Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан

Нажмите для полного просмотра!

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №2

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №3

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №4

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №5

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №6

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №7

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №8

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан

Слайд 2

Описание слайда:

Цель проекта Познакомиться с миром стрекоз, показать их значение и красоту. Провести оценку биологического разнообразия и устойчивости пресноводного биоценоза на примере реки Камы. Задачи проекта Выявить видовой состав стрекоз. Провести наблюдения за стрекозами. Найти и изучить теоретический материал в литературе и Интернете. Изучить обитателей биогеоценоза (экосистемы) прибрежной зоны реки Камы. Определить биотический индекс Скотта. Обобщить полученные результаты.

Слайд 3

Описание слайда:

В Татарстане встречаются различные виды стрелок – красоток, более крупные коромысла и настоящие стрекозы, например желтая стрекоза.

Слайд 4

Описание слайда:

Развитие с неполным превращением яйцо – личинка – взрослое насекомое Имаго стрекозы выходит из шкурки нимфы

Слайд 5

Описание слайда:

Биомониторинг – это изучение живых организмов и их реакции на изменения условий окружающей среды, применяется для того, чтобы оценить экологическое состояние природного объекта (реки, ручья). Биотический индекс Скотта. Важнейшим этапом оценки состояния водоема является определение животных, их подсчет и расчет одного из известных показателей качества. Предлагаемый индекс Скотта является одним из самых простых для вычисления, но достаточно надежных. В том случае, когда не требуется детальная идентификация животных до вида. Достаточно рассортировать их на три следующие группы, которые различаются по степени чувствительности к загрязнению.

Слайд 6

Описание слайда:

Биотический индекс Скотта

Слайд 7

Описание слайда:

Вычисления индекса Скотта (практические результаты)

Слайд 8

Описание слайда:

Соответствие индекса Скотта показателю состояния водоема Сумма произведений – индекс Скотта 9+8+2=19 Больше 22 отличное 17 – 22 хорошее 11 - 16 удовлетворительное Меньше 11 плохое Полученные в работе данные констатируют факт хорошего состояния реки Кама в районе села Соколки.