🗊Презентация Аттестационная работа. Физический кружок (эссе из опыта работы). Овладение комплексом физических знаний

Аттестационная работа

Актуальность В современном мире человеку нужно уметь найти необходимую информацию, преобразовать ее в соответствии с определенными требованиями и поступать в соответствии с полученными выводами – именно в процессе этих действий и проявляются интеллектуальные умения, развитие которых у учащихся и является одной из основных задач обучения. Но, к сожалению, развитие данных умений затруднено в рамках основного образовательного процесса, что обуславливает актуальность дополнительного образования. Развитие мышления имеет место при обучении большинству школьных предметов, но физика обладает в этом смысле определенным преимуществом - изучение физики предполагает решение большого количества задач. Так как интеллект в основном проявляется в решении проблем, то решение задач – это наиболее естественный процесс, способствующий интеллектуальному развитию.

«Красивое и сложное интеллектуальное создание с интригующими связями между ее частями, являющееся частью общечеловеческой культуры», – так охарактеризовал физику выдающийся исследователь современности Л. Каданов. «Красивое и сложное интеллектуальное создание с интригующими связями между ее частями, являющееся частью общечеловеческой культуры», – так охарактеризовал физику выдающийся исследователь современности Л. Каданов.

Из серий кружка Почему трескаются горные породы? Вовочка с другом купили по порции мороженого и принесли его домой. Друг положил свое мороженое на блюдце, а Вовочка подставил свое под струю вентилятора. Чьё мороженое дольше не растает? Объясните физический смысл пословицы «шила в мешке не утаишь». Шерлок Холмс, придя в гости, осмотрел комнату. Она была небольшая, однако просторная, с довольно высоким потолком. В углу, у самого потолка, маленький паучок свил свои сети. Завтра погода изменится, ― подумал Шерлок Холмс, глядя на паучка. Почему? Почему выглаженное накрахмаленное бельё меньше пачкается, чем ненакрахмаленное?

Невозможное ― возможно (гетерогенные группы)

Отдыхаем и... думаем вместе (семинары, доклады, круглые столы,…)

Физика ― наука экспериментальная Что мы пьем, или чему равна плотность йогурта Что больше ― жесткость пружины или бельевой резинки? Как можно узнать о пересолен ли суп, или задача о соленой воде и картошке Вареное или сырое? Как купить спелый арбуз? Игры со светом и тенью Давайте потанцуем, или опыты по электростатике

Творческие проектно-исследовательские работы учащихся (2013-16 годы): «Изучение вязкости жидкости»; «Особенности терморегуляции человека в экстремальных походных условиях»; «Изучение границ достижимых целей при баллистической стрельбе»; «Изучение свойств болотной трясины»; «Обратная реакция струи»; «Изучение элементарных электрических схем с помощью схемопосроителя»; «Элементарная теория радуги»; «Трехчашечные весы»; «Сравнительный анализ различных моделей трехчашечных весов»; «Изучение мыльных пленок».

Лето может быть и таким

Учебники педагогики ― инвентарные номера на ромашках. (Юрий Устинов)

Методы диагностики результатов: Текущий контроль - учета решенных задач, анализа проводимых физических соревнований. (Отслеживается динамика индивидуальных достижений.) Итоги участия кружковцев в школьных, районных, городских олимпиадах; Выступления на научно-практических конференциях разного уровня; другие районные, городские, всероссийские и международные соревнования.