🗊Презентация Введение в общую психологию

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Новикова Галина Викторовна кандидат психологических наук, доцент факультет педагогического образования МГУ имени М.В. Ломоносова

Что предстоит делать? Лекции - 7 лекций по 4 часа – 28 часов; Выполнение тестов и заданий – 20 часов; Подготовка к экзамену – 20 часов; Экзамен (6 ноября 2018 г.) Я психолог… о вот наука! А.С. Пушкин. Сцена из Фауста, 1825 г.

Литература: Маклаков А.Г. Общая психология. Питер, 2010, 592 с. Общая психология: учебник для академического бакалавриата / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. М.: Издательство Юрайт, 2015. 604 с. Серия: бакалавр. Академический курс; Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». М.: Педагогическое общество России. 2001. 276 с.

План лекции Введение: отличие житейской психологии от научной; Психика - предмет изучения психологической науки; Принципы научного познания и методы исследований в психологии; Характеристика основных разделов и отраслей психологии;

ПСИХОЛОГИЯ Психология (греч. ψυχη — душа и логос — наука) — наука о закономерностях развития и функционирования психики. (Наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности)

Отличия житейской психологии от научной

Отличия житейской психологии от научной

Житейская психология в пословицах: можно подобрать противоположные по смыслу Семь раз отмерь –один раз отрежь Куй железо пока горячо; Ум хорошо, а два – лучше У семи нянек дитя без присмотра; Бит – добро, а не бит – и лучше того Битая посуда два века живет

«Специфический круг явлений, который изучает психология, выделяется отчетливо и ясно, - это наши восприятия, чувства, мысли, стремления, намерения, желания…,- то есть все то, что составляет внутреннее содержание нашей жизни и что в качестве переживания как будто непосредственно нам дано…». «Специфический круг явлений, который изучает психология, выделяется отчетливо и ясно, - это наши восприятия, чувства, мысли, стремления, намерения, желания…,- то есть все то, что составляет внутреннее содержание нашей жизни и что в качестве переживания как будто непосредственно нам дано…». С.Л. Рубинштейн «Психология есть наука о порождении, функционировании и строении психического отражения реальности в процессах деятельности живых индивидов» А.Н. Леонтьев

Задачи психологии как науки Качественное изучение психической реальности; Анализ формирования и развития психических явлений; Изучение физиологических механизмов психических явлений; Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей

Что является объектом исследования психологии? Объектом исследования психологии является человек, человек как личность, включенный в определенные виды деятельности и общности людей

Что является предметом психологии? Предметом изучения в психологии является ПСИХИКА, закономерности ее развития, механизмы функционирования, а также психическая деятельность человека и групп людей

Что такое психика? Психика – это свойство особым образом высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную реальность; Психика – это субъективный образ объективного мира; Психика – это внутренний мир человека, мир его мыслей, чувств, намерений, стремлений, которые проявляются внешне, т.е. в действиях, поведении, поступках этого человека Психика человека несет в себе отражение взаимодействия четырех «миров»: физического, социального, мира культуры и психологического мира самого субъекта (пример: картина художника)

Психика – (от греч. psychicos – душевный) особая форма отражения действительности, появляющаяся на определённой ступени биологической эволюции, результат взаимодействия живых систем с окружающей средой Психика – (от греч. psychicos – душевный) особая форма отражения действительности, появляющаяся на определённой ступени биологической эволюции, результат взаимодействия живых систем с окружающей средой

Элементы человеческой психики и сознания

Элементы человеческой психики Инстинкты и рефлексы – то, что совершенно нами не контролируется и полностью задано природой. Потребности – ощущаемое, переживаемое состояние организма или психики, сопровождаемое дискомфортом и не имеющее субъективного смысла. Привычки – установленная схема (стереотип) поведения в определённых ситуациях, приобретённые нами способы удовлетворения потребности и реагировать на инстинкты; результат научения и обучения, чаще всего сознательного и целенаправленного, реже – стихийного. Привычки бывают: временные и постоянные, индивидуальные и коллективные.

Элементы человеческой психики и сознания Мотивы – осмысленные или неосмысленные побудители действия; цель - разумно объяснённая причина поведения; Чувства – чувственное составляющее нашего сознания; Темперамент – тип психического склада индивида; Рассудок – способность к дедукции и индукции; Разум – умение находить оригинальное решение в неожиданной ситуации; Дух – внутреннее развитие человека, воля и мировоззрение, осознание своей миссии, смысла жизни

Элементы человеческой психики и сознания Все перечисленные выше элементы внутреннего мира человека образуют сложные конфигурации. Одной из таких конфигурацией выступает деятельность; Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознанием

Элементы человеческой психики и сознания Структура деятельности субъекты (человек, группа лиц, организации, институты) их потребности и интересы, определяющие мотивы деятельности цели, как идеальные прообразы потребных предметов средства объект (на что направлены усилия субъекта) сама деятельность (сама деятельность + поведение) результат

Психические процессы Психические процессы – проявление психической активности человека, направленной на познание окружающей действительности, эмоциональной ее оценки и формирования к ней деятельного отношения. Психические процессы делятся на познавательные, эмоциональные и волевые; Познавательные процессы: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение, представление

Психические свойства Психические свойства – это различной степени сложности структурные психические явления, обеспечивающие определенный качественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека; К ним относятся: направленность, темперамент, характер, способности;

Психические состояния Психические состояния – это такие психические явления, которые поддерживают психическую деятельность человека на определенном уровне работоспособности; К ним относятся: состояния бодрости или подавленности, подъема или упадка, оптимизма или пессимизма и т.д.

Психические образования Психические образования – это результат диалектической взаимосвязи психических процессов, состояний, свойств и активной деятельности человека. К ним относятся: знания, навыки, умения, привычки, опыт, мастерство

Что такое метод? «Метод – это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки» С.Л. Рубинштейн

Методы исследований в психологии Описательные методы: - внешнее наблюдение -свободное наблюдение -стандартизированное наблюдение - внутреннее наблюдение (самонаблюдение, или интроспекция) - включенное наблюдение - опросы (метод беседы) - анкеты - тесты

С.Л. Рубинштейн о принципе детерминизма: «Эффект воздействия одного явления на другое зависит не только от характера самого воздействия, но и от природы того явления, на которое это воздействие оказано»; «внешние причины действуют через систему внутренних условий», т.е. действительность обусловливает психическую жизнь опосредованно, преломляясь через личностные и познавательные свойства субъекта

Л.С. Выготский о принципе развития: «… На самом деле психология на каждом шагу учит нас, что два действия могут протекать с внешней стороны одинаково, но по своему происхождению, по своей сути, по своей природе могут быть глубоко отличными друг от друга. В этих случаях и нужны специальные средства научного анализа, для того чтобы за внешним сходством вскрывать внутреннее различие. В этих случаях и нужен научный анализ, т.е. умение за внешним видом процесса вскрыть его внутреннюю суть, его природу, его происхождение». Развитие может быть прогрессивным (улучшение, усложнение, совершенствование) и регрессивным (ухудшение, упрощение, деградация). Носить как эволюционный (постепенный) характер, так и революционный (скачкообразный) характер

Функциональные системы психики разного уровня Пример: Психика как целостная система, мотивационная система личности, система памяти Каждая из этих систем является подсистемой в рамках более сложной системы и выступает как вышележащий уровень регуляции для более простых систем. Вышележащие уровни системы определяют функционирование нижележащих. Хотя в некоторых случаях удобно говорить об изолированном психическом процессе или функции, всегда следует учитывать системный, целостный характер психики

Классификация отраслей психологии

Психология в междисциплинарном пространстве Академик АН СССР Б.М. Кедров считал, что психология представляет собой «связующее звено» между социальными, естественными и философскими науками

Домашнее задание (записать в тетради) Что изучают следующие науки? Биология; Физиология; Общественные (гуманитарные) науки; Психология Основные функции психики: регуляция деятельности и … ? В чем состоят особенности психологического подхода при изучении мышления в отличие от изучения его логикой, теорией познания, историей общества, педагогикой, психиатрией, этикой?

Домашнее задание (записать в тетради) Особенности психологического подхода к изучению чувств в отличие от изучения их физиологией, теорией воспитания, медициной, эстетикой, этнографией? В чем знание психологии может быть полезно педагогу? Что в психике человека Вас интересует больше всего как будущего педагога?