Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург

Нажмите для полного просмотра!

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №2

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №3

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №4

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №5

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №6

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №7

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №8

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №9

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №10

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №11

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №12

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №13

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №14

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №15

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №16

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №17

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №18

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №19

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №20

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №21

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №22

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №23

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург, слайд №24

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург. Доклад-сообщение содержит 24 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Выполнил: Морозов Алексей Ученик 10 «А» класса МОУ лицея № 159 г.Екатеринбург

Слайд 2

Описание слайда:

Миопия – ведущая причина плохого зрения во всем мире и эта тенденция усиливается. Наиболее тяжелая ситуация в этом смысле сложилась в странах Юго-Восточной Азии. Миопия – ведущая причина плохого зрения во всем мире и эта тенденция усиливается. Наиболее тяжелая ситуация в этом смысле сложилась в странах Юго-Восточной Азии. В Тайване 84% школьников к 18 годам имеют ту или иную степень миопии В Китае к 16 годам 55% девушек и 38% юношей имеют миопию средней степени и выше В Японии около 60% молодых людей к 18 годам имеют миопию. В Испании и России эта цифра превышает 40%. Высокая миопия вызывает заметное снижение качества жизни вследствие недополучения зрительной информации и полной зависимости от средств коррекции зрения. При высокой миопии повышается риск отслойки сетчатки и осложняется лечение катаракты и глаукомы. Миопия необратима и поражает людей на заре их продуктивного времени жизни. Основное прогрессирование близорукости происходит в возрасте от 6 до 17 лет и именно в этот период очень важно вмешиваться в этот процесс с целью его остановки или замедления.

Слайд 3

Описание слайда:

Определить на сколько остро стоит проблема близорукости среди учащихся 5-10 классов Познакомить с методом коррекции зрения – ортокератологией.

Слайд 4

Описание слайда:

Оптическая система глаза очень напоминает фотоаппарат, и для хорошего зрения нужно, чтобы изображение фокусировалось на сетчатке (как на фотопленке). Оптическая система глаза очень напоминает фотоаппарат, и для хорошего зрения нужно, чтобы изображение фокусировалось на сетчатке (как на фотопленке). Это обеспечивают две главные живые линзы глаза - роговица и хрусталик. Роговица - это прозрачная часть передней поверхности глаза напротив зрачка, через которую свет попадает в глаз. Хрусталик находится внутри глаза.

Слайд 5

Описание слайда:

При близорукости изображение фокусируется не на сетчатке, а перед ней, и попадает на нее расфокусированным, что приводит к плохому зрению. При близорукости изображение фокусируется не на сетчатке, а перед ней, и попадает на нее расфокусированным, что приводит к плохому зрению.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Ортокератология – это метод временной коррекции рефракции с помощью специальных линз. Впервые эффект "формирования" роговицы был обнаружен в 40-х годах ХХ века при ношении склеральных контактных линз. В 60-е годы, вскоре после появления роговичных контактных линз этот эффект был изучен и появился термин – ортокератология. Ортокератология – это метод временной коррекции рефракции с помощью специальных линз. Впервые эффект "формирования" роговицы был обнаружен в 40-х годах ХХ века при ношении склеральных контактных линз. В 60-е годы, вскоре после появления роговичных контактных линз этот эффект был изучен и появился термин – ортокератология. В конце 70-х годов появление жестких газопроницаемых материалов значительно повысило безопасность контактных линз и дало толчок к более быстрому развитию нового метода коррекции зрения. В начале 90-х годов появилась идея линз обратной геометрии (Ричард Влодиг), у которых периферия круче, чем центральная часть (у обычных линз, повторяющих форму роговицы – наоборот). Жесткая линза такой формы может активно воздействовать на поверхностный эпителий роговицы. Изготовить такую линзу стало возможным после появления станков с цифровым программным управлением. Точные расчеты и их воспроизведение позволили получать дозированные и быстрые результаты при применении ортокератологических линз.

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

За несколько часов ночного ношения близоруким человеком специально устроенной ОртоКератологической-линзы она изменяет форму роговицы, делая ее центр (оптическую зону) более плоским. Когда затем пациент снимает линзу, его роговица сохраняет свою новую форму, изображение фокусируется на сетчатке, и человек хорошо видит. За несколько часов ночного ношения близоруким человеком специально устроенной ОртоКератологической-линзы она изменяет форму роговицы, делая ее центр (оптическую зону) более плоским. Когда затем пациент снимает линзу, его роговица сохраняет свою новую форму, изображение фокусируется на сетчатке, и человек хорошо видит. В течение последующего времени роговица постепенно восстанавливает прежнюю форму, но хорошее зрение сохраняется, по крайней мере, до следующей ночи, а иногда и на два дня.

Слайд 18

Описание слайда:

Удобство. В активное время суток человек не имеет никаких ограничений, связанных с применением других средств коррекции зрения. Удобство. В активное время суток человек не имеет никаких ограничений, связанных с применением других средств коррекции зрения. Торможение развития миопии у детей и подростков Проблемы, связанные с сухостью глаз и конъюктивитами, как при обычных контактных линзах, из-за нормального обмена слезы (днем на глазу нет никакой линзы) мало выражены или отсутствуют. Обратимость результатов. После оперативного вмешательства это невозможно.

Слайд 19

Описание слайда:

миопия в пределах –0.5 - 7.0 Диоптрий миопия в пределах –0.5 - 7.0 Диоптрий прогрессирование близорукости, т.к. вызывает эффект торможения близорукости пациенты до 40 лет

Слайд 20

Описание слайда:

В нашем городе ЦКЗ “Доктор Линза” осуществляет методику ортокератологии с 2008 года. В нашем городе ЦКЗ “Доктор Линза” осуществляет методику ортокератологии с 2008 года. За это время статистика успешных подборов составила 310 пациентов. 90% из них дети, обратившиеся в ЦКЗ с прогрессирующей миопией. В результате динамического наблюдения практически у всех можно констатировать факт стабилизации зрения, что является еще одним доказательством высокой эффективности ортокератологии при прогрессирующей миопии у детей.

Слайд 21

Описание слайда:

Кератотопография компьютерная — метод исследования глаза путем сканирования его поверхности. Задачей прибора является определение сферичности оптической линзы — роговицы. Луч лазера за несколько секунд участок за участком сканирует роговицу. Кератотопография компьютерная — метод исследования глаза путем сканирования его поверхности. Задачей прибора является определение сферичности оптической линзы — роговицы. Луч лазера за несколько секунд участок за участком сканирует роговицу. Результаты после обработки компьютером выдаются в виде топографического рисунка («понижения» выведены синим цветом, «повышения» — желтым и красным, «равнины» — зеленым).

Слайд 22

Описание слайда:

Видна центрально расположенная зона уплощения роговицы, т.е. УЛУЧШЕНИЕ качества зрения Видна центрально расположенная зона уплощения роговицы, т.е. УЛУЧШЕНИЕ качества зрения

Слайд 23

Описание слайда:

Изучив результаты опроса, я пришел к выводу, что в нашей школе остро стоит проблема близорукости среди учащихся 5-10 классов; Советую ежегодно приходить на консультацию к окулисту всем ребятам для контроля качества зрения, выполнять все рекомендации врача, не игнорировать назначенное лечение; Ребятам, у которых уже есть проблемы со зрением, проконсультироваться с лечащим окулистом о возможности применения «ночных» линз, для предотвращения ухудшения качества зрения; Используя «ночные» линзы, я чувствую себя гораздо увереннее. Могу больше времени уделять своей любимой игре – баскетболу, при этом, не задумываясь о том, что во время игры можно разбить очки.