🗊Презентация Взаимосвязь толерантности и агрессивности

Тема: Взаимосвязь толерантности и агрессивности Выполнила работу Молчанова Алена Евгеньевна. МОУ СОШ №60, 10 «А» класс Научный руководитель: к.пс.н. Серафимович И.В. Баранова Ю.Г., педагог-психолог МОУ СОШ № 58 г. Ярославля.

Актуальность Современная цивилизация порождает кризисные явления в школьной среде. Тема работы очень актуальна. Тревожат анти гуманность, снижение этических, нравственных критериев у многих подростков. Среди подростков и детей усиливаются агрессивные тенденции: жестокость, нетерпимость к сверстникам, людям иных национальностей, убеждений, социального положения, других религий. Агрессия представляет собой поведение, направленное на причинение вреда или ущерба другому живому существу, имеющему все основания избегать подобного обращения.

Цель: Выявить особенности взаимосвязи уровня коммуникативной толерантности и видов агрессии Цель: Выявить особенности взаимосвязи уровня коммуникативной толерантности и видов агрессии

Гипотеза Гипотеза исследования состоит в предположении, что существуют взаимосвязь между видом и выраженностью агрессии и уровнем коммуникативной толерантности.

Новизна нашей работы заключается в том, чтобы рассмотреть понятие «толерантность» с точки зрения разноплановости, опираясь на ее взаимосвязь с видами агрессивного поведения, а также определить специфику проявлений толерантности для школ с межнациональным контингентом и в школе традиционно однонациональной (русской). Новизна нашей работы заключается в том, чтобы рассмотреть понятие «толерантность» с точки зрения разноплановости, опираясь на ее взаимосвязь с видами агрессивного поведения, а также определить специфику проявлений толерантности для школ с межнациональным контингентом и в школе традиционно однонациональной (русской).

Теоретическая часть Толерантность отсутствие или ослабление реагирования на некий неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию

Теоретическая часть

Теоретическая часть Виды агрессии: физическая агрессия вербальная агрессия прямая агрессия косвенная агрессия инструментальная агрессия враждебная агрессия аутоагрессия альтруистическая агрессия

Теоретические выводы: Вывод №1 Толерантность – это уважение и признание равенства, отказ от доминирования и насилия, признания многообразия человеческих культур, норм, ценностей, религиозных верований, и как отказ от сведения всего этого многообразия к единственному образу или к доминированию одной из точек зрения.

Практическая часть Выборка: в исследовании приняли участие 60 человек - ученики 9 и 10 класса двух школ межнациональной № 60 и традиционной однонациональной (русской) № 58 г. Ярославля (9,10 класса). № 60 – 19 мальчиков и 11 девочек. № 58 – 15 мальчиков и 15 девочек.

Практическая часть

Практическая часть

Общие выводы: Обучающейся межнациональной и школы традиционной достаточно толерантны, 47 % - показали средний и выше среднего уровень коммуникативной толерантности, 35 % низкий и 18% ниже среднего. Обучающиеся в межнациональной школе оказались более толерантными (достоверные отличия) Обучающейся традиционной школы оказались менее толерантны чем их сверстники из школы межнациональной (достоверные отличия) Агрессивность и враждебность в среде 9-10 классов выше средних норм, при этом достоверные различия по уровням агрессии между школами не обнаружены. Обучающиеся в межнациональной школе менее враждебны (достоверные отличия).

Заключение: В нашем исследовании мы ставили цель – выявить особенности взаимосвязи уровня коммуникативной толерантности и видов агрессии у старшекласникв Мы решили поставленные задачи. В теоретической части мы провели анализ толерантности и видов агрессии. У испытуемых в разных школах агрессия у большинства обучающихся была разных типов. Таким образом, мы предположили, что какой-либо из видов агрессии влияет тем или иным образом на толерантность Проведя исследование, мы можем сказать, что поставленная нами цель достигнута, но гипотеза подтвердилась частично. По результатам нашего исследования прямая взаимосвязь между коммуникативной толерантностью и видами агрессии не прослеживается.

Хотелось бы сказать спасибо… Серафимович Ирине Владимировне Барановой Юлии Германовне Конриян Марине Николаевне Сидоровой Марине Борисовне Учителям и ученикам школ, которые не отказали мне в помощи !

Спасибо За внимание