🗊Презентация Самостоятельная работа на уроках математики как средство развития познавательной активности учащихся

Самостоятельная работа на уроках математики как средство развития познавательной активности учащихся Подготовила :учитель математики МОУ «ООШ№22» ст.Новотроицкой Леденева Надежда Васильевна

«Знание только тогда знание,когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» Л.Н.Толстой

Определение самостоятельной работы Под самостоятельной учебной работой обычно понимают любую организованную учителем активную деятельность учащихся, направленную на выполнение поставленной дидактической цели в специально отведенное для этого время: поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков , обобщение и систематизацию знаний.

Результаты использования самостоятельной работы на уроках

Уровни самостоятельности

Виды самостоятельных работ в зависимости от целей Обучающие Тренировочные Закрепляющие Повторительные Развивающие Творческие Контрольные

Виды самостоятельных работ Упражнения Составление задач и упражнений самими учащимися Практические работы на местности Тестовые задания Выполнение домашних заданий Работа с текстом Подготовка докладов, рефератов Домашние опыты, наблюдения Проверочные самостоятельные, контрольные работы, математические диктанты

Признаки самостоятельной работы Наличие задания учителя Руководство учителя Самостоятельность учащихся Выполнение задания без непосредственного участия учителя Активность и усилия учащихся Специальное время для выполнения задания

Самостоятельное учение характеризуется тем, что ученик: -знает и понимает цели обучения -умеет самостоятельно мыслить -способен ориентироваться в новой ситуации -стремиться найти свой подход к новой задаче -способен высказать свою точку зрения -умеет работать в определенном темпе -умеет планировать свою работу по времени -осуществляет систематически самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку, самокоррекцию

Формы организации самостоятельной работы: Индивидуальная. Фронтальная. Групповая, парная.

Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке Основные требования к организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке: Любая самостоятельная работа на любом уровне самостоятельности имеет конкретную цель. Каждый ученик знает порядок и приемы выполнения работы. Самостоятельная работа соответствует учебным возможностям ученика. Обеспечивается сочетание разнообразных видов самостоятельных работ и управление самим процессом работы. Назначение самостоятельной работы: развитие познавательных способностей, инициативы в принятии решения, творческого мышления, поэтому, подбирая задания, надо свести к минимуму шаблонное их выполнение. Содержание, форма должны вызвать интерес у учащихся, желание выполнить работу до конца. Самостоятельные работы организуются так, чтобы они вырабатывали навыки и привычку к труду. Контроль за проведением самостоятельной работы: со стороны учителя самоконтроль, взаимоконтроль, другие виды контроля. Подведение итогов самостоятельной работы (обратная связь)