Современные проблемы организации экономического образования в России

Нажмите для полного просмотра!

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №2

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №3

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №4

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №5

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №6

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №7

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №8

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №9

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №10

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №11

Современные проблемы организации экономического образования в России, слайд №12

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Современные проблемы организации экономического образования в России. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Система оценок достаточно дифференцированная: Система оценок достаточно дифференцированная: А – «Превосходно». Оценка, которой нет аналога в российской системе оценок, констатирует выдающихся исключений уровень владения материалом; В – «Очень хорошо». Соответствует нашему «отлично», что означает выполнение всех требований, предусмотренных программой; С – «Хорошо». Соответствует нашему «хорошо» и предполагает, что студент усвоил предмет на высоком уровне, но имеет незначительные проблемы в знаниях и мнениях; D – «Удовлетворительно». Выше, чем наше «удовлетворительно», но ниже чем «хорошо». Предполагает освоение данного предмета на неплохом уровне и проблемы в познаниях, не имеющие существенного характера, которые студент может заполнить затем сам; Е – «Посредственно». Соответствует нашей оценке «удовлетворительно» и предполагает наличие у студента общих представлений о прослушанном предмете; Fx – «Условно неудовлетворительно». Наше «неудовлетворительно», которое предполагает, что студент не знает предмета, но может его изучить; F – «Безусловно неудовлетворительно». Оценка, не имеющая аналогов в российской системе оценок, фактически это «неудовлетворительно» без права пересдачи означает, что студент лишен способностей, которые необходимы для овладения этим предметом (либо допустил грубые нарушения профессиональной этики вроде плагиата)