Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку

Нажмите для полного просмотра!

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №2

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №3

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №4

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №5

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №6

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №7

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №8

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №9

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №10

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №11

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №12

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №13

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №14

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №15

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №16

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №17

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №18

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку, слайд №19

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Компьютерная мультимедийная презентация к спецкурсу. Название учебного курса: «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку». Тип занятия: повторение и обобщение Тема занятия: «Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку». ФИО разработчика: Попова Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы МОУ Ручевская СОШ 2016 год

Слайд 2

Описание слайда:

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 Единого государственного экзамена по русскому языку

Слайд 3

Описание слайда:

Формулировка задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Во времена А.С.Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

Слайд 4

Описание слайда:

Что требуется от учеников: Найти в предложении обособленные определения и обстоятельства, указать среди предложенных вариантов правильную расстановку знаков препинания, связанную с тем или иным видом обособления.

Слайд 5

Описание слайда:

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: Случаи постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами: отличие причастного оборота от деепричастного (причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, а деепричастный - как? что делая? и что сделав?); правила постановки знаков препинания при причастном обороте в зависимости от его расположения по отношению к определяемому слову: до или после определяемого слова стоит причастный оборот; правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте; правила постановки знаков препинания в тех случаях, когда два причастных или деепричастных оборота соединены союзом И, то есть являются однородными.

Слайд 6

Описание слайда:

Знаки препинания при причастном обороте

Слайд 7

Описание слайда:

1) Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова. Схема: Сущ./ причастный оборот/, … Пример: Для народов (каких?), /жестикулирующих мало/, русское общение (какое?), /насыщенное жестами/, кажется излишне эмоциональным.

Слайд 8

Описание слайда:

2) Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом. Схема: /причастный оборот/ сущ. Пример: Для /жестикулирующих мало/ народов /насыщенное жестами/ русское общение кажется излишне эмоциональным.

Слайд 9

Описание слайда:

3) Если два причастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится. Схема: сущ., /причастный оборот/ и /причастный оборот/, … Пример: Эпоха (какая), /начавшаяся после открытий Галилео Галилея/ и /завершившаяся работами Исаака Ньютона/, обозначила важный поворот в истории человечества.

Слайд 10

Описание слайда:

Знаки препинания при деепричастном обороте

Слайд 11

Описание слайда:

1) Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают. Пример: Ипполит Матвеевич стоял (как?) под акацией, /погрязая в стыде/, и твердил три заученные фразы. Ипполит Матвеевич, /погрязая в стыде/, стоял под акацией и твердил три заученные фразы.

Слайд 12

Описание слайда:

2) Если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится, однако надо убедиться в том, что в этом случае деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нем. Схема: /дееприч.оборот/ и /дееприч.оборот/, … Пример: /Перелистывая книги из библиотеки Пушкина/ и /изучая пометки на полях/, невольно приходишь к выводу, что поэт был еще и гениальным читателем.

Слайд 13

Описание слайда:

Примечание От однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и соединенных союзом И, следует отличить неоднородные обстоятельства, также выраженные деепричастными оборотами и соединенными союзом И. Пример: Гости остались в столовой, шепотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными, вскоре разъехались один за другим.

Слайд 14

Описание слайда:

Алгоритм выполнения задания:

Слайд 15

Описание слайда:

1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы: * причастный оборот отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? И чаще всего относится к имени существительному; * деепричастный оборот отвечает на вопросы Как? Что делая? Что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом. 2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или ПОСЛЕ определяемого слова он находится); * причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова; * причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом; 3) Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия в предложении всегда выделяются запятыми; 4) Не забывайте о том, что если два причастных или деепричастных оборота соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится.

Слайд 16

Описание слайда:

Выполните задания! Задание №16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1. Величественное животное (1) застывшее в нескольких десятках метров от нас (2) качнуло своими ветвистыми рогами (3) и (4) сорвавшись с места (5) скрылось в чаще. 2. В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик»принесла В.Д.Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «лирическим пейзажем».

Слайд 17

Описание слайда:

3. Выпутавшееся из густого меха зимы (1) солнце (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников. 4. Леля сидела (1) охватив руками колени (2) и печально глядела в окно, по которому скатывались блестящие капли (3) начавшегося только что (4) дождя. 5. Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) еще более скользким. 6. Все события (1) обдуманные (2) и пережитые (3) облекались Тютчевым в художественные образы (4) поднимавшиеся на высоту философского общения.