Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе

Нажмите для полного просмотра!

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №2

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №3

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №4

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №5

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №6

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №7

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №8

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №9

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №10

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №11

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №12

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №13

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №14

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №15

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №16

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №17

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №18

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №19

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №20

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №21

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №22

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №23

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №24

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №25

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №26

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №27

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №28

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе, слайд №29

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе. Доклад-сообщение содержит 29 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Сравнение коппинг-стратегий старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе

Слайд 2

Описание слайда:

Если проблему можно разрешить, не стоит о ней беспокоиться. Если проблема неразрешима, беспокоиться о ней бессмысленно. Далай Лама

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи: Задачи: изучить литературу по теме исследования; разработать и подобрать диагностический материал; провести анкетирование групп подростков; изучить копинг-стратегии старших подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной школе; проанализировать полученные результаты; сделать выводы и рекомендации; оформить результаты, используя графические методы.

Слайд 4

Описание слайда:

Объект исследования: старшие подростки Объект исследования: старшие подростки Предмет исследования: копинг-стратегии старших подростков обучающихся и не обучающихся в воскресной школе Гипотеза исследования: существуют различия в коппинг-стратегиях у подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе

Слайд 5

Описание слайда:

Методы исследования Анкетирование Методика определения индивидуальных коппинг-стратегий Э.Хайма Сравнительный анализ Графический метод

Слайд 6

Описание слайда:

Православие – от др.-греч. «правильное славление», «благочестие»

Слайд 7

Описание слайда:

Психология (от др.-греч. — «учение о душе») Психология, как наука о душе, зародилась около 2000 лет назад

Слайд 8

Описание слайда:

Православная психология появилась в 90-х годах XX века

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Изучением копинг стратегий занимались такие психологи как: Р. Лазарус, К. Гарвер П. Тойса М.Э. Хаймом Изучением копинг стратегий занимались такие психологи как: Р. Лазарус, К. Гарвер П. Тойса М.Э. Хаймом Существует несколько классификаций копинг-стратегий. В данной работе рассматривается классификация, предложенная швейцарским психологом М.Э. Хаймом

Слайд 11

Описание слайда:

Группы стратегий по Э. Хайму

Слайд 12

Описание слайда:

Когнитивные копинг-стратегии (по Э. Хайму) Продуктивные когнитивные копинг-стратегии: Проблемный анализ Относительно продуктивные копинг-стратегии Игнорирование Диссимиляция Сохранение самообладания Относительность Обоснование смысла Религиозность Установка собственной ценности Непродуктивные копинг-стратегии Смирение Растерянность

Слайд 13

Описание слайда:

Эмоциональные копинг-стратеги (поЭ.Хайму) Продуктивные эмоциональные копинг-стратегии: Оптимизм Относительно продуктивные эмоциональные копинг-стратегии Протест Пассивная кооперация Непродуктивные эмоциональные копинг-стратегии Эмоциональная разрядка Подавление эмоций Покорность Самообвинение Агрессивность

Слайд 14

Описание слайда:

Поведенческие копинг-стратегии по Э. Хайму Продуктивные поведенческие копинг-стратегии: Сотрудничество Относительно продуктивные поведенческие копинг-стратегии Отвлечение Альтруизм Компенсация Конструктивная активность Обращение Непродуктивные поведенческие копинг-стратегии Активное избегание Отступление

Слайд 15

Описание слайда:

Результаты анкетирования

Слайд 16

Описание слайда:

Результаты анкетирования

Слайд 17

Описание слайда:

Сравнение выбора когнитивных непродуктивных копинг-стратегий

Слайд 18

Описание слайда:

Сравнение выбора когнитивных относительно продуктивных копинг-стратегий

Слайд 19

Описание слайда:

Сравнение выбора когнитивных-продуктивных копинг-стратегий

Слайд 20

Описание слайда:

Сравнение выбора эмоциональных непродуктивных копинг-стратегий

Слайд 21

Описание слайда:

Сравнение выбора эмоциональных относительно-продуктивных копинг-стратегий

Слайд 22

Описание слайда:

Сравнение выбора эмоциональных продуктивных копинг-стратегии

Слайд 23

Описание слайда:

Сравнение выбора поведенческих непродуктивных копинг-стратегий

Слайд 24

Описание слайда:

Сравнение выбора поведенческих относительно продуктивных копинг-стратегий

Слайд 25

Описание слайда:

Сравнение выбора поведенческих продуктивных копинг-стратегий

Слайд 26

Описание слайда:

Выводы 1. Для обеих групп обследованных, ведущим ресурсом в преодолении жизненных проблем являются друзья. 2. Существуют следующие различия в выбираемых старшими подростками копинг-стратегиях: старшие подростки, обучающиеся в воскресной школе среди когнитивных стратегий преимущественно выбирают адаптивные способы выведения организма из стрессовой ситуации; старшие подростки, не обучающиеся в воскресной школе, чаще, чем обучающиеся в ней, в преодолении трудностей склонны находить повод к самосовершенствованию; обучающиеся в воскресной школе, при столкновении с трудностями, обращаются к религии, смиренно принимают жизненные испытания; обучающиеся в воскресной школе чаще доверяют решение своих проблем другим людям; значительная часть подростков, не обучающихся в воскресной школе, при столкновении с трудными ситуациями испытывают внутреннюю растерянность, впадают в отчаяние; старшие подростки, не обучающихся в воскресной школе, допускают решение тревожащих ситуаций через стратегию «компенсацию» - алкоголь, успокоительные средства и т.п.

Слайд 27

Описание слайда:

Выводы 3.Существует общее в выборе копинг-стратегий старшими подростками обеих групп: ведущей эмоциональной копинг-стратегией является продуктивная стратегия «Оптимизм»; ведущей поведенческой стратегией стала стратегия – «Отвлечение»; значительная часть подростков обеих групп, применяют непродуктивную эмоциональную стратегию «Самообвинение»; подростки почти не обращаются к продуктивной поведенческой стратегии «Сотрудничество». 4. У старших подростков обеих групп выявлен недостаток знаний о конструктивных способах преодоления трудных жизненных ситуаций, вызывающих тревогу и стресс.

Слайд 28

Описание слайда:

Гипотеза исследования подтвердилась: действительно, существуют различия в копинг-стратегиях у подростков, обучающихся и не обучающихся в воскресной православной школе