🗊Презентация Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №1Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №2Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №3Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №4Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №5Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №6Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №7Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №8Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №9Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №10Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №11Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №12Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №13Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №14Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №15Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №16Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №17Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №18Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №19Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь, слайд №20

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Способы передачи чужой речи.
Прямая и Косвенная речь.
          Подготовил студент УМД-11 Магутин Д.В.
Описание слайда:
Способы передачи чужой речи. Прямая и Косвенная речь. Подготовил студент УМД-11 Магутин Д.В.

Слайд 2





Содержание
1.Чужая речь
2.Прямая речь
3.Условные обозначения
4.Схемы
5. Список литературы
Описание слайда:
Содержание 1.Чужая речь 2.Прямая речь 3.Условные обозначения 4.Схемы 5. Список литературы

Слайд 3





Чужая речь – это высказывания других лиц, включённые говорящим (пишущим)в собственную (авторскую) речь.
Чужая речь – это высказывания других лиц, включённые говорящим (пишущим)в собственную (авторскую) речь.
Описание слайда:
Чужая речь – это высказывания других лиц, включённые говорящим (пишущим)в собственную (авторскую) речь. Чужая речь – это высказывания других лиц, включённые говорящим (пишущим)в собственную (авторскую) речь.

Слайд 4





Чужой речью могут быть и высказывания самого автора, которые он произнёс в прошлом или предполагает произнести в будущем, а также мысли, не произнесенные вслух («внутренняя речь»):
Чужой речью могут быть и высказывания самого автора, которые он произнёс в прошлом или предполагает произнести в будущем, а также мысли, не произнесенные вслух («внутренняя речь»):
Описание слайда:
Чужой речью могут быть и высказывания самого автора, которые он произнёс в прошлом или предполагает произнести в будущем, а также мысли, не произнесенные вслух («внутренняя речь»): Чужой речью могут быть и высказывания самого автора, которые он произнёс в прошлом или предполагает произнести в будущем, а также мысли, не произнесенные вслух («внутренняя речь»):

Слайд 5





«Ты думаешь?- встревожено шепнул Берлиоз, а сам подумал: А ведь он прав!» (М.Булгаков)
«Ты думаешь?- встревожено шепнул Берлиоз, а сам подумал: А ведь он прав!» (М.Булгаков)
Описание слайда:
«Ты думаешь?- встревожено шепнул Берлиоз, а сам подумал: А ведь он прав!» (М.Булгаков) «Ты думаешь?- встревожено шепнул Берлиоз, а сам подумал: А ведь он прав!» (М.Булгаков)

Слайд 6





В соответствии с этими задачами в языке выработались специальные способы передачи чужой речи:
В соответствии с этими задачами в языке выработались специальные способы передачи чужой речи:
 1) формы прямой передачи (прямая речь)
2) формы косвенной передачи (косвенная речь).
Описание слайда:
В соответствии с этими задачами в языке выработались специальные способы передачи чужой речи: В соответствии с этими задачами в языке выработались специальные способы передачи чужой речи: 1) формы прямой передачи (прямая речь) 2) формы косвенной передачи (косвенная речь).

Слайд 7





Предложения с прямой речью специально предназначены для точного (дословного) воспроизведения чужой речи (её содержания и формы), а предложения с косвенной речью — лишь для передачи содержания чужой речи. 
Предложения с прямой речью специально предназначены для точного (дословного) воспроизведения чужой речи (её содержания и формы), а предложения с косвенной речью — лишь для передачи содержания чужой речи.
Описание слайда:
Предложения с прямой речью специально предназначены для точного (дословного) воспроизведения чужой речи (её содержания и формы), а предложения с косвенной речью — лишь для передачи содержания чужой речи. Предложения с прямой речью специально предназначены для точного (дословного) воспроизведения чужой речи (её содержания и формы), а предложения с косвенной речью — лишь для передачи содержания чужой речи.

Слайд 8





Тема чужой речи передаётся при помощи косвенного дополнения, выраженного существительным в предложном падеже с предлогом о, например: 1) А Рудин заговорил о самолюбии, и очень дельно заговорил (И. Тургенев). 2) Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Н. Гоголь).
Тема чужой речи передаётся при помощи косвенного дополнения, выраженного существительным в предложном падеже с предлогом о, например: 1) А Рудин заговорил о самолюбии, и очень дельно заговорил (И. Тургенев). 2) Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Н. Гоголь).
Описание слайда:
Тема чужой речи передаётся при помощи косвенного дополнения, выраженного существительным в предложном падеже с предлогом о, например: 1) А Рудин заговорил о самолюбии, и очень дельно заговорил (И. Тургенев). 2) Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Н. Гоголь). Тема чужой речи передаётся при помощи косвенного дополнения, выраженного существительным в предложном падеже с предлогом о, например: 1) А Рудин заговорил о самолюбии, и очень дельно заговорил (И. Тургенев). 2) Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Н. Гоголь).

Слайд 9





Чужая речь может передаваться с помощью вводных конструкций, указывающих на источник сообщения: по мнению (по словам, с точки зрения и т. п.) такого-то, как сказал (считал, отмечал и т. п.) такой-то и под. Например: 1) Пожар, по словам Леонтьева, шёл стороной (К. Паустовский). 2) Таких рассказов я, человек неопытный и в деревне не «живалый» (как у нас в Орле говорится), наслушался вдоволь (И. Тургенев). 3) Вообще Крым для исторической науки — золотое дно, как заявляют мест­ные любители археологии (М. Горький).
Чужая речь может передаваться с помощью вводных конструкций, указывающих на источник сообщения: по мнению (по словам, с точки зрения и т. п.) такого-то, как сказал (считал, отмечал и т. п.) такой-то и под. Например: 1) Пожар, по словам Леонтьева, шёл стороной (К. Паустовский). 2) Таких рассказов я, человек неопытный и в деревне не «живалый» (как у нас в Орле говорится), наслушался вдоволь (И. Тургенев). 3) Вообще Крым для исторической науки — золотое дно, как заявляют мест­ные любители археологии (М. Горький).
Описание слайда:
Чужая речь может передаваться с помощью вводных конструкций, указывающих на источник сообщения: по мнению (по словам, с точки зрения и т. п.) такого-то, как сказал (считал, отмечал и т. п.) такой-то и под. Например: 1) Пожар, по словам Леонтьева, шёл стороной (К. Паустовский). 2) Таких рассказов я, человек неопытный и в деревне не «живалый» (как у нас в Орле говорится), наслушался вдоволь (И. Тургенев). 3) Вообще Крым для исторической науки — золотое дно, как заявляют мест­ные любители археологии (М. Горький). Чужая речь может передаваться с помощью вводных конструкций, указывающих на источник сообщения: по мнению (по словам, с точки зрения и т. п.) такого-то, как сказал (считал, отмечал и т. п.) такой-то и под. Например: 1) Пожар, по словам Леонтьева, шёл стороной (К. Паустовский). 2) Таких рассказов я, человек неопытный и в деревне не «живалый» (как у нас в Орле говорится), наслушался вдоволь (И. Тургенев). 3) Вообще Крым для исторической науки — золотое дно, как заявляют мест­ные любители археологии (М. Горький).

Слайд 10





В художественной литературе используется особая форма передачи чужой речи — несобственно-прямая речь.
В художественной литературе используется особая форма передачи чужой речи — несобственно-прямая речь.
Описание слайда:
В художественной литературе используется особая форма передачи чужой речи — несобственно-прямая речь. В художественной литературе используется особая форма передачи чужой речи — несобственно-прямая речь.

Слайд 11





Прямая речь.
Прямая речь — один из способов передачи чужой речи, при котором говорящий (пишущий) полностью сохраняет еѐ лексико-синтаксические особенности, не приспосабливая их к своей речи. Тем самым прямая речь и речь говорящего чѐтко разграничиваются.
   Алексей Толстой тонко подметил: «Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня...»
Описание слайда:
Прямая речь. Прямая речь — один из способов передачи чужой речи, при котором говорящий (пишущий) полностью сохраняет еѐ лексико-синтаксические особенности, не приспосабливая их к своей речи. Тем самым прямая речь и речь говорящего чѐтко разграничиваются. Алексей Толстой тонко подметил: «Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня...»

Слайд 12





Условные обозначения: 
Условные обозначения: 
П – прямая речь, начинающаяся с прописной буквы; 
п – прямая речь, начинающаяся со строчной буквы; 
А – слова автора, начинающиеся с прописной буквы; 
а – слова автора, начинающиеся со строчной буквы.
Описание слайда:
Условные обозначения: Условные обозначения: П – прямая речь, начинающаяся с прописной буквы; п – прямая речь, начинающаяся со строчной буквы; А – слова автора, начинающиеся с прописной буквы; а – слова автора, начинающиеся со строчной буквы.

Слайд 13





Различные способы передачи чужой, не принадлежащей автору речи по-разному сохраняют ее содержание и форму. Прямая речь – это такой способ передачи чужой речи, при котором и содержание, и форма сохраняются полностью. 
Различные способы передачи чужой, не принадлежащей автору речи по-разному сохраняют ее содержание и форму. Прямая речь – это такой способ передачи чужой речи, при котором и содержание, и форма сохраняются полностью.
Описание слайда:
Различные способы передачи чужой, не принадлежащей автору речи по-разному сохраняют ее содержание и форму. Прямая речь – это такой способ передачи чужой речи, при котором и содержание, и форма сохраняются полностью. Различные способы передачи чужой, не принадлежащей автору речи по-разному сохраняют ее содержание и форму. Прямая речь – это такой способ передачи чужой речи, при котором и содержание, и форма сохраняются полностью.

Слайд 14





Существует четыре варианта оформления прямой речи на письме. Каждому из них соответствуют схемы, которые необходимо запомнить.
Существует четыре варианта оформления прямой речи на письме. Каждому из них соответствуют схемы, которые необходимо запомнить.
Описание слайда:
Существует четыре варианта оформления прямой речи на письме. Каждому из них соответствуют схемы, которые необходимо запомнить. Существует четыре варианта оформления прямой речи на письме. Каждому из них соответствуют схемы, которые необходимо запомнить.

Слайд 15





    Схема 1
    Схема 1
"П", – а. "П!" – а.
"П?" – а.Если прямая речь в предложении стоит только перед словами автора, то она заключается в кавычки и перед словами автора ставится тире. Обратите внимание, что после прямой речи и перед тире должен стоять один из трех знаков: либо восклицательный, либо вопросительный, либо запятая. Слова автора должны быть записаны с маленькой буквы. Например: 
«Далече ли до крепости?» – спросил я у своего ямщика (Пушкин).
Описание слайда:
Схема 1 Схема 1 "П", – а. "П!" – а. "П?" – а.Если прямая речь в предложении стоит только перед словами автора, то она заключается в кавычки и перед словами автора ставится тире. Обратите внимание, что после прямой речи и перед тире должен стоять один из трех знаков: либо восклицательный, либо вопросительный, либо запятая. Слова автора должны быть записаны с маленькой буквы. Например: «Далече ли до крепости?» – спросил я у своего ямщика (Пушкин).

Слайд 16





  Схема 2
  Схема 2
А: "П". А: "П!"
А: "П?"Если прямая речь стоит в предложении после слов автора, то она заключается в кавычки и начинается с прописной буквы, а после слов автора ставится двоеточие. Например: 
Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» (Пушкин).
Описание слайда:
Схема 2 Схема 2 А: "П". А: "П!" А: "П?"Если прямая речь стоит в предложении после слов автора, то она заключается в кавычки и начинается с прописной буквы, а после слов автора ставится двоеточие. Например: Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажете начинать?» (Пушкин).

Слайд 17





    Схема 3
    Схема 3
"П, – а, – п"."П, – а. – П".Если прямая речи разрывается словами автора, то кавычки ставятся в начале и в конце предложения, а слова автора с двух сторон отделяются от прямой речи знаками тире. Обратите внимание, что после первого отрывка прямой речи стоит запятая, а слова автора пишутся с маленькой буквы и после них ставится точка. Например: 
«Тише, – говорит она мне, – отец болен, при смерти, и желает с тобою проститься» (Пушкин).
Описание слайда:
Схема 3 Схема 3 "П, – а, – п"."П, – а. – П".Если прямая речи разрывается словами автора, то кавычки ставятся в начале и в конце предложения, а слова автора с двух сторон отделяются от прямой речи знаками тире. Обратите внимание, что после первого отрывка прямой речи стоит запятая, а слова автора пишутся с маленькой буквы и после них ставится точка. Например: «Тише, – говорит она мне, – отец болен, при смерти, и желает с тобою проститься» (Пушкин).

Слайд 18





    Схема 4
    Схема 4
А: "П," – а.А: "П!" – а.А: "П?" – а.
Изредка в художественных текстах можно встретить предложения, в которых прямая речь находится внутри слов автора. В таком случае она заключается в кавычки, перед ней ставится двоеточие, а после – тире. Обратите внимание, что вторая часть слов автора начинается с маленькой буквы. Например: 
Она вскрикнула: «Ай, не он, не он!» – и упала без памяти (Пушкин).
Описание слайда:
Схема 4 Схема 4 А: "П," – а.А: "П!" – а.А: "П?" – а. Изредка в художественных текстах можно встретить предложения, в которых прямая речь находится внутри слов автора. В таком случае она заключается в кавычки, перед ней ставится двоеточие, а после – тире. Обратите внимание, что вторая часть слов автора начинается с маленькой буквы. Например: Она вскрикнула: «Ай, не он, не он!» – и упала без памяти (Пушкин).

Слайд 19





Количество предложений внутри прямой речи не ограничено. Например: 
Количество предложений внутри прямой речи не ограничено. Например: 
«Слава богу, – сказала девушка, – насилу вы приехали. Чуть было вы барышню не уморили» (По Пушкину). 
В этом примере прямая речь состоит из двух предложений, первое из которых разорвано словами автора. Но если бы слова автора оказались между двумя предложениями, из которых состоит прямая речь, то после слов автора нужно было бы поставить точку. Сравните: 
«Слава богу, насилу вы приехали, – сказала девушка. – Чуть было вы барышню не уморили».
Рассмотрите схемы этих предложений.
"П, – а, – п. П"."П, – а. – П". 
Описание слайда:
Количество предложений внутри прямой речи не ограничено. Например: Количество предложений внутри прямой речи не ограничено. Например: «Слава богу, – сказала девушка, – насилу вы приехали. Чуть было вы барышню не уморили» (По Пушкину). В этом примере прямая речь состоит из двух предложений, первое из которых разорвано словами автора. Но если бы слова автора оказались между двумя предложениями, из которых состоит прямая речь, то после слов автора нужно было бы поставить точку. Сравните: «Слава богу, насилу вы приехали, – сказала девушка. – Чуть было вы барышню не уморили». Рассмотрите схемы этих предложений. "П, – а, – п. П"."П, – а. – П". 

Слайд 20





Список литературы
Русский язык. Сборник правил и упражнений Розенталь Д.Э
Русский язык сборник 5-11 класс Зеленко В.И.
Описание слайда:
Список литературы Русский язык. Сборник правил и упражнений Розенталь Д.Э Русский язык сборник 5-11 класс Зеленко В.И.



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию