Развитие памяти в дошкольном периоде - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Развитие памяти в дошкольном периоде, слайд №1

Развитие памяти в дошкольном периоде, слайд №2

Развитие памяти в дошкольном периоде, слайд №3

Развитие памяти в дошкольном периоде, слайд №4

Развитие памяти в дошкольном периоде, слайд №5

Развитие памяти в дошкольном периоде, слайд №6

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Развитие памяти в дошкольном периоде. Доклад-сообщение содержит 6 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Развитие памяти в дошкольном периоде Выполнили: Шкуропет Алина. Турыгина Юлия.

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

У дошкольника существует зависимость запоминания материала от таких его особенностей, как: У дошкольника существует зависимость запоминания материала от таких его особенностей, как: эмоциональная привлекательность яркость, озвученность прерывистость действия контраст

Слайд 4

Описание слайда:

Интенсивно развиваются следующие виды памяти у дошкольников: Интенсивно развиваются следующие виды памяти у дошкольников: Образная - помогает ребенку осваивать новые понятия и расширять запас слов. Словесная - от преобладания образной к использованию словесных форм. (Например скажем устно что при слове зебра-полосатая лошадь у ребенка формируется образ, возможно не правильный т.к. фантазия но его лексикон пополнен) Двигательная - ориентируется на заданный образец. Это уже не те простейшие движения (собрать пирамидку, продеть в петлю пуговицу), которые осваиваются в раннем возрасте.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Приёмы развития памяти: Приёмы развития памяти: Использование наглядности. Мотивы и установка(товарищеское соревнование, стремление получить поощрение). Осмысливание запоминаемого материала. проговаривание вслух (показ того, что видят и слышат). повторение (вслух или про себя вслед за предъявлением материала) запоминание последовательности (например, какие слова следуют одно за другим). актуализация реальных воспоминаний, связанных с заучиваемым материалом объединение заучиваемого одной общей темой группировка (слов, образов, которые надо запомнить) по какому-либо признаку (предметы, игрушки, животные и т.д.)