🗊Презентация Аттестационная работа. Рабочая программа факультатива «За страницами учебника математики»

Аттестационная работа

Жанр аттестационной работы Рабочая программа факультатива. Предмет: математика. Участники: обучающиеся 6-х классов. Программа реализуется в 6 классе в течение одного учебного года (34 часа). Занятия с группой обучающихся проводятся 1 раз в неделю.

МБОУ Вязьма-Брянская СОШ МБОУ Вязьма-Брянская СОШ имени Героя Российской Федерации А.В. Пуцыкина расположена на территории Военного городка в Вяземском районе Смоленской области. Работа школы ориентирована на обучение и воспитание учащихся с учетом их возможностей, способностей, личностных склонностей, образовательных потребностей. Школа имеет: Зал Воинской Славы; Школьный историко-краеведческий музей. На базе школы работает филиал Вяземской детской школы искусств им. Даргомыжского А.С..

Рабочая программа факультатива «За страницами учебника математики» составлена на основе нормативно-правовой базы: Рабочая программа факультатива «За страницами учебника математики» составлена на основе нормативно-правовой базы: • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; • Устав МБОУ Вязьма-Брянской СОШ имени Героя Российской Федерации А.В. Пуцыкина Вяземского района Смоленской области; • Основная образовательная программа МБОУ Вязьма-Брянской СОШ имени Героя Российской Федерации А.В. Пуцыкина Вяземского района Смоленской области. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В настоящее время на изучение математики в 6 классе отводится 5 часов в неделю. Этого времени недостаточно, чтобы познакомить обучающихся с вопросами из истории математики, с методами решения задач олимпиадного характера, организовать пропедевтическую работу для успешного изучения геометрического материала в 7 классе. В связи с этим программа факультативного курса "За страницами учебника математики» большое внимание уделяет истории математики и рассказам, каким-то образом, связанным с математикой; выполнению самостоятельных заданий творческого характера (составить рассказ, фокус, задачу с использованием изученных математических свойств). В настоящее время на изучение математики в 6 классе отводится 5 часов в неделю. Этого времени недостаточно, чтобы познакомить обучающихся с вопросами из истории математики, с методами решения задач олимпиадного характера, организовать пропедевтическую работу для успешного изучения геометрического материала в 7 классе. В связи с этим программа факультативного курса "За страницами учебника математики» большое внимание уделяет истории математики и рассказам, каким-то образом, связанным с математикой; выполнению самостоятельных заданий творческого характера (составить рассказ, фокус, задачу с использованием изученных математических свойств). Рассмотрение геометрического материала способствует развитию пространственного воображения. Такое раннее рассмотрение материала (без строгих математических доказательств) способствует в дальнейшем более глубокому его усвоению.

Цель программы дополнительного образования: Цель программы дополнительного образования: создание условий для развития личности ребёнка, приобщение его к общечеловеческим ценностям, обеспечение эмоционального благополучия ребёнка. Задачи: сохранение и развитие познавательного интереса к математике; выявление и развитие индивидуальных математических способностей обучающихся; воспитание культуры общения: сотрудничества, сопереживания, само- и взаимоуважения.

Тематическое планирование

Планируемые результаты Личностные результаты: осознание возможностей самореализации средствами математического языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации; Предметные результаты: создание фундамента для математического развития. формирование механизмов математического мышления.

Метапредметные результаты: Метапредметные результаты: Умение осознанно строить речевое высказывание устно и письменно. Построение логической цепи рассуждения. Поиск и выделение необходимой информации. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности. Умение договариваться, находить общее решение. Сбор критериев для сравнения и классификации. Моделирование ситуации по тексту.

Методы диагностики образовательного результата Участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, конференциях. • Участие в предметной неделе. • Участие в Неделе науки: защита проектов, творческих работ. • Заполнение листов самооценки. Перспективы развития •Распространить полученный опыт организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся среди коллег. • Продолжить работу над изучением теоретического материала в рамках предложенного факультатива «За страницами математики»с целью расширения профессиональных знаний и практических умений применения технологий поисково-исследовательской деятельности. •