🗊Презентация Физическая культура

Физическая культура часть общечеловеческой культуры, направленная на разностороннее укрепление и совершенствование организма человека и улучшение его жизнедеятельности посредством применения широкого круга средств: гигиенических мероприятий, естественных сил природы, различных систем физических упражнений, спорта.  

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста; - знать основы физической культуры и здорового образа жизни; - владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре; - приобрести опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Физическая культура в вузе выполняет следующие социальные функции: Физическая культура в вузе выполняет следующие социальные функции: -преобразовательно-созидательную, что обеспечивает достижение необходимого уровня физического развития, подготовленности и совершенствования личности, укрепления ее здоровья, подготовку ее к профессиональной деятельности; -интегративно-организационную, характеризующую возможности объединения студенческой молодежи в коллективы, команды, клубы, организации для совместной физкультурно-спортивной деятельности; -проективно-творческую, определяющую возможности физкультурно-спортивной деятельности, в процессе которой создаются модели профессионально-личностного развития человека, стимулируются его творческие способности, осуществляются процессы самопознания, самоутверждения, саморазвития, обеспечивается развитие индивидуальных способностей; -проективно-прогностическую, позволяющую расширить эрудицию студентов в сфере физической культуры, активно использовать знания в физкультурно-спортивной деятельности и соотносить эту деятельность с профессиональными намерениями;

- ценностно-ориентационную. В процессе ее реализации формируются профессионально и личностно-ценностные ориентации, использование которых обеспечивает профессиональное саморазвитие и личностное самосовершенствование; - коммуникативно-регулятивную, отражающую процесс культурного поведения, общения, взаимодействия участников физкультурно-спортивной деятельности, организации содержательного досуга, оказывающую влияние на коллективные настроения, переживания, удовлетворение социально-этических и эмоционально-эстетических потребностей, сохранение и восстановление психического равновесия, отвлечение от курения, алкоголя, наркомании, игромании; - социализации, в процессе которой происходит включение индивида в систему общественных отношений для освоения социокультурного опыта, формирования социально ценных качеств.

Физическое воспитание - педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически совершенного, социально активного, высоконравственного подрастающего поколения. Физическое воспитание решает задачи реализации потребности человеческого организма в двигательной активности, совершенствовании физических и психофизических качеств, способствует укреплению здоровья, повышению работоспособности, продлению творческого долголетия и жизни людей.

В процессе физического воспитания решаются следующие задачи: - оздоровительные (укрепление здоровья, совершенствование телосложения, достижение и сохранение высокой работоспособности); - образовательные (формирование и доведение до необходимого совершенства прикладных и спортивных умений и навыков, приобретение специальных знаний); - воспитательные (формирование моральных и волевых качеств, содействие трудовому и эстетическому воспитанию).

Физическим развитием называют процесс изменения естественных морфофункциональных свойств организма человека в течение его жизни. Это антропометрические показатели (длина, масса, окружности тела; спирометрия, динамометрия и др.) и признаки физического состояния (показатели физического развития – функциональные возможности, уровни развития отдельных психофизических качеств, физическая работоспособность). Процесс физического развития управляем.

Физическое совершенство - исторически обусловленный уровень здоровья и всестороннего развития физических способностей, функционального состояния и психических качеств людей, соответствующий требованиям человеческой деятельности в определенных условиях производства, военного дела и в других сферах жизни общества, обеспечивающий на долгие годы высокую степень работоспособности человека. Физическое совершенство - исторически обусловленный уровень здоровья и всестороннего развития физических способностей, функционального состояния и психических качеств людей, соответствующий требованиям человеческой деятельности в определенных условиях производства, военного дела и в других сферах жизни общества, обеспечивающий на долгие годы высокую степень работоспособности человека. К показателям физического совершенства относятся: - уровень здоровья; - физическая подготовленность - творческое долголетие

Конкретные признаки и показатели физического совершенства определяются реальными запросами и условиями жизни общества на каждом историческом этапе и поэтому меняются по мере развития общества.

Физические упражнения – двигательные действия человека, выполняемые так, как это необходимо для реализации задач физического воспитания. Это основное специфическое средство физического воспитания.

Двигательная активность является одним из обязательных компонентов здорового образа жизни. Заключается в систематическом, соответствующем полу, возрасту, состоянию здоровья и интересам, использовании разнообразных двигательных действий, в том числе занятий физической культурой и спортом для обеспечения жизнедеятельности человеческого организма. Двигательная активность является одним из обязательных компонентов здорового образа жизни. Заключается в систематическом, соответствующем полу, возрасту, состоянию здоровья и интересам, использовании разнообразных двигательных действий, в том числе занятий физической культурой и спортом для обеспечения жизнедеятельности человеческого организма.

Выделяют пространственные, временные, пространственно-временные (кинематические), динамические и ритмические характеристики движений, которые составляют основу техники физических упражнений. Выделяют пространственные, временные, пространственно-временные (кинематические), динамические и ритмические характеристики движений, которые составляют основу техники физических упражнений. К пространственным характеристикам техники физических упражнений относятся положение тела и траектория движения частей тела. В самой траектории можно выделить: форму (прямолинейные, криволинейные), направление (основные - вверх-вниз, вперед-назад, направо-налево) и амплитуду (размах движения). К временным характеристикам движений относятся длительность и темп движений (частота повторения или количество движений в единицу времени). Пространственно-временная (основная) характеристика – скорость движения.

Классификация упражнений: - скоростно – силовые виды упражнений, характеризующиеся максимальной интенсивностью или мощностью усилий (спринтерский бег, метания, прыжки, поднимание штанги и т.п.); - виды упражнений, требующие преимущественного проявления выносливости в движениях циклического характера (бег на средние и длинные дистанции, лыжные гонки, ходьба, плавание, гребля и т.п. на соответствующие дистанции); - виды упражнений, требующие проявления координационных и других способностей в условиях строго регламентированной программы движений (гимнастические и акробатические упражнения, прыжки в воду, фигурное катание на коньках); - виды упражнений, требующие комплексного проявления физических качеств в условиях переменных режимов двигательной деятельности, непрерывных изменений ситуаций и форм действий (борьба, бокс, фехтование, спортивные игры).

Физическая и функциональная подготовленность Физическая и функциональная подготовленность результат физической подготовки, достигнутый в овладении двигательными навыками и в развитии физических качеств с одновременным увеличением физиологических резервов организма, обусловленных повышением уровня деятельности его функциональных систем: сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, эндокринной, пищеварительной, выделительной и др.

Психофизическая подготовленность осуществляется в учебно-тренировочном процессе путем разностороннего влияния на психические функции, обеспечивая их активность, коррекцию и устойчивость. Например, совершенствуются такие психические качества, как смелость, решительность, настойчивость в достижении цели, способность адаптироваться к резко меняющимся условиям окружающей природной и социальной среды. В прямой зависимости от уровня физической и функциональной подготовленности проявляются также устойчивость внимания, восприятия, памяти, способности к логическому мышлению и анализу и т.п.

Существует множество форм адаптации. Для становления личности специалиста особое значение имеют профессиональная, социально-психологическая и дидактическая адаптация. Рассмотрим подробнее эти условно выделенные виды адаптации. Профессиональная адаптация означает идентификацию (отождествление) себя с избранной профессией, с социальной ролью, которую предстоит выполнять после окончания вуза.. Социально-психологическая адаптация означает интеграцию личности со студенческой средой, принятие ее ценностей, норм, стандартов поведения и т.п Дидактическая адаптация предполагает повышение уровня психической и интеллектуальной готовности студентов к вузовской специфике обучения

Профессиональная направленность физического воспитания - это использование средств физической культуры и спорта для подготовки к высокопроизводительному качественному труду с помощью определенного профилирования физического воспитания с учетом особенностей избранной профессии, способствующей обеспечению высокой работоспособности специалиста. Адаптация – процесс и результат приспособления организма к различным условиям существования в окружающей среде.

Работоспособность - потенциальная возможность человека выполнять целесообразную, мотивированную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени. Зависит от внешних условий деятельности и психофизиологических резервов человека. Различают максимальную, оптимальную и сниженную работоспособность

Усталость - комплекс субъективных ощущений, сопровождающих развитие состояния утомления. Характеризуется чувством слабости, вялости, физиологического дискомфорта, нарушением протекания психических процессов (памяти, внимания, восприятия, мышления и др.). Усталость - комплекс субъективных ощущений, сопровождающих развитие состояния утомления. Характеризуется чувством слабости, вялости, физиологического дискомфорта, нарушением протекания психических процессов (памяти, внимания, восприятия, мышления и др.).

Утомление - временное объективное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки на организм человека. Сопровождается потерей интереса к работе, преобладанием мотивации на прекращение деятельности, негативными эмоциональными реакциями. Появление утомления зависит от вида нагрузки, локализации ее воздействия, времени, необходимого для восстановления. Выделяют физическое, умственное, острое, хроническое, нервно-эмоциональное и другие виды утомления.

Переутомление - накопление утомления по причинам нерационального режима труда и отдыха при отсутствии своевременного восстановления. Оно влечет за собой снижение работоспособности и продуктивности труда, появление раздражительности, головной боли, расстройство сна и т.п. Переутомление бывает начинающееся, легкое, выраженное, тяжелое

Спорт - составная часть физической культуры, включающая занятия разнообразными физическими упражнениями и игры, выполняемые в условиях соревновательной деятельности со стремлением занимающихся к достижению возможно более высокого результата.

Существуя как единое целое физическая культура и спорт имеют существенное различие - в их направленности и в особенностях используемых средств. Основной целью занятий физической культурой является общая физическая подготовленность, а занятий спортом - совершенствование в выполнении одного или нескольких спортивных упражнений для достижения высокого уровня в развитии двигательных способностей. Спорт от физической культуры отличается тем, что в нем имеется обязательно соревновательный компонент.

Соревновательно-эталонная функция Основу специфики спорта составляет собственно соревновательная деятельность, суть которой заключается в максимальном выявлении, унифицированном сравнении и объективной оценке определенных человеческих возможностей в процессе состязаний, ориентированных на победу или достижение высокого (в личном плане) спортивного результата или места в соревновании

Эвристически-достиженческая функция. Для спорта характерна творческая поисковая деятельность, сопряженная с познанием человеком своих возможностей, наряду с изысканием эффективных способов максимальной реализации и их увеличения. Эта функция наиболее полно выражена в спорте высших достижений, т.к. на пути к ним необходимо постоянно совершенствовать систему подготовки, искать новые средства, методы тренировки, образцы сложнейших элементов техники и тактических решений ведения спортивной борьбы.

К социально-общественным прежде всего, относят функцию личностно-направленного воспитания, обучения и развития. Спорт представляет большие возможности не только для физического и спортивного совершенствования, но и для нравственного, эстетического, интеллектуального и трудового воспитания

Оздоровительно-рекреативная функция проявляется в положительном влиянии спорта на состояние и функциональные возможности организма человека. Эмоционально-зрелищная функция раскрывается в том, что спорт (многие его виды) несет в себе эстетические свойства, проявляющиеся в гармонии физических и духовных качеств человека, граничит с искусством (спортивная и художественная гимнастика, фигурное катание, синхронное плавание и др.).

Функция социальной интеграции и социализации личности. Спорт является одним из мощных факторов вовлечения людей в общественную жизнь, приобщения к ней и формирования у занимающихся опыта социальных отношений. Коммуникативная функция. Гуманизация общества в настоящий период развития человечества делает спорт фактором развертывания международных связей, взаимопонимания и культурного сотрудничества народов, упрочения мира на земле.

Экономическая функция. Спорт имеет большое экономическое значение, выражающееся в том, что средства, вложенные в развитие спорта, сторицей окупаются прежде всего в повышении уровня здоровья населения, повышении общей работоспособности, продлении жизни человека. Развитие науки о спорте, материально-технической базы, подготовка кадров - все это способствует развитию детского и юношеского спорта, массового спорта и спорта высших достижений.

Массовый спорт - составная часть спорта, основным содержанием которой является рациональное использование человеком двигательной деятельности в качестве фактора подготовки к жизненной практике, оптимизации своего физического состояния и развития; характеризуется соревновательной деятельностью; доступен для большого числа людей при систематической тренировке; широко используется с целью активного отдыха, снятия нервно-эмоционального напряжения, укрепления здоровья, повышения работоспособности.

Студенческий спорт - составная часть спорта, культивируемая в высших учебных заведениях, интегрирующая массовый спорт и спорт высших достижений; входит в содержание учебной дисциплины «Физическая культура», направлен на обеспечение спортивной тренированности и оптимизацию психофизического состояния студенческой молодежи.

Российским студенческим спортивным союзом ежегодно проводятся национальные и региональные чемпионаты по всем видам спорта, включенным в программы Всемирных универсиад и чемпионатов мира среди студентов. По многим видам спорта студенты составляют большинство сборных команд России и принимают участие в чемпионатах Европы, мира и Олимпийских играх. Всемирные студенческие спортивные игры (Универсиады) проводятся с 1924 года. Советские спортсмены-студенты выступали в Универсиадах с 1957 года.

Спорт высших достижений (СВД) - составная часть спорта, представляющая системы организованной подготовки спортсменов высокой квалификации и проведения соревнований с целью достижения максимальных результатов; характеризуется как двигательная деятельность, преодолевающая кажущиеся «пределы» человеческих возможностей; занимает в определенный период жизни спортсмена одно из доминирующих положений в общем режиме его жизнедеятельности и требует особой организации в соответствии с закономерностями достижения высших спортивных результатов. Спорт высших достижений (СВД) - составная часть спорта, представляющая системы организованной подготовки спортсменов высокой квалификации и проведения соревнований с целью достижения максимальных результатов; характеризуется как двигательная деятельность, преодолевающая кажущиеся «пределы» человеческих возможностей; занимает в определенный период жизни спортсмена одно из доминирующих положений в общем режиме его жизнедеятельности и требует особой организации в соответствии с закономерностями достижения высших спортивных результатов.

Олимпийские игры - древнегреческие национальные празднества и спортивные состязания в честь бога Зевса, происходившие раз в четыре года близ г.Олимпия (о.Пелопоннес, Греция); в современном олимпийском движении - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, проводимые раз в четыре года в системе спорта высших достижений.

Общечеловеческие и социальные ценности спорта великолепно отражены в поэме «Оды спорту», написанной основателем современных олимпийских игр Пьером Кубертеном в 1896 году. Вот названия этих од: Общечеловеческие и социальные ценности спорта великолепно отражены в поэме «Оды спорту», написанной основателем современных олимпийских игр Пьером Кубертеном в 1896 году. Вот названия этих од: - «О, спорт! Ты - наслаждение!», - «О, спорт! Ты - зодчий!»; - «О, спорт! Ты - благородство!»; - «О, спорт! Ты - вызов!»; - «О, спорт! Ты - справедливость!»; - «О, спорт! Ты - радость!»; - «О, спорт! Ты - плодотворность!»; - «О, спорт! Ты - прогресс!»; - «О, спорт! Ты - мир!».

Первые Олимпийские Игры древности – 776г. до н.э. в честь перемирия между Элидой и Спартой. На время объявлялся священный мир. Всего было проведено 293 Олимпиады. Первые Олимпийские Игры древности – 776г. до н.э. в честь перемирия между Элидой и Спартой. На время объявлялся священный мир. Всего было проведено 293 Олимпиады. Современные Олимпийские игры проводятся с 1896г. Олимпиада проводилась в Афинах. Пьер де Кубертен – президент МОК с 1896 по 1925 г.г..

В Олимпийской хартии содержатся следующие основные положения и правила: В Олимпийской хартии содержатся следующие основные положения и правила: - Олимпийская клятва - Олимпийская эмблема, состоящая из пяти переплетенных колец: голубого, черного, красного (верхний ряд), желтого и зеленого (нижний ряд); она символизирует единение спортсменов всех континентов в их стремлении жить в мире и сражаться только на спортивных площадках. - Олимпийский девиз гласит: «Быстрее, выше, сильнее!».

Олимпийский огонь зажигается от солнечных лучей в Олимпии, где проводились древние Олимпийские игры, и эстафетой доставляется на олимпийские стадионы, где от факела зажигается в специальной чаше и горит все дни олимпийских соревнований. Эта традиция возобновилась на IX Олимпийских играх 1928 года в Амстердаме и среди Олимпийских ритуалов окрашена особой эмоциональностью. - Олимпийский флаг представляет собой белое полотнище с олимпийской эмблемой в центре. Впервые олимпийский флаг был поднят в Париже в 1914 году в связи с празднованием 20-летия возрождения Олимпийских игр и с тех пор он поднимается на всех олимпийских соревнованиях. Церемонии открытия и закрытия должны проводиться в строгом соответствии с «Регламентом по протоколу МОК».

На Играх первой Олимпиады по девяти видам спорта приняли участие 311 спортсменов из 12 стран; 70% из них представляли Грецию. Из-за отсутствия средств спортсмены царской России не смогли принять участие в первых Олимпийских играх, хотя и готовились к ним. Лучших результатов на первых Олимпийских играх добились спортсмены Греции.

После успешного проведения I Олимпийских игр Греция рассчитывала, что и последующие Олимпиады будут проходить в Афинах, которые бы стали современной Олимпией. Однако Международный олимпийский комитет решил придать Играм подлинно интернациональный характер и проводить их поочередно в разных странах и на разных континентах. Поэтому В знак заслуг Пьера де Кубертена II Игры проводились в Париже в 1900 году.

Летние Олимпийские Игры

Итоги Олимпийских летних игр 2012 года в Лондоне Золотые мгновения российских спортсменов 24- награды высшего достоинства, всего 82

МАЙКЛ ФЕЛПС 18-кратный олимпийский чемпион - 22 медали в Лондоне, побил рекорд ЛАРИСЫ ЛАТЫНИНОЙ

ХУСЕЙН БОЛТ 100 м за 9:58 новый мировой рекорд

АЛАН ХУГАЕВ греко-римская борьба в весовой категории до 84 кг

ЕВГЕНИЯ КАНАЕВА 2-х кратная олимпийская чемпионка, набранный балл – 28.900

Ульяна Донскова, Анастасия Близнюк, Ксения Дудкина, Алина Макаренко, Анастасия Назаренко, Каролина Севастьянова 1. - 52,350 балла 2. Египет - 45.2753. Канада - 43.425

ЕЛЕНА ЛАШМАНОВА (самая молодая участница в этом виде спорта 1992г.р.) 20 км.: 1ч.25 мин. – золото 2012 – новый моровой рекорд). ОЛЬГА КАНИСЬКИНА – серебро, олимпийская чемпионка 2008 года, первая в истории спортивной ходьбы, трехкратная чемпионка мира.

НАТАЛЬЯ ИЩЕНКО СВЕТЛАНА РОМАНОВА

СЕРГЕЙ КИРДЯПКИН спортивная ходьба – 50 км. (3ч.35 мин.)

МАРИЯ САВИНОВА олимпийская чемпионка в беге на 800 метров (1.56)

ТАТЬЯНА ЛЫСЕНКО 78,18 метра

АННА ЧИЧИРОВА прыжки в высоту 2.05, 2 золотые медали из 2-х. 8 наград высшего достоинства в л/а

В последний олимпийский день мужская команда по волейболу взяла золото. Последняя командная победа России была в 2000 г. В Сиднее

РОМАН ВЛАСОВ 4 года назад сломал плечо, врачи ему пророчили конец спортивной карьеры но он сумел восстановиться, тренировался с Карелиным А.

ЮРИЙ ПОСТРИГАЙ И АЛЕКСАНДР ДЬЯЧЕНКО на дистанции 200 метров

Мужская команда по б/б - бронзовые призеры. Эта награда стала первой за все Олимпийские игры для мужской сборной России в современной истории.

АНАСТАСИЯ ДАВЫДОВА единственная 5-ти кратная чемпионка в синхронном плавании

Большой спорт – это не только медали, цифры. Секунды, голы - это человеческие истории, переживания. Эмоции, которые невозможно описать словами. Апелляция Японии лишила сборную Украины бронзовой медали на Олимпийских играх в Лондоне. Техническая комиссия удовлетворила протест, в результате чего японцам добавили 0,7 балла к итоговому результату. Благодаря этому, представители Японии переместились на второе место, обойдя Великобританию и Украину. Восемь бадминтонисток дисквалифицированы на Олимпиаде в связи с тем, что "не прилагали всех усилий, чтобы выиграть свои матчи". Наказаны четыре пары игроков – две из Южной Кореи и по одной из Китая и Индонезии. По мнению Всемирной федерации бадминтона, спортсменки не стали прилагать «необходимых усилий» с целью попадания в следующем круге на слабого соперника. Такого же мнения придерживались и зрители – трибуны освистывали девушек, когда те раз за разом подавали в сетку или в аут.

В результате дисквалификации белорусской легкоатлетки Надежды Остапчук за допинг (имелся в крови запрещенный препарат метенолон), серебряная медаль досталась российской спортсменке ЕВГЕНИИ КОЛОДКО

Алжирский бегун на средние дистанции Таофик Махлуфи снят с Олимпиады-2012 из-за неспортивного поведения. Такое суровое решение приняла Международная ассоциация легкоатлетических федераций. Спортсмен откровенно не захотел участвовать в соревнованиях на 800 метров, поскольку был сконцентрирован в забеге на 1,5 тысячи метров, где некоторые специалисты называли его фаворитом. Спортсмен перед гонкой выглядел очень самоуверенно, много улыбался. Он начал гонку очень вяло, а после 200 метров и вовсе сошел с дистанции. Пока остальные спортсмены продолжали участвовать в гонке, алжирец показушно аплодировал им.

Паралимпиада 2012 Паралимпиада 2012 Итоги Паралимпиады 2012 для России оказались поистине триумфальными: у сборной России в копилке 102 медали, из них 36 золотых. Общий медальный зачет Паралимпийских игр 2012 года выглядит следующим образом: Китай, Россия, Великобритания, Украина, Австралия и так далее. Всего медали получили 75 стран. Выступление паралимпийской сборной России иначе как восхваляющими эпитетами не описать: великолепно, триумфально – и только так. Столько медалей российские паралимпийцы не завоевывали никогда. На Паралимпийских играх в Лондоне участвовали более 4,2 тысячи спортсменов из 165 стран мира. И россияне оказались сильнее большинства из них. В 2008 году на Паралимпиаде российская сборная выиграла 18 золотых, 23 серебряных и 22 бронзовых награды. Итоги Паралимпиады 2012 в Лондоне превзошли результат пекинских Игр в два раза.

Игры XXXI Олимпиады (Летние Олимпийские игры 2016) Игры XXXI Олимпиады с нетерпением ждут как участники, так и организаторы масштабного мероприятия. В 2016 году честь провести летнюю Олимпиаду 2016 выпала Бразилии, а именно солнечному Рио-де-Жанейро. Впервые за все время существования Олимпийских игр, действо будет происходить в Южной Америке. Также известны даты проведения бразильской Олимпиады 2016 – игры пройдут с 5 по 21 августа.

Логотип летних Олимпийских игр представляет собой слияние моря, солнца и гор, выполненных в виде танцующих человечков. Логотип исполнен в национальной цветовой гамме Бразилии – зеленые, синие и желтые цвета. Логотип летних Олимпийских игр представляет собой слияние моря, солнца и гор, выполненных в виде танцующих человечков. Логотип исполнен в национальной цветовой гамме Бразилии – зеленые, синие и желтые цвета. Символы Олимпийских игр 2016 показаны в виде собирательных образов представителей флоры и фауны Бразилию.

Зимние Олимпийские игры начинают свою историю с 1924 года. Предыстория их началась в 1908 г., когда по программе IV летних игр в Лондоне состоялись соревнования по фигурному катанию на коньках. На VII летних играх 1920 г. в Антверпене в программу был включен и хоккей. Сначала зимние Игры проходили в один и тот же год c летними, в первый год четырехлетнего олимпийского периода, а начиная с 1994 года зимние Игры проводятся через 2 года после летних. В отличие от летних Олимпийских игр, несостоявшиеся Олимпийские зимние игры не нумеруются.

Советские спортсмены начали выступать на зимних Олимпиадах с 1956 г. Первое их выступление на VII зимних Олимпийских играх в Кортина де Ампеццо (Италия) явилось важным событием в олимпийском движении и внесло существенные изменения в расстановку сил по зимним видам спорта.

Зимние Олимпийские Игры

XXII зимние Олимпийские Игры в Сочи Игры в Сочи являются двадцать вторыми (XXII) зимними по счёту (символично, что двадцать вторыми летними были и Игры 1980 года в Москве). Первые зимние Игры в России, но самые теплые в мире. В общей сложности в ОИ приняли участие 2800 спортсменов из 88 стран.

Официальными талисманами зимних Олимпийских игр 2014 стали Белый медведь, Зайка и Леопард. Первоначально сами жители Сочи выбрали талисманом главных спортивных событий изображение дельфина на лыжах, которое создала художница Ольга Беляева, но затем был объявлен всенародный конкурс на создание нового талисмана. Примечательно, что образ Зайки создала Сильвия Петрова, школьница из Чувашской Республики.  Официальными талисманами зимних Олимпийских игр 2014 стали Белый медведь, Зайка и Леопард. Первоначально сами жители Сочи выбрали талисманом главных спортивных событий изображение дельфина на лыжах, которое создала художница Ольга Беляева, но затем был объявлен всенародный конкурс на создание нового талисмана. Примечательно, что образ Зайки создала Сильвия Петрова, школьница из Чувашской Республики. 

Олимпийские игры 2014 года в России были отмечены еще одним рекордом. Эстафета передачи сочинского олимпийского огня стала самой продолжительной в истории. Олимпийский огонь начал путешествие 7 октября 2013 года в Москве и преодолел около 65 000 км. Главный олимпийский символ побывал во всех республиках страны и передавался около 14 тысячами факелоносцев. Но отправной точкой путешествия сочинского олимпийского огня стал космос. Олимпийские игры 2014 года в России были отмечены еще одним рекордом. Эстафета передачи сочинского олимпийского огня стала самой продолжительной в истории. Олимпийский огонь начал путешествие 7 октября 2013 года в Москве и преодолел около 65 000 км. Главный олимпийский символ побывал во всех республиках страны и передавался около 14 тысячами факелоносцев. Но отправной точкой путешествия сочинского олимпийского огня стал космос.

Итоги зимних XXII Олимпийских Игр в Сочи

Рекорд Татьяны Волосожар и Максима Транькова Российские фигуристы установили новый рекорд среди спортивных пар. Максим и Татьяна набрали невероятные 84.17 балла за выступление в короткой программе. Ранее столь высокие оценки не получала ни одна пара на льду.

Рекорд Свена Крамера Этот голландский конькобежец на Играх в Сочи побил собственный рекорд на дистанции 5 000 метров. Крамер преодолел дистанцию за небывалые 6 минут и 10.76 секунды. 

  Первая в истории России олимпийская медаль в шорт-треке Российский шорт-трекист Виктор Ан принёс России первую в истории страны олимпийскую медаль в шорт-треке (бронзовую), на дистанции 1500 м. Затем он выиграл золото на дистанции 500 м, а на следующий день поставил олимпийский рекорд эстафеты 5000 м в шорт-треке. Виктор Ан стал шестикратным олимпийским чемпионом, лучший шорт-трекистом в истории. 

Первая в истории России (включая СССР) золотая победа в одиночном женском фигурном катании.  Аделина Сотникова завоевала первую в истории России золотую олимпийскую медаль в женском одиночном катании. Таким образом, Россия стала первой и единственной страной, имеющей олимпийские золотые медали во всех дисциплинах фигурного катания.

Рекорд Юдзуру Ханю За выступлениями этого 19-летнего японского фигуриста весь мир следил с замиранием сердца. На сочинской Олимпиаде Юдзуру установил рекорд среди мужчин – одиночников, набрав более 100 баллов за выступление в короткой программе. 

Великобритания установила мировой рекорд в кёрлинге  Британская женская команда разгромила американок, обыграв их с беспрецедентным преимуществом в 7 камней.

 Рекорд по числу стран, завоевавших золотые медали Впервые за всю историю зимних Игр олимпийское золото получили спортсмены из 20 разных стран. Напомним, что по итогам прошлой "белой" Олимпиады в Ванкувере чемпионами стали представители 19 держав. 

Рекорд Юлии Липницкой Липницкая стала самой молодой олимпийской чемпионкой среди фигуристок в истории зимних Игр. Свою золотую медаль за выступление в командных соревнованиях Юля получила в возрасте 15 лет 249 дней, побив рекорд американки Тары Липински. 

Рекорд Боде Миллера Американец стал самым возрастным олимпийским призером в горнолыжном спорте. Свою бронзовую награду Миттер завоевал в возрасте 36 лет 127 дней, побив прежний рекорд норвежца Хьетиля Андре Омодта. 

 Первая в истории России золотая олимпийская медаль в скелетоне. Александр Третьяков завоевал первую в истории России золотую медаль в скелетоне. В ходе соревнования он установил рекорд олимпийской трассы в Сочи.  

  Первая в истории России медаль в женском скелетоне.  Российская скелетонистка Елена Никитина завоевала первую в истории России олимпийскую медаль в женском скелетоне (бронзовую).

  Рекорд Санг-Хва Ли Южнокорейская конькобежка установила новый олимпийский рекорд в забеге на 500 м. С 2002 года лучшим считался результат 37.30 секунды, однако в Сочи Ли преодолела дистанцию за 37.28 секунды. 

Дарья Домрачёва — трёхкратная олимпийская чемпионка. Биатлон.   Белорусская биатлонистка Дарья Домрачёва выиграла свою третью золотую олимпийскую медаль. Таким образом, Дарья стала трёхкратной олимпийской чемпионкой и лучшей биатлонисткой в истории зимних олимпиад (в личном первенстве).

Первая в истории России золотая олимпийская медаль в сноуборде. Сноубордист Вик Уайлд завоевал первую в истории России золотую олимпийскую медаль в сноуборде.

КОНЕЦ