Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?»

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №2

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №3

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №4

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №5

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №6

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №7

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №8

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №9

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №10

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?», слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?». Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа

Слайд 2

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы автор предлагает методическую разработку по выполнению исследовательской работы «От чего зависит сила Архимеда?». Предполагается, что данная работа будет выполняться при изучении темы «Выталкивающая сила» в рамках работы кружка «Занимательная физика» для учащихся 5 – 6 классов.

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика образовательного учреждения Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 1454 «Центр образования Тимирязевский» отделение «Лиственничная». Наше отделение – это бывшая школа-интернат для детей с заболеваниями опорно-двигательной системы.

Слайд 4

Описание слайда:

Обоснование актуальности работы «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находит» Немецкий педагог Ф.А.В. Дистервег (1790 – 1856). Данная исследовательская работа позволяет учащимся: Накапливать новые знания, на которых затем базируется «абстрактное мышление»; Проверить гипотезы; Установить причинно-следственные связи; Формировать умение обращаться с оборудованием.

Слайд 5

Описание слайда:

Кроме того, использование экспериментальных исследовательских заданий в работе кружка способствует повышению познавательной активности ребят, а работа в группах помогает развитию коммуникативных навыков.

Слайд 6

Описание слайда:

Цель работы: исследование зависимости выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость, от различных факторов. Задачи: Сформулировать основные этапы работы; Определить возможные гипотезы; Подобрать оборудование для проверки гипотез; Экспериментально проверить гипотезы и сделать выводы; Оформить результаты в виде презентации; Подготовить выступление для кружковцев.

Слайд 7

Описание слайда:

Алгоритм самостоятельной постановки эксперимента. Для того чтобы самостоятельно осуществить эксперимент, нужно ответить на следующие вопросы: I. Цель: 1. Что я хочу узнать? II. Замысел экспериментатора: 1. Какова идея опыта? 2. Что направленно будем изменять? Каким образом? Что на это должно реагировать? 3. Какие параметры останутся постоянными? Как следить за ними? III. Оборудование: 1. Какие нужны приборы? 2. Какие требуются материалы? 3. Какой должна быть установка эксперимента ( схема или рисунок )?

Слайд 8

Описание слайда:

IV. Ход работы: 1. Как нужно действовать (план)? V. Результаты: 1.Что получено? Цифры… Факты Их наглядное представление (таблица, график) 2. Вывод.

Слайд 9

Описание слайда:

Методы диагностики образовательного результата Соответствие полученных выводов научным знаниям Рефлексия учащихся Оригинальность решения Качество презентационных материалов

Слайд 10

Описание слайда:

Перспективы развития исследовательской деятельности в моей профессиональной деятельности. Преподавая физику в 7-11 классах, я стараюсь к каждому уроку подбирать интересные вопросы и задания, способные заставить учащихся размышлять, так как согласна с Конфуцием, что «Учение без размышления – потеря времени…». Также я подбираю в литературе интересные исследовательские задания, которые ребята выполняют на уроках и во внеурочное время. Планирую активно продолжать эту работу.

Слайд 11

Описание слайда:

Список литературы Преподавание физики, развивающее ученика: в 7 кн./сост. и под ред. Э.М. Браверман. Пособие для учителей и методистов. – М., 2003 г. Ю.В. Казакова. Разработка уроков по физике. 7-8 классы. Развитие интеллектуальных способностей учащихся. – М., ИЛЕКСА, 2010 г.