🗊СОВЕСТЬ – ВНУТРЕННИЙ судья человека

СОВЕСТЬ – ВНУТРЕННИЙ судья человека

Понятие «совесть» - ключевое в иерархии нравственных ценностей К очень многим поступкам, совершаемым людьми, имеет отношение совесть.

«Совесть — это наш внутренний судья». П.А. Гольбаха

Совеcть — понятие морального сознания, внутренняя убежденность в том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение, способность самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков

В ком стыд, в том и совесть. (Русская пословица) Совесть — это когтистый зверь, скребущий сердце. (Л. Ландау)

Нравственной личностью человек становится тогда, когда в его душе навсегда поселятся совесть, стыд, ответственность и долг. Эти нравственные качества тесно связаны между собой. Стыд и совесть почти синонимы, и не зря говорится в народе: есть стыд, есть и совесть.

Чего, по-вашему, надо стыдиться в жизни? И почему? Бедности своих родителей? Неряшливого вида? Аккуратной, но не модной одежды? Пренебрежения к окружающим? Грубости по отношению к людям? Высокомерия? Чего-то еще?

У А.С. Макаренко есть слова: «Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести не тогда, когда его смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и не узнает об этом». А что значит — поступать по совести?

Упражнение «Нравственная дилемма» 1. В школьном коридоре Вадим нашел кошелек, в котором, как оказалось, было 20 рублей. Кроме Вадима, в коридоре никого не было. Как, вы думаете, он должен поступить?

Накануне урока биологии Володе позвонил одно­ классник Сергей, отсутствовавший на уроке, что­ бы узнать у него домашнее задание. Володя ему ответил, что ничего не задали, хотя на самом деле сам не записал домашнее задание. На уроке Сере­ жу спросили, а он не ответил. В итоге — «2». О своем звонке Володе Сережа ничего не сказал, а Володя тоже промолчал. Оцените действия маль­ чиков. Накануне урока биологии Володе позвонил одно­ классник Сергей, отсутствовавший на уроке, что­ бы узнать у него домашнее задание. Володя ему ответил, что ничего не задали, хотя на самом деле сам не записал домашнее задание. На уроке Сере­ жу спросили, а он не ответил. В итоге — «2». О своем звонке Володе Сережа ничего не сказал, а Володя тоже промолчал. Оцените действия маль­ чиков.

Вспомните о таком случае вашей жизни, когда вы обидели друга или близкого человека, и он вас про­ стил. Как вы себя чувствовали, какой была ваша реакция?

Можно ли развивать свою совесть?

Совесть, благородство и достоинство — Вот оно — святое наше воинство. Протяни ему свою ладонь, За него не страшно и в огонь. Лик его высок и удивителен. Посвяти ему свой краткий век. Может, и не станешь победителем, Но зато умрешь как человек. Совесть, благородство и достоинство... Булат Окуджава

итоги классного часа Что нового вы узнали, обсуждая эту тему?