🗊Презентация Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Чем мы дышим»

Аттестационная работа

Актуальность проекта Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку: учиться познавать мир, осознавать ценности, целостность и многообразие окружающего мира, своего места в нём, ставить проблемы, искать и находить свои решения; учиться взаимодействовать с другими людьми на основе толерантности.

Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта: начальное общее образование в предметной области "Окружающий мир", "Литературное чтение", "Русский язык". Проведение проекта планируется во время урочной и внеурочной деятельности. Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта: начальное общее образование в предметной области "Окружающий мир", "Литературное чтение", "Русский язык". Проведение проекта планируется во время урочной и внеурочной деятельности. В ходе проекта дети в доступной игровой форме познакомятся со способами исследования воздуха, систематизируют знания о составе и значении воздуха. По мере реализации проекта дети не только освоят навыки коллективной работы, работы с партнером, но и получат необходимые навыки поиска и отбора информации, а также оформления полученных результатов.

Цель: исследовать воздушную среду кабинета №41 на содержание твердых примесей. Цель: исследовать воздушную среду кабинета №41 на содержание твердых примесей. Задачи: изучить литературные источники по теме; разработать методику исследования; оценить степень запылённости помещений; сделать выводы и разработать рекомендации по снижению пылевого загрязнения. Гипотеза: соответствует ли экологическим стандартам помещение класса; качественно выполненная уборка позволяет снизить содержание твердых примесей в воздухе помещений.

Примерные этапы проведения проекта

Примерные этапы проведения проекта

Примерный план 1 этап демонстрация обучающимся стартовой презентации обсуждение проблемных вопросов знакомство с правилами безопасного поведения в интернете знакомство с правилами правилами работы в группе знакомство с рекомендациями по поиску  информации

2 этап 2 этап Поиск ответов на вопросы: что такое воздух; значение воздуха; что такое загрязнение воздуха; причины загрязнения; как загрязнение воздуха влияет на человека; вредно ли курение; почему вредно стоять рядом с курильщиком; как бороться с загрязнением воздуха; составление кроссворда, используя сервис фабрика кроссвордов (http://puzzlecup.com/crossword-ru/); составление викторины и игры, используя сервис Learning apps.org (http://learningapps.org/createApp.php)

3 этап 3 этап Поиск ответов на вопросы: что такое твердые примеси какие примеси могут быть в воздухе какие способы исследования воздуха существуют выбор способа исследования проведение исследования 4 этап проанализировать полученные результаты и заполнить таблицу; построить диаграмму, используя программу Microsoft PowerPoint

5 этап 5 этап написание вывода в виде синквейна создать презентацию, используя программу Microsoft PowerPoint подготовить выступление для защиты проекта 6 этап заполнение рефлексии участника проекта заполнение таблицы самооценки "Мои следы в проекте"

Результаты проекта В рамках проекта участники искали ответы на вопросы: что такое воздух; значение воздуха; что такое загрязнение воздуха; причины загрязнения; как загрязнение воздуха влияет на человека. Освоили приемы работы со следующими сервисами: Microsoft PowerPoint Google документы (презентация, таблица, форма Фабрика кроссвордов Learningapps.org

Результаты проекта Освоение материалов проекта требовало от участников: умения внимательно читать и перечитывать  написанное в тексте навыков сотрудничества и умения работать с различными редакторами (текстовыми, графическими и др.) творческого подхода и креативности

самоорганизации для выполнения работы в соответствии с установленными сроками самоорганизации для выполнения работы в соответствии с установленными сроками умение сотрудничать удалённо с использованием дистанционных технологий умение расставлять приоритеты и распределять роли в команде умение пользоваться обучающими материалами при освоении новых сервисов

Список рекомендованных̆ интернет-ресурсов: http://www.razumniki.ru/chto_takoe_vozduh.html Что такое воздух https://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%E7%E4%F3%F5 Воздух http://www.klass39.ru/internet-urok-po-okruzhayushhemu-miru-vozdux-svojstva-vozduxa/ Свойства воздуха http://vsefacty.com/fact/interesnye-fakty-o-vozduhe-video Интересные факты о воздухе http://5klass.net/okruzhajuschij-mir-3-klass/Obolochki-Zemli/008-Opyty.html Опыты