. Во-первых, психодиагностика интенсивно применяется в целях оптимизации процессов обучения и воспитания; 1. Во-первых, психодиагностика интенсивно применяется в целях оптимизации процессов обучения и воспитания; 2. Во-вторых, психодиагностика является важной составляющей деятельности специалистов по профотбору, профобучению и профориентации, которая проводится в специальных пунктах профконсультаций, в учреждениях службы занятости, на предприятиях и в специализированных учебных заведениях

Слайд 51

Описание слайда:

3) В-третьих, результаты психодиагностических испытаний применяются в клинико-консультационной и психотерапевтической работе; 3) В-третьих, результаты психодиагностических испытаний применяются в клинико-консультационной и психотерапевтической работе; 4) В-четвёртых, психодиагностика находит все большее применение в судебной практике, при проведении судебно-психиатрической экспертизы