Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике

Нажмите для полного просмотра!

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №2

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №3

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №4

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №5

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №6

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №7

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №8

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №9

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №10

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №11

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №12

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №13

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №14

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №15

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Инновационный подход к актуализации экологического компонента в математике Учитель математики МАОУ «СОШ № 16» г. Перми Медведева Юлия Борисовна

Слайд 2

Описание слайда:

На овощную базу привезли 5т яблок, груш – в 20 раз больше, а арбузов – на 380т больше, чем груш. На сколько меньше привезли на базу яблок, чем арбузов?

Слайд 3

Описание слайда:

Математика создает условия для развития умения давать количественную оценку состояния природных объектов и явлений, положительных и отрицательных последствий деятельности человека в природном и социальном окружении.

Слайд 4

Описание слайда:

Анализ содержания школьных учебников для 5-7 классов на предмет содержания в них экозадач

Слайд 5

Описание слайда:

Формы работы по созданию экозадач Домашние задания (творческие работы) Групповая работа по решению экозадач в классе Мини-проекты по созданию экозадач Индивидуальная работа- исследовательская работа, выступление на городской НПК «Мой первый опыт» 2012год (1 место )

Слайд 6

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач По статистическим данным. Пример задачи: По данным Государственной инспекции и природопользованию Пермского края за летний период 2011 года в разных районах Прикамья зарегистрировано 460 несанкционированных свалок общей площадью 94 га. В настоящее время 220 свалок уже ликвидировано.

Слайд 7

Описание слайда:

Сколько несанкционированных свалок осталось еще ликвидировать? Сколько процентов несанкционированных свалок ликвидировано? Сколько процентов несанкционированных свалок осталось еще ликвидировать?

Слайд 8

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач На основе жизненных ситуаций Пример задачи: Отряд мэра ежедневно с одной детской площадки собирает 4 мешка мусора в среднем по 15 кг каждый. Сколько мусора могли бы не оставить после себя жители микрорайона на детских площадках в течение 10 дней, если их в микрорайоне 9?

Слайд 9

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач Наложения задания на разные темы Пример задачи: Решив уравнение, вы узнаете за какое время в нашем климате в почве разлагается пластиковая бутылка : -2,5(х + 100)= -3х

Слайд 10

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач С недостающими и лишними данными Пример задачи: На территории Пермского края особо охраняемых территорий общей площадью 12940 га. Какой процент от всей площади Пермского края составляют охраняемые территории?

Слайд 11

Описание слайда:

Площадь Пермского края 160,6 тыс. кв. км

Слайд 12

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач - На территории Пермского края 675 особо охраняемых территорий общей площадью 12940 га. Какой процент от всей площади Пермского края составляют охраняемые территории, если площадь Пермского края – 160,6 тыс. кв. км ?

Слайд 13

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач На территории Пермского края 675 особо охраняемых территорий общей площадью 12940 га. Какой процент от всей площади Пермского края составляют охраняемые территории?

Слайд 14

Описание слайда:

Способы конструирования экозадач Ребусы, шифровки, лабиринты

Слайд 15

Описание слайда:

Учебные и воспитательные задачи Уметь применять в жизни числа, рассуждать над проблемами экологии, решать текстовые задачи ; Экологическое воспитание школьников прививает любовь и уважение к окружающей среде; Прикладная направленность уроков с актуализацией экологического компонента повышает познавательный интерес учащихся; Количественные показатели в решенных задачах стимулируют учащихся к рациональному природопользованию.

Слайд 16

Описание слайда:

Природа для человека — все: школа, вуз, академия (где учатся всю жизнь); она — музей (где собрано все лучшее, что создано годами, тысячелетиями); она — художественная галерея (с неповторимыми картинами); она — театр (музыкальный, драмы, комедии, теней и др.); она — наша столовая, аптека; она—наш дом (где хочется чистоты, уюта, красоты, удобства, взаимопонимания, любви, спокойствия). Береги свой дом!