Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато

Нажмите для полного просмотра!

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №2

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №3

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №4

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №5

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №6

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №7

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №8

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №9

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №10

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №11

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №12

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №13

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №14

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №15

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №16

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №17

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №18

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №19

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №20

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №21

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №22

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурмато. Презентация содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Выполнила: обуч-ся МОУ ППМС Центра ППРК 8 класса Балашова Екатерина Руководитель: Педагог-психолог МОУ ППМС Центра ППРК Нурматова Ю.В.

Слайд 2

Описание слайда:

Цель работы - выявление отношения молодежи к субкультурам в масштабах Интернета. Цель работы - выявление отношения молодежи к субкультурам в масштабах Интернета. Задачи: Раскрыть сущность понятия «субкультура» и виды субкультур; Раскрыть психологические особенности возрастной субкультуры; 3. Выявить отношение молодежи к субкультурам, используя ресурсы русскоязычного интернета. Объект исследования: молодежь от 13 до 22 лет. Предмет исследования: особенности отношения молодежи к различным субкультурам.

Слайд 3

Описание слайда:

Байкеры Любители и поклонники мотоциклов Стереотипный внешний вид байкера: бандана или чёрная вязаная шапочка, «косуха» или кожаная мотокуртка джинсовая или кожаная жилетка без рукавов с «цветами» (символикой) мотоклуба), кожаные штаны. Байкеры часто отпускают длинные волосы, усы, бороды. Для защиты глаз от ветра носят очки, нередко игнорируют шлемы.

Слайд 4

Описание слайда:

Вижуал кей «визуальный стиль», жанр японской музыки, возникший на базе рока в результате смешения его с глэм-роком, металом и панк-роком в 1980-х годах. выделяется использованием макияжа, сложных причёсок, ярких костюмов и часто андрогинной эстетики. Суть стиля состоит в том, чтобы донести часть души и своего таланта не только через музыку, но и через внешний вид: музыка и внешний вид объединяются и несут общий смысл, шокируя и привлекая таким образом слушателей.

Слайд 5

Описание слайда:

Готы Готическая субкультура достаточно разнообразна и неоднородна, однако для неё в той или иной степени характерны общие черты: специфический мрачный имидж, а также интерес к готической музыке, хоррор-литературе, фильмам ужасов и мистике. У готов за два десятилетия сложился достаточно узнаваемый имидж. Основные элементы готического имиджа — преобладание чёрного цвета в одежде, использование металлических украшений с символикой готической субкультуры, и характерный макияж. Типичная атрибутика, используемая готами — анх (древнеегипетский символ бессмертия, активно используется после фильма Голод), черепа, кресты, прямые и перевернутые пентаграммы, летучие мыши.

Слайд 6

Описание слайда:

Лолита Мода Лолита — японская модная субкультура основанная на эстетике и моде времён Викторианской эпохи, а также костюмы эпохи Рококо. Традиционный костюм Лолиты состоит в основном длинной до колена юбки или платья, головного убора, блузы и высокой обуви на каблуках или же ботинок на платформе. Точного времени появления этого стиля не известно, вполне вероятно, движение появилось в конце 1970-х. Сегодня, стиль Лолита является одним из самых востребованных субкультур в Японии. Также в стиль были добавлены элементы готической моды, для общего образа.

Слайд 7

Описание слайда:

Металлисты Субкультура широко распространена в Северной Европе, достаточно широко — в России, Украине, Беларуси, в Северной Америке, есть значительное количество ее представителей в Южной Америке, Южной Европе и Японии. Многие металлисты умеют играть на гитаре или других музыкальных инструментах, некоторые являются участниками любительских метал-групп. Металлисты не ассоциируются с употреблением наркотиков, но считаются склонными к употреблению алкоголя(в особенности пива).

Слайд 8

Описание слайда:

Национал-социалисты это «национал-социализм как логическое продолжение политического и духовного инакомыслия, присущего блэк-металу» тексты песен сконцентрированы на белом национальзме, антисемитиз- ме,национал-социализме, гетеросексизме, расизме и расовой сегрегации, смешанными с эстетикой сатанизма и язычества. Идеология складывается из нацистских убеждений и особенностей менталитета поклонников блэк-метала, в частности из ненависти к христианству и язычества и сатанизма в нацистской интерпретации

Слайд 9

Описание слайда:

Неформалы это группа людей, которая возникла по чьей-нибудь инициативе или спонтанно для достижения какой-либо цели людьми с общими интересами и потребностями. В словаре он значится как «нетрадиционный», «неофициальный». Предком неформализма был нигилизм. Нигилизм (от латинского nihil – ничто), отрицание общепринятых ценностей: идеалов, моральных норм, культуры, форм общественной жизни. В России получил распространение после выхода романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» (1862).

Слайд 10

Описание слайда:

Отаку человек, который увлекается чем-либо. Обычно отаку — это молодой человек, который живёт дома, на работу не ходит, общается всего с 2—3 людьми не из своей «тусовки». Отаку – профессионалы в своем деле, и почти все из них хорошо рисуют, и не просто рисуют, но у них есть своя манга. Отаку отдают свою жизнь тому, что любят и ценят, – это аниме.

Слайд 11

Описание слайда:

Паркур искусство перемещения и преодоления препятствий. дисциплина, представляющая собой совокупность навыков владения телом, которые в нужный момент могут найти применение в различных ситуациях человеческой жизни. Основные факторы, используемые трейсерами (то есть людьми, занимающимися паркуром): сила и верное её приложение, умение быстро оказаться в определённой точке пространства, используя лишь своё тело. Основные ограничения в паркуре накладываются тремя его аксиомами: Безопасность, Эффективность, Простота.

Слайд 12

Описание слайда:

Панк молодёжная субкультура, возникшая в середине 60-х годов в Великобритании, США, Канаде и Австралии, характерными особенностями которой являются критическое отношение к обществу и политике. Панки придерживаются различных политических взглядов, но в большинстве своём они являются приверженцами социально направленных идеологий и прогрессивизма. Распространенными воззрениями являются стремление к личной свободе и полной независимости (индивидуализм), нонконфор- мизм, принципы «не продаваться», «полагаться на самого себя» и принцип «прямого действия» (direct action).

Слайд 13

Описание слайда:

Растаманы Выступают за легализацию марихуаны; Многие растаманы негативно относятся к приёму опиатов, амфетаминов и алкоголя, называя их «чернушными» наркотиками, а также негативно к приёму психоделиков, что вовсе не роднит их с субкультурой хиппи, как принято считать, а даже наоборот отталкивает.

Слайд 14

Описание слайда:

Рокеры Рок - одной стороны, рупор молодёжи, музыкальное воплощение раздирающих её противоречивых настроений, конфликта с общепринятыми нормами. С другой стороны, рок — один из инструментов шоу-бизнеса, направленный на коммерческую прибыль в индустрии развлечений.

Слайд 15

Описание слайда:

Фендом Участники объединены единым интересом, связанным с произведениями искусства — пристрастием к определённому жанру, фильму, книге, сериалу и т.д.

Слайд 16

Описание слайда:

Эмо Эмо (англ. emo, сокращение от «эмоциональный», распространена также транскрипция «имо») — термин, обозначающий особый вид хардкор-музыки, основанный на сильных эмоциях в голосе вокалиста и мелодичной, но иногда хаотичной или полностью отсутствующей музыкальной составляющей. Отличительные особенности этого стиля — манера вокала, включающая в себя зачастую визг, стоны, шёпот, рёв.

Слайд 17

Описание слайда:

Гистограмма 1. Уровень знаний молодежи о субкультурах.

Слайд 18

Описание слайда:

Гистограмма 2. Степень отношения молодежи к субкультурам.

Слайд 19

Описание слайда:

Гистограмма 3. К какой субкультуре относит себя молодежь.

Слайд 20

Описание слайда:

Знаете ли Вы, что… Японские эмо никогда не унывают и никогда не задумываются о самоубийстве. А так же ведут здоровый образ жизни.

Слайд 21

Описание слайда:

Английские готы более сдержанны, чем представители данной субкультуры из других стран. Стараются вести здоровый образ жизни. Английские готы более сдержанны, чем представители данной субкультуры из других стран. Стараются вести здоровый образ жизни.

Слайд 22

Описание слайда:

«Дети цветов» из Америки борются за свободную любовь и мир во всем мире. Употребляют галлюциногены и другие наркотические вещества. «Дети цветов» из Америки борются за свободную любовь и мир во всем мире. Употребляют галлюциногены и другие наркотические вещества.