Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г.

Нажмите для полного просмотра!

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №2

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №3

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №4

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №5

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №6

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №7

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №8

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №9

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №10

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №11

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №12

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №13

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №14

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №15

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г., слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г.. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Учитель начальных классов: Фогель С.С. МОБУ «Лицей №5» Оренбург- 2012г.

Слайд 2

Описание слайда:

Сущность коммуникативных технологий состоит в ориентации на межличностное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе, гуманизации педагогического воздействия.

Слайд 3

Описание слайда:

Коммуникативная компетенция это: овладение всеми видами речевой деятельности и культурой речи; способность учащихся решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения; совокупность ЗУН в области вербальных и невербальных средств для адекватного восприятия и отражения действительности в различных ситуациях общения.

Слайд 4

Описание слайда:

Каково же значение коммуникативной компетенции для младшего школьника? Во – первых, она влияет на учебную успешность. Во – вторых, от коммуникативной компетенции во многом зависит процесс адаптации ребёнка в школе, в частности его эмоциональное благополучие в классном коллективе. В – третьих, коммуникативная компетенция может рассматриваться в образовательном процессе не только как условие сегодняшней эффективности и благополучия его будущей жизни.

Слайд 5

Описание слайда:

Для формирования данной компетенции необходимо: овладеть технологией формирования коммуникативных компетенций; определить её понятие и структуру, а так же определить содержание на разных возрастных этапах; применять системный подход, обеспечить взаимодействие различных субъектов; в целях достижения полноценного результата выбрать методы, направления, технологии и техники развития компетенции.

Слайд 6

Описание слайда:

Когнитивный компонент образует знания о ценностно – смысловой стороне общения, о личностных качествах, способствующих и препятствующих общению, об эмоциях и чувствах, всегда сопровождающих его. Когнитивный компонент образует знания о ценностно – смысловой стороне общения, о личностных качествах, способствующих и препятствующих общению, об эмоциях и чувствах, всегда сопровождающих его. Личностный компонент образует особенности личности, вступающей в общение, которые естественным образом влияют на содержание, процесс и сущность коммуникации.

Слайд 7

Описание слайда:

Эмоциональный компонент коммуникативной компетентности связан, прежде всего, с созданием и поддержанием позитивного эмоционального контакта с собеседником, саморегуляцией, умением не только реагировать на изменение состояния партнёра, но и предвосхищать его. Поведенческий компонент образуют коммуникативные умения, способы деятельности и опыт, который является образованием, интегрирующим в себя на уровне поведения и деятельности все проявления коммуникативной компетентности.

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

готовность учащихся участвовать в общении на уроке готовность учащихся участвовать в общении на уроке отвечать на вопросы, давая при этом исчерпывающий ответ задавать вопросы, следя за содержанием работы над проблемой или темой комментировать вопросы и ответы делать сообщения Рассказывать логично и последовательно.

Слайд 10

Описание слайда:

простота и чёткость речевого высказывания простота и чёткость речевого высказывания отработка умения сделать своё высказывание понятным каждому человеку умение высказывать свою мысль образно, ярко и кратко умение использовать примеры, подтверждающие высказывание умение использовать риторические вопросы умение вступать в контакт с партнёром и собеседником умение регулировать громкость и скорость речевого высказывания.

Слайд 11

Описание слайда:

умение вести беседу в паре, в группе умение вести беседу в паре, в группе умение поддерживать беседу умение вести конструктивный диалог умение построить дискуссию и вести её умение участвовать в конференциях, играх и турнирах

Слайд 12

Описание слайда:

Наблюдения за детьми в повседневной жизни с целью выявления речевой активности, коммуникативных умений. Наблюдения за детьми в повседневной жизни с целью выявления речевой активности, коммуникативных умений. Исследование речемыслительной деятельности учащихся. Диагностика развития коммуникативных умений через формы общения. Выработка и применение наиболее эффективных приемов развития речи.

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

использование совокупности современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности даёт возможность сказать, что задачи формирования познавательной и коммуникативной компетенций учащихся мною решаются. Результаты свидетельствуют о достаточной эффективности работы. использование совокупности современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности даёт возможность сказать, что задачи формирования познавательной и коммуникативной компетенций учащихся мною решаются. Результаты свидетельствуют о достаточной эффективности работы. «Образование – это то, что остаётся у человека, когда он забудет всё, чему его учили.» (А. Энштейн)