Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за

Нажмите для полного просмотра!

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №2

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №3

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №4

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №5

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №6

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №7

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №8

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №9

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №10

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №11

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №12

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №13

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №14

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №15

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №16

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за, слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна за. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Результат освоения образовательной программы дошкольного образования. Проблемы и пути решения. Ерешкина Лариса Владимировна заведующий МДОУ «Детский сад № 202» Ленинского района г. Саратова

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Педагогические проекты

Слайд 4

Описание слайда:

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655, регистрационный № 16299 Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655, регистрационный № 16299 от 08.02.2010 Министерства юстиции РФ)

Слайд 5

Описание слайда:

Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. А. И. Герцена представил обновленный вариант примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство». Данный вариант программы «Детство» полностью соответствует ФТГ к структуре основной общеобразовательной программы, опирается на лучшие традиции петербургской педагогической научной школы. Новизна программы определяется тем, что в ней впервые реализован подход к организации целостного развития и воспитания ребенка дошкольного возраста как субъекта детской деятельности и Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. А. И. Герцена представил обновленный вариант примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство». Данный вариант программы «Детство» полностью соответствует ФТГ к структуре основной общеобразовательной программы, опирается на лучшие традиции петербургской педагогической научной школы. Новизна программы определяется тем, что в ней впервые реализован подход к организации целостного развития и воспитания ребенка дошкольного возраста как субъекта детской деятельности и поведения.

Слайд 6

Описание слайда:

Стандартизация систем дошкольного и общего образования

Слайд 7

Описание слайда:

Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования подразделяются на итоговые и промежуточные. Планируемые итоговые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования должны описывать интегративные качества ребенка, которые он может приобрести в результате освоения Программы:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Промежуточная оценка проводится один раз в полугодие. Промежуточная оценка проводится один раз в полугодие. До принятия Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования мониторинг промежуточных результатов осуществляется с использованием критериев, заложенных для каждой возрастной группы в реализуемой МДОУ образовательной программе «Детство». Результаты мониторинга отражаются в Листе оценки промежуточных результатов освоения Программы Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения Программы детьми ______ группы (мониторинг образовательного процесса) Оценка уровня развития: 1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты; 2 балла – отдельные компоненты не развиты; 3 балла – соответствуют возрасту; 4 балла – высокий.