🗊Презентация Аттестационная работа. Методика по выполнению проектно – исследовательской работы с учащимися 8 класса «Нации села Каразей»

Аттестационная работа

* Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: * Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: учащиеся 8 класса * Тип проекта по масштабу применения: групповой. * Тип проекта по продолжительности выполнения: месяц. *Тип проекта по характеру деятельности учащихся: творческий с элементами исследования. * Тип проекта по предметно – содержательной области: межпредметный, выполняется в урочное и внеурочное время. * Учебные предметы, в рамках которых проводится работа по проекту: география, история, музыка, технология. * Тип проекта по характеру управления: непосредственный. * Мотивационный компонент: «Живут в России разные народы с давних пор…» (В Степанов)

Аннотация В России проживают люди разных национальностей, разных религиозных верований. Но где бы мы ни жили с вами, какой национальности не были, все мы граждане одной великой страны – мы россияне. У нас одна общая история: героическая и трагическая. У нас огромные природные богатства, у нас трудолюбивый и талантливый народ, у нас разнообразие национальных культур. Если мы будем едины, то нам по плечу любые задачи. В нашем селе есть тоже представители разных национальностей. Давайте узнаем: каких?

Данная работа над проектом ориентирована на создание оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей каждого учащегося. Работая над проектом, учащиеся найдут ответы на проблемный вопрос. Проект направлен на развитие навыков работы с различными источниками информации. В процессе проектной деятельности учащиеся смогут добывать и перерабатывать информацию из различных источников, ставить задачи и работать по плану, в группах, в команде, делать выводы. Данная работа над проектом ориентирована на создание оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей каждого учащегося. Работая над проектом, учащиеся найдут ответы на проблемный вопрос. Проект направлен на развитие навыков работы с различными источниками информации. В процессе проектной деятельности учащиеся смогут добывать и перерабатывать информацию из различных источников, ставить задачи и работать по плану, в группах, в команде, делать выводы. Таким образом, будет проходить развитие таких метапредметных компетенций как коммуникативные, когнитивные, личностные, познавательные.

Ожидаемые результаты: Развитие интереса и уважения к истории, культуре народов, проживающих рядом с нами. Формирование речевой, коммуникативной и информационной компетентности. Развитие творческих способностей учащихся. Создание атмосферы эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Цель и задачи проекта Цель проекта: изучение истории родного края. Задачи: 1. Выяснить, по возможности, представители каких наций проживают в нашем селе и количество представителей, согласно личных документальных материалов граждан и статистических данных администрации поселения; 2. Ознакомиться с традициями и обычаями, народным костюмом, фольклором одной из наций, биографиями интересных людей села; 3. Обработать собранный материал; 4. Выступить с подготовленной информацией на школьной конференции.

Объект исследования: нации села Каразей Объект исследования: нации села Каразей Предмет исследования: Узбеки Методы исследования: наблюдение, интервью, анализ статистики, изучение литературы

Актуальность Одной из актуальных проблем современного мира является проблема толерантности. Школа всегда затрагивает вопросы человеческой добродетели. Учителя постоянно поднимают вопросы добра, терпимости по отношению друг к другу, понимания, взаимопомощи, дружбы. Идея создания проекта возникла на уроках географии при изучении темы «Народы России». Возник интерес, люди каких национальностей проживают в нашем селе, как они помнят свою культуру и традиции, как мы относимся к людям другой национальности.

Реализация проекта. Этапы работы над проектом Подготовка: Определение темы, цели и задач проекта. Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов. Планирование: Определение источников информации, способов ее сбора и анализа, способа представления результатов. Установление процедур и критериев оценки результатов и процесса разработки процесса. Исследование: Сбор информации. Решение промежуточных задач. Анализ и обобщение: Анализ информации, оформление результатов сначала в виде сообщений, затем в виде презентации, формулировка выводов. Представление проекта: Выступление на школьной краеведческой конференции Оценка результата и процесса: Анализ выполнения проекта

Оценочный лист

Перспективы развития исследовательской ( проектной) деятельности в ОУ Включение проектной работы в урочную и внеурочную деятельность учащихся. Формирование исследовательской культуры учащихся, умений и навыков самостоятельного и творческого труда, самостоятельной работы с научной литературой, материалами сети Интернет. Активизация участия учащихся в различных конкурсах проектных работ, транслируя свой опыт и познавая новое. Повышение мотивации в учении.