🗊Презентация Физическая культура

Категория: Спорт
Нажмите для полного просмотра!
Физическая культура, слайд №1Физическая культура, слайд №2Физическая культура, слайд №3Физическая культура, слайд №4Физическая культура, слайд №5Физическая культура, слайд №6Физическая культура, слайд №7Физическая культура, слайд №8Физическая культура, слайд №9Физическая культура, слайд №10Физическая культура, слайд №11Физическая культура, слайд №12Физическая культура, слайд №13Физическая культура, слайд №14Физическая культура, слайд №15Физическая культура, слайд №16Физическая культура, слайд №17Физическая культура, слайд №18Физическая культура, слайд №19Физическая культура, слайд №20Физическая культура, слайд №21Физическая культура, слайд №22Физическая культура, слайд №23Физическая культура, слайд №24Физическая культура, слайд №25Физическая культура, слайд №26Физическая культура, слайд №27Физическая культура, слайд №28Физическая культура, слайд №29Физическая культура, слайд №30Физическая культура, слайд №31Физическая культура, слайд №32Физическая культура, слайд №33Физическая культура, слайд №34Физическая культура, слайд №35Физическая культура, слайд №36Физическая культура, слайд №37Физическая культура, слайд №38Физическая культура, слайд №39Физическая культура, слайд №40Физическая культура, слайд №41Физическая культура, слайд №42Физическая культура, слайд №43Физическая культура, слайд №44Физическая культура, слайд №45Физическая культура, слайд №46Физическая культура, слайд №47Физическая культура, слайд №48Физическая культура, слайд №49Физическая культура, слайд №50Физическая культура, слайд №51Физическая культура, слайд №52Физическая культура, слайд №53Физическая культура, слайд №54Физическая культура, слайд №55Физическая культура, слайд №56Физическая культура, слайд №57Физическая культура, слайд №58Физическая культура, слайд №59Физическая культура, слайд №60Физическая культура, слайд №61Физическая культура, слайд №62Физическая культура, слайд №63
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Физическая культура. Доклад-сообщение содержит 63 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Тема 1. Физическая культура лекция
Описание слайда:
Тема 1. Физическая культура лекция

Слайд 2


План: План: Введение Культура общества, основные аспекты ее характеристики. 1. Физическая культура, ее сущность и строение. 2. Функции физической культуры. 3. Формы физической культуры.
Описание слайда:
План: План: Введение Культура общества, основные аспекты ее характеристики. 1. Физическая культура, ее сущность и строение. 2. Функции физической культуры. 3. Формы физической культуры.

Слайд 3


Физическая культура, слайд №3
Описание слайда:

Слайд 4


45 г. до н.э.
Описание слайда:
45 г. до н.э.

Слайд 5


Э́двард Бёрнетт Та́йлор
Описание слайда:
Э́двард Бёрнетт Та́йлор

Слайд 6


«КУЛЬТУРА ЭТО СЛОЖНОЕ ЦЕЛОЕ, СЛАГАЮЩЕЕСЯ ИЗ ЗНАНИЙ, ВЕРОВАНИЙ, ИСКУССТВА, НРАВСТВЕННОСТИ, ЗАКОНОВ, ОБЫЧАЕВ И НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ПРИВЫЧЕК, УСВОЕННЫХ ЧЕЛОВЕКОМ КАК ЧЛЕНОМ ОБЩЕСТВА». «КУЛЬТУРА ЭТО СЛОЖНОЕ ЦЕЛОЕ, СЛАГАЮЩЕЕСЯ ИЗ ЗНАНИЙ, ВЕРОВАНИЙ, ИСКУССТВА, НРАВСТВЕННОСТИ, ЗАКОНОВ, ОБЫЧАЕВ И НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ПРИВЫЧЕК, УСВОЕННЫХ ЧЕЛОВЕКОМ КАК ЧЛЕНОМ ОБЩЕСТВА». Э́двард Бёрнетт Та́йлор
Описание слайда:
«КУЛЬТУРА ЭТО СЛОЖНОЕ ЦЕЛОЕ, СЛАГАЮЩЕЕСЯ ИЗ ЗНАНИЙ, ВЕРОВАНИЙ, ИСКУССТВА, НРАВСТВЕННОСТИ, ЗАКОНОВ, ОБЫЧАЕВ И НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ПРИВЫЧЕК, УСВОЕННЫХ ЧЕЛОВЕКОМ КАК ЧЛЕНОМ ОБЩЕСТВА». «КУЛЬТУРА ЭТО СЛОЖНОЕ ЦЕЛОЕ, СЛАГАЮЩЕЕСЯ ИЗ ЗНАНИЙ, ВЕРОВАНИЙ, ИСКУССТВА, НРАВСТВЕННОСТИ, ЗАКОНОВ, ОБЫЧАЕВ И НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ПРИВЫЧЕК, УСВОЕННЫХ ЧЕЛОВЕКОМ КАК ЧЛЕНОМ ОБЩЕСТВА». Э́двард Бёрнетт Та́йлор

Слайд 7


«Культура» - culture (латин.) Деятельность людей по созданию и применению материальных и духовных ценностей. В процессе происходит развитие самого человека
Описание слайда:
«Культура» - culture (латин.) Деятельность людей по созданию и применению материальных и духовных ценностей. В процессе происходит развитие самого человека

Слайд 8


КУЛЬТУРА ЭТО НЕНАСЛЕДУЕМАЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ ИНФОРМАЦИЯ, ТРАНСЛИРУЕМАЯ ОТ ПОКОЛЕНИЯ К ПОКОЛЕНИЮ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО МЕТОДОМ НАУЧЕНИЯ.
Описание слайда:
КУЛЬТУРА ЭТО НЕНАСЛЕДУЕМАЯ ГЕНЕТИЧЕСКИ ИНФОРМАЦИЯ, ТРАНСЛИРУЕМАЯ ОТ ПОКОЛЕНИЯ К ПОКОЛЕНИЮ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО МЕТОДОМ НАУЧЕНИЯ.

Слайд 9


КУЛЬТУРА ЭТО ПРОЦЕСС И РЕЗУЛЬТАТ ХРАНЕНИЯ, ОСВОЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
Описание слайда:
КУЛЬТУРА ЭТО ПРОЦЕСС И РЕЗУЛЬТАТ ХРАНЕНИЯ, ОСВОЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Слайд 10


ЦЕННОСТЬ И НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ЦЕННОСТЬ ПОНИМАЕТСЯ КАК ОБЩЕПРИЗНАННАЯ НОРМА, СФОРМИРОВАННАЯ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ КУЛЬТУРЕ, КОТОРАЯ ЗАДАЕТ ОБРАЗЦЫ И СТАНДАРТЫ ПОВЕДЕНИЯ И ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ НА ВЫБОР МЕЖДУ ВОЗМОЖНЫМИ ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ АЛЬТЕРНАТИВАМИ
Описание слайда:
ЦЕННОСТЬ И НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ЦЕННОСТЬ ПОНИМАЕТСЯ КАК ОБЩЕПРИЗНАННАЯ НОРМА, СФОРМИРОВАННАЯ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ КУЛЬТУРЕ, КОТОРАЯ ЗАДАЕТ ОБРАЗЦЫ И СТАНДАРТЫ ПОВЕДЕНИЯ И ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ НА ВЫБОР МЕЖДУ ВОЗМОЖНЫМИ ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ АЛЬТЕРНАТИВАМИ

Слайд 11


НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ЭТО ТАКОЙ ОБРАЗЕЦ, КОТОРЫЙ ПРИНИМАЕТ ФОРМУ БЕЗЛИЧНОГО, ВСЕОБЩЕГО И ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО ТРЕБОВАНИЯ;
Описание слайда:
НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ЭТО ТАКОЙ ОБРАЗЕЦ, КОТОРЫЙ ПРИНИМАЕТ ФОРМУ БЕЗЛИЧНОГО, ВСЕОБЩЕГО И ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНОГО ТРЕБОВАНИЯ;

Слайд 12


НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ЭТО ВСЕОБЩИЙ ПРИНЦИП ПОВЕДЕНИЯ, РЕЗУЛЬТАТ ОБОЩЕНИЯ МАССОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ – ОДЛНОТИПНЫХ ДЕЙСТВИЙ И ПОСТУПКОВ БОЛЬШОГО ЧИСЛА ЛЮДЕЙ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ОДНОТИПНЫХ СИТУАЦИЙ
Описание слайда:
НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ЭТО ВСЕОБЩИЙ ПРИНЦИП ПОВЕДЕНИЯ, РЕЗУЛЬТАТ ОБОЩЕНИЯ МАССОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ – ОДЛНОТИПНЫХ ДЕЙСТВИЙ И ПОСТУПКОВ БОЛЬШОГО ЧИСЛА ЛЮДЕЙ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ОДНОТИПНЫХ СИТУАЦИЙ

Слайд 13


НОРМЫ КУЛЬТУРЫ В НОРМЕ НАХОДИТ ОТРАЖЕНИЕ ПРОШЛЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, ПОЭТОМУ НОРМА – РЕГУЛЯТОР МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ, ОНА ОПИРАЕТСЯ НА ЕДИНЫЕ И ОБЩИЕ КРИТЕРИИ, ОПРЕДЕЛЯЕТ МЕРУ ДОЗВОЛЕННОГО (ДОПУСТИМОГО), ДОЛЖНОГО И ЗАПРЕЩЕННОГО (НЕДОПУСТИМОГО), ГРАНИЦЫ ДОПУСТИМОГО И ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ВАРИАНТОВ ПОВЕДЕНИЯ
Описание слайда:
НОРМЫ КУЛЬТУРЫ В НОРМЕ НАХОДИТ ОТРАЖЕНИЕ ПРОШЛЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, ПОЭТОМУ НОРМА – РЕГУЛЯТОР МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ, ОНА ОПИРАЕТСЯ НА ЕДИНЫЕ И ОБЩИЕ КРИТЕРИИ, ОПРЕДЕЛЯЕТ МЕРУ ДОЗВОЛЕННОГО (ДОПУСТИМОГО), ДОЛЖНОГО И ЗАПРЕЩЕННОГО (НЕДОПУСТИМОГО), ГРАНИЦЫ ДОПУСТИМОГО И ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ВАРИАНТОВ ПОВЕДЕНИЯ

Слайд 14


НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ОПРЕДЕЛЯЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ДЕЙСТВИЯ, НОРМА ВНОСИТ ОРГАНИЗОВАННОСТЬ, УСТОЙЧИВОСТЬ, ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ И СОГЛАСОВАННОСТЬ В ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
Описание слайда:
НОРМЫ КУЛЬТУРЫ ОПРЕДЕЛЯЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ДЕЙСТВИЯ, НОРМА ВНОСИТ ОРГАНИЗОВАННОСТЬ, УСТОЙЧИВОСТЬ, ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ И СОГЛАСОВАННОСТЬ В ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Слайд 15


ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ ЗНАКИ, ФОРМЫ, СИМВОЛЫ, ТЕКСТЫ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ ЛЮДЯМ ВСТУПАТЬ В КОММУНИКАТИВНЫЕ СВЯЗИ ДРУГ С ДРУГОМ ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ПОНИМАНИЯ РАЗНЫХ КУЛЬТУР, СУЩЕСТВОВАВШИХ ИЛИ СУЩЕСТВУЮЩИХ
Описание слайда:
ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ ЗНАКИ, ФОРМЫ, СИМВОЛЫ, ТЕКСТЫ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ ЛЮДЯМ ВСТУПАТЬ В КОММУНИКАТИВНЫЕ СВЯЗИ ДРУГ С ДРУГОМ ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ПОНИМАНИЯ РАЗНЫХ КУЛЬТУР, СУЩЕСТВОВАВШИХ ИЛИ СУЩЕСТВУЮЩИХ

Слайд 16


ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ Язык – это ядро системы культуры. Чеез него человек усваивает представления, оценки, ценности – все то, что определяет картину мира Язык – способ сохранения культуры и передачи от поколения к поколению
Описание слайда:
ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ Язык – это ядро системы культуры. Чеез него человек усваивает представления, оценки, ценности – все то, что определяет картину мира Язык – способ сохранения культуры и передачи от поколения к поколению

Слайд 17


ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ Речь человека - это вербальный язык Невербальный язык – это общение, обмен инмормацией без помощи слов, включает: мимику, жесты, визуальные и звуковые образы, рисунки, фотографии, предметы
Описание слайда:
ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ Речь человека - это вербальный язык Невербальный язык – это общение, обмен инмормацией без помощи слов, включает: мимику, жесты, визуальные и звуковые образы, рисунки, фотографии, предметы

Слайд 18


ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОСТАВЛЯЕТ ВАЖНУЮ ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕСТВА – ВСЮ СОВОКУПНОСТЬ ЕГО ДОСТИЖЕНИЙ В СОЗДАНИИ И РАЦИОНАЛЬНОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ, МЕТОДОВ И УСЛОВИЙ НАПРАВЛЕННОГО ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
Описание слайда:
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СОСТАВЛЯЕТ ВАЖНУЮ ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕСТВА – ВСЮ СОВОКУПНОСТЬ ЕГО ДОСТИЖЕНИЙ В СОЗДАНИИ И РАЦИОНАЛЬНОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ, МЕТОДОВ И УСЛОВИЙ НАПРАВЛЕННОГО ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Слайд 19


Физическая культура ЭТО ВИД КУЛЬТУРЫ, СУЩНОСТЬЮ КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОПТИМАЛЬНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЕМАЯ ПОСРЕДСТВОМ ФИЗИЧЕСКОГО УПРАЖНЕНИЯ НА ОСНОВЕ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫХ В ОБЩЕСТВЕ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
Описание слайда:
Физическая культура ЭТО ВИД КУЛЬТУРЫ, СУЩНОСТЬЮ КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ОПТИМАЛЬНАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЕМАЯ ПОСРЕДСТВОМ ФИЗИЧЕСКОГО УПРАЖНЕНИЯ НА ОСНОВЕ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫХ В ОБЩЕСТВЕ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Слайд 20


ЦЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕДСТАВЛЕНЫ СОВОКУПНОСТЬЮ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫХ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (специальные физкультурно-спортивные сооружения, инвентарь, уровень совершенствование тела человека и социальные, научные, практические достижения, которые обеспечивают идеями систему физического воспитания людей)
Описание слайда:
ЦЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕДСТАВЛЕНЫ СОВОКУПНОСТЬЮ МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫХ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (специальные физкультурно-спортивные сооружения, инвентарь, уровень совершенствование тела человека и социальные, научные, практические достижения, которые обеспечивают идеями систему физического воспитания людей)

Слайд 21


ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКОТВОРЧЕСКАЯ – Главная (общая) Другие: Функция трансляции ; Познавательная (гносеологическая) функция; Регулятивная (нормативная) Семиотическая (знаковая) Ценностная (аксиологическая)
Описание слайда:
ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКОТВОРЧЕСКАЯ – Главная (общая) Другие: Функция трансляции ; Познавательная (гносеологическая) функция; Регулятивная (нормативная) Семиотическая (знаковая) Ценностная (аксиологическая)

Слайд 22


ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Физическая культура - используя закономерности естественного развития человека, она своими и методами добивается новых качественных результатов, формирования и развития таких свойств человека, которые не даны ему от природы.
Описание слайда:
ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Физическая культура - используя закономерности естественного развития человека, она своими и методами добивается новых качественных результатов, формирования и развития таких свойств человека, которые не даны ему от природы.

Слайд 23


ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Физическая культура, решая проблему воспроизводства физических способностей человека, является одним из важных средств формирования в полном объеме его культуры.
Описание слайда:
ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Физическая культура, решая проблему воспроизводства физических способностей человека, является одним из важных средств формирования в полном объеме его культуры.

Слайд 24


ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С одной стороны, от духовной культуры она получает и перерабатывает идейно-теоретическую и научно-философскую информацию. С другой стороны, она обогащает культуру, науку, искусство, литературу социальными ценностями в виде теорий, научных знаний, методик физического развития и спортивной тренировки.
Описание слайда:
ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С одной стороны, от духовной культуры она получает и перерабатывает идейно-теоретическую и научно-философскую информацию. С другой стороны, она обогащает культуру, науку, искусство, литературу социальными ценностями в виде теорий, научных знаний, методик физического развития и спортивной тренировки.

Слайд 25


ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Деятельность в сфере физической культуры имеет как материальные, так и духовные формы выражения.
Описание слайда:
ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Деятельность в сфере физической культуры имеет как материальные, так и духовные формы выражения.

Слайд 26


Общекультурные функции физической культуры: Общекультурные функции физической культуры: Функция духовного воспитания Экономическая функция Зрелищно-досуговая функция Познавательная функция   Специфические функции физической культуры. Функция физического воспитания ; Оздоровительно-рекреативная функция; Соревновательно- достиженческая функция.
Описание слайда:
Общекультурные функции физической культуры: Общекультурные функции физической культуры: Функция духовного воспитания Экономическая функция Зрелищно-досуговая функция Познавательная функция   Специфические функции физической культуры. Функция физического воспитания ; Оздоровительно-рекреативная функция; Соревновательно- достиженческая функция.

Слайд 27


ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Это структурно-оформившиеся виды и разновидности физической культуры. Формы и функции физической культуры взаимосвязаны и могут существенно влиять друг на друга
Описание слайда:
ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Это структурно-оформившиеся виды и разновидности физической культуры. Формы и функции физической культуры взаимосвязаны и могут существенно влиять друг на друга

Слайд 28


СХЕМА ФОРМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Базовая физическая культура Школьная физическая культура Общая физическая подготовка взрослого населения Спорт Массовый или базовый Спорт высших достижений Профессиональный спорт Профессионально-прикладная физическая культура Собственно-профессионально прикладная физическая культура Военно-прикладная физическая культура Производственная физическая культура Фоновая физическая культура Гигиеническая гимнастика Рекреационная физическая культура Оздоровительно-реабилитационная физическая культура Лечебная физическая культура Спортивно-реабилитационная физическая культура
Описание слайда:
СХЕМА ФОРМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Базовая физическая культура Школьная физическая культура Общая физическая подготовка взрослого населения Спорт Массовый или базовый Спорт высших достижений Профессиональный спорт Профессионально-прикладная физическая культура Собственно-профессионально прикладная физическая культура Военно-прикладная физическая культура Производственная физическая культура Фоновая физическая культура Гигиеническая гимнастика Рекреационная физическая культура Оздоровительно-реабилитационная физическая культура Лечебная физическая культура Спортивно-реабилитационная физическая культура

Слайд 29


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ Нравственное воспитание – это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали.
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ Нравственное воспитание – это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали.

Слайд 30


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ Нравственное воспитание направлено на создание у человека сознания связи с обществом, зависимости от него, необходимости согласовывать свое поведение с интересами общества; формирование высокой культуры поведения как одного из главных проявлений уважения человека к людям.
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ Нравственное воспитание направлено на создание у человека сознания связи с обществом, зависимости от него, необходимости согласовывать свое поведение с интересами общества; формирование высокой культуры поведения как одного из главных проявлений уважения человека к людям.

Слайд 31


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ На основе нравственных понятий формируются нравственные убеждения, которые определяют поведение и поступки человека. Но знание и понимание нравственных норм еще не могут сами по себе обеспечивать действенность. Педагогу нужно создать условия для воспитания соответствующей модели поведения воспитанника. Такие условия легко создать в условиях игры на занятиях физической культурой.
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ На основе нравственных понятий формируются нравственные убеждения, которые определяют поведение и поступки человека. Но знание и понимание нравственных норм еще не могут сами по себе обеспечивать действенность. Педагогу нужно создать условия для воспитания соответствующей модели поведения воспитанника. Такие условия легко создать в условиях игры на занятиях физической культурой.

Слайд 32


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ каким образом? Педагогу нужно создать условия для воспитания соответствующей модели поведения воспитанника. Такие условия легко создать в условиях игры на занятиях физической культурой.
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ каким образом? Педагогу нужно создать условия для воспитания соответствующей модели поведения воспитанника. Такие условия легко создать в условиях игры на занятиях физической культурой.

Слайд 33


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ Многие европейские ученые и философы усматривают источник культуры в способности человека к игровой деятельности. Наиболее полное и развернутое описание игровой концепции происхождения культуры содержится в знаменитой книге «Человек играющий» Й.Хейзенги (1938г).
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ Многие европейские ученые и философы усматривают источник культуры в способности человека к игровой деятельности. Наиболее полное и развернутое описание игровой концепции происхождения культуры содержится в знаменитой книге «Человек играющий» Й.Хейзенги (1938г).

Слайд 34


Хейзинга Йохан. Homo ludens. «Человек играющий»
Описание слайда:
Хейзинга Йохан. Homo ludens. «Человек играющий»

Слайд 35


Хейзинги показывает, что многие явления в обществе и культуре – из природы, они появились там раньше. Игра «старше» культуры, так как животные не дожидались появления человека, чтобы научить их играть. Игра переходит границы чисто биологической деятельности даже в жизни животных – она выходит за пределы инстинкта поддержания жизни.  
Описание слайда:
Хейзинги показывает, что многие явления в обществе и культуре – из природы, они появились там раньше. Игра «старше» культуры, так как животные не дожидались появления человека, чтобы научить их играть. Игра переходит границы чисто биологической деятельности даже в жизни животных – она выходит за пределы инстинкта поддержания жизни.  

Слайд 36


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ИГРУ Развитие цивилизации вызвало расхождение между двумя областями – игры и серьезных занятий, однако изначально эти две области вместе составляли среду, в которой цивилизация обретала прочность.
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ИГРУ Развитие цивилизации вызвало расхождение между двумя областями – игры и серьезных занятий, однако изначально эти две области вместе составляли среду, в которой цивилизация обретала прочность.

Слайд 37


6 Признаков игры: Игрой можно назвать только то действие, которое совершается не по принуждению, а свободно; Игра – всегда выход за пределы «настоящей» жизни; Игра «разыгрывается» в определенных границах места и времени;
Описание слайда:
6 Признаков игры: Игрой можно назвать только то действие, которое совершается не по принуждению, а свободно; Игра – всегда выход за пределы «настоящей» жизни; Игра «разыгрывается» в определенных границах места и времени;

Слайд 38


Игра глубоко связана с идеей порядка, что и выводит ее в сферу эстетического; в ней есть ритм, равновесие, колебания, контраст, вариация, завязка и развязка, разрешение; Игра глубоко связана с идеей порядка, что и выводит ее в сферу эстетического; в ней есть ритм, равновесие, колебания, контраст, вариация, завязка и развязка, разрешение;
Описание слайда:
Игра глубоко связана с идеей порядка, что и выводит ее в сферу эстетического; в ней есть ритм, равновесие, колебания, контраст, вариация, завязка и развязка, разрешение; Игра глубоко связана с идеей порядка, что и выводит ее в сферу эстетического; в ней есть ритм, равновесие, колебания, контраст, вариация, завязка и развязка, разрешение;

Слайд 39


6 Признаков игры: Для человеческой игры характерны увлеченность, напряжение, радость; характерен ритуал, т.е. определенные действия, которые не связаны с практической пользой, но высоко ценятся человеком. Игра несовместима с насилием. Насилие – какие бы формы оно ни принимало – это всегда положение «вне игры».
Описание слайда:
6 Признаков игры: Для человеческой игры характерны увлеченность, напряжение, радость; характерен ритуал, т.е. определенные действия, которые не связаны с практической пользой, но высоко ценятся человеком. Игра несовместима с насилием. Насилие – какие бы формы оно ни принимало – это всегда положение «вне игры».

Слайд 40


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ИГРУ Игра - это образовательное средство Игра составляет такую форму упражнения, которая связана с возвышающим ее чувством удовольствия(П.Ф.Лесгафт).
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ИГРУ Игра - это образовательное средство Игра составляет такую форму упражнения, которая связана с возвышающим ее чувством удовольствия(П.Ф.Лесгафт).

Слайд 41


ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ИГРУ Таким образом, игра имеет культуросозидающую функцию. Функцию созидания культуры игра может выполнять, оставаясь игрой. У нее есть свои правила, но эти правила устанавливаются и признаются свободно. Нарушитель правил игры разрушает саму культуру. Для того чтобы игровое содержание культуры могло быть созидающим культуру, оно должно быть чистым.
Описание слайда:
ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ИГРУ Таким образом, игра имеет культуросозидающую функцию. Функцию созидания культуры игра может выполнять, оставаясь игрой. У нее есть свои правила, но эти правила устанавливаются и признаются свободно. Нарушитель правил игры разрушает саму культуру. Для того чтобы игровое содержание культуры могло быть созидающим культуру, оно должно быть чистым.

Слайд 42


ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Описание слайда:
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Слайд 43


Пьер де Куберте́н создатель организации современных Олимпийских игр (проводятся с 1896). 
Описание слайда:
Пьер де Куберте́н создатель организации современных Олимпийских игр (проводятся с 1896). 

Слайд 44


Пьер де Кубертен ОТВЕТИЛ НА ВОПРОС Почему я возродил Олимпийские игры? : «Чтобы распространять и укреплять виды спорта, обеспечить их безопасность и долговечность и, таким образом, обеспечить выполнение ими образовательной роли, возложенной на них в современном мире; чтобы воспеть спортсмена, мышечная активность которого необходима для поддержания общего духа соревнования».
Описание слайда:
Пьер де Кубертен ОТВЕТИЛ НА ВОПРОС Почему я возродил Олимпийские игры? : «Чтобы распространять и укреплять виды спорта, обеспечить их безопасность и долговечность и, таким образом, обеспечить выполнение ими образовательной роли, возложенной на них в современном мире; чтобы воспеть спортсмена, мышечная активность которого необходима для поддержания общего духа соревнования».

Слайд 45


ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Олимпийское движение - это общественное движение, основанное на принципах, идеях и идеалах Олимпизма, объединяющее в своих рядах организации и людей независимо от их социального положения, политических и религиозных взглядов, расового происхождения, пола и возраста, способствующих развитию любительского спорта.
Описание слайда:
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Олимпийское движение - это общественное движение, основанное на принципах, идеях и идеалах Олимпизма, объединяющее в своих рядах организации и людей независимо от их социального положения, политических и религиозных взглядов, расового происхождения, пола и возраста, способствующих развитию любительского спорта.

Слайд 46


Основополагающие принципы Олимпизма: 1 ПРИНЦИП . Олимпизм представляет собой философию жизни, возвышающую и объединяющую в сбалансированное целое достоинство тела, воли и разума.
Описание слайда:
Основополагающие принципы Олимпизма: 1 ПРИНЦИП . Олимпизм представляет собой философию жизни, возвышающую и объединяющую в сбалансированное целое достоинство тела, воли и разума.

Слайд 47


Физическая культура, слайд №47
Описание слайда:

Слайд 48


ПРОДОЛЖЕНИЕ Олимпизм, соединяющий спорт с культурой и образованием, стремится к созданию образа жизни, основывающегося на радости от усилия, на воспитательной ценности хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принципам.
Описание слайда:
ПРОДОЛЖЕНИЕ Олимпизм, соединяющий спорт с культурой и образованием, стремится к созданию образа жизни, основывающегося на радости от усилия, на воспитательной ценности хорошего примера и на уважении к всеобщим основным этическим принципам.

Слайд 49


Физическая культура, слайд №49
Описание слайда:

Слайд 50


Основополагающие принципы Олимпизма: 2 ПРИНЦИП Целью Олимпизма является повсеместное становление спорта на службу гармоничного развития человека с тем, чтобы способствовать созданию мирного общества, заботящегося о сохранении человеческого достоинства.
Описание слайда:
Основополагающие принципы Олимпизма: 2 ПРИНЦИП Целью Олимпизма является повсеместное становление спорта на службу гармоничного развития человека с тем, чтобы способствовать созданию мирного общества, заботящегося о сохранении человеческого достоинства.

Слайд 51


Основополагающие принципы Олимпизма: 3 ПРИНЦИП Олимпийское движение представляет собой концентрированную, организованную, универсальную и постоянную деятельность всех лиц и организаций, вдохновляемых ценностями Олимпизма, осуществляемую под руководством МОК.
Описание слайда:
Основополагающие принципы Олимпизма: 3 ПРИНЦИП Олимпийское движение представляет собой концентрированную, организованную, универсальную и постоянную деятельность всех лиц и организаций, вдохновляемых ценностями Олимпизма, осуществляемую под руководством МОК.

Слайд 52


Физическая культура, слайд №52
Описание слайда:

Слайд 53


ПРОДОЛЖЕНИЕ Эта деятельность охватывает пять континентов. Вершиной ее является объединение спортсменов всего мира на великом спортивном празднике – Олимпийских играх. Ее символом являются пять переплетенных колец.
Описание слайда:
ПРОДОЛЖЕНИЕ Эта деятельность охватывает пять континентов. Вершиной ее является объединение спортсменов всего мира на великом спортивном празднике – Олимпийских играх. Ее символом являются пять переплетенных колец.

Слайд 54


Основополагающие принципы Олимпизма: 4 ПРИНЦИП Заниматься спортом - одно из прав человека. Каждый должен иметь возможность заниматься спортом, не подвергаясь дискриминации, в духе Олимпизма, взаимопонимания, дружбы, солидарности и честной игры.
Описание слайда:
Основополагающие принципы Олимпизма: 4 ПРИНЦИП Заниматься спортом - одно из прав человека. Каждый должен иметь возможность заниматься спортом, не подвергаясь дискриминации, в духе Олимпизма, взаимопонимания, дружбы, солидарности и честной игры.

Слайд 55


Физическая культура, слайд №55
Описание слайда:

Слайд 56


ПРОДОЛЖЕНИЕ Организация, руководство и управление спортом должны контролироваться независимыми спортивными организациями.
Описание слайда:
ПРОДОЛЖЕНИЕ Организация, руководство и управление спортом должны контролироваться независимыми спортивными организациями.

Слайд 57


Основополагающие принципы Олимпизма: 5 ПРИНЦИП Любая форма дискриминации в отношении страны или лица расового, религиозного, политического характера, или по признаку пола - несовместимы с принадлежностью к Олимпийскому движению.
Описание слайда:
Основополагающие принципы Олимпизма: 5 ПРИНЦИП Любая форма дискриминации в отношении страны или лица расового, религиозного, политического характера, или по признаку пола - несовместимы с принадлежностью к Олимпийскому движению.

Слайд 58


Физическая культура, слайд №58
Описание слайда:

Слайд 59


Основополагающие принципы Олимпизма: 6 ПРИНЦИП Принадлежность к Олимпийскому движению требует обязательного соблюдения положений Олимпийской Хартии и признания Международным Олимпийским комитетом (МОК).
Описание слайда:
Основополагающие принципы Олимпизма: 6 ПРИНЦИП Принадлежность к Олимпийскому движению требует обязательного соблюдения положений Олимпийской Хартии и признания Международным Олимпийским комитетом (МОК).

Слайд 60


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1 Тема: «ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ» Срок сдачи конспекта: первый семинар
Описание слайда:
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1 Тема: «ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ» Срок сдачи конспекта: первый семинар

Слайд 61


Физическая культура, слайд №61
Описание слайда:

Слайд 62


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2 Тема: «ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ» СРОКИ СДАЧИ КОНСПЕКТА: ТРЕТИЙ СЕМИНАР
Описание слайда:
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2 Тема: «ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ – КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ» СРОКИ СДАЧИ КОНСПЕКТА: ТРЕТИЙ СЕМИНАР

Слайд 63


ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ №1 Физическая культура и ее сущность. Структура и содержание физической культуры. Специфические функции физической культуры. Общекультурные функции: социальные, политические, духовные. Направления и формы физической культуры: базовая, фоновая, профессионально-прикладная, оздоровительно-реабилитационная, спорт.
Описание слайда:
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ №1 Физическая культура и ее сущность. Структура и содержание физической культуры. Специфические функции физической культуры. Общекультурные функции: социальные, политические, духовные. Направления и формы физической культуры: базовая, фоновая, профессионально-прикладная, оздоровительно-реабилитационная, спорт.

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию