Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п

Нажмите для полного просмотра!

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №2

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №3

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №4

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №5

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №6

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №7

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №8

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №9

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №10

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №11

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №12

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №13

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №14

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №15

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают п. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Дидактические игры, умело применяемые педагогами на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, пробуждают поисковую активность, разрушают психологическую инертность, апатию.

Слайд 2

Описание слайда:

Дидактические игры- это игровой метод обучения, известный в педагогике более полувека. Но только в последнее время учителя стали уделять этому педагогическому средству должное внимание.

Слайд 3

Описание слайда:

Какие задачи решает использование такой формы обучения? Осуществляется более свободный, психологически раскрепощенный контроль знаний. Исчезает болезненная реакция учащихся на неудачные ответы. Подход к учащимся в обучении становится более деликатным и дифференцированным.

Слайд 4

Описание слайда:

Обучение-игра позволяет научить: Распознавать Сравнивать Характеризовать Раскрывать понятия Обосновывать Применять.

Слайд 5

Описание слайда:

Функции дидактических игр: Обучающая (развитие учебных умений и навыков). Воспитательная (учащиеся учатся работать коллективно, радоваться успехам товарищей, сопереживать их неудачам). Коммуникативная (установление эмоциональных контактов и умение отстаивать свою точку зрения).

Слайд 6

Описание слайда:

Функции дидактических игр: Развивающая (развитие памяти, мышления, речи). Релаксационная (снятие эмоционального напряжения). Развлекательная (превращение урока из скучного материала в увлекательное приключение).

Слайд 7

Описание слайда:

Классификация дидактических игр

Слайд 8

Описание слайда:

Этапы урока- дидактической игры: Подготовительный (организационный)- установка на труд, ознакомление с предлагаемыми заданиями. Игровой- проведение игры, в нее включены задания исследовательского характера, проверка знаний, закрепление материала. Заключительный- обсуждение игры, награждение победителей.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Реализация игровых приемов и ситуации при урочной форме занятии происходит по следующим основным направлениям: 1 ) дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи, 2) учебная деятельность учащихся подчиняется правилам игры, 3) учебный материал используется в качестве средства игры, 4) в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую 5) успешность выполнения дидактического задания связывается с игровым результатом.

Слайд 11

Описание слайда:

При подготовке к таким урокам необходимо: 1) составить краткую характеристику хода игры (сценарий); 2)указать временные рамки игры; 3)учесть уровень знаний и возможные особенности учащихся; 4)реализовать межпредметные связи.

Слайд 12

Описание слайда:

Сходства и различия Игра тренирует умение давать сравнительную характеристику. Учитель предлагает учащимся два химических объекта: два вещества, два элемента, физическое и химическое явления, два химических явления, смесь и соединение и т.д. Учащиеся должны найти и выписать в две колонки как можно больше общих признаков и отличий этих объектов. Затем школьники объединяются в пары или четвёрки и составляют общий список. Вслух зачитывают самый длинный перечень, его дополняют признаками, которые не были отмечены, из списков других групп.

Слайд 13

Описание слайда:

Восстанови пропущенное. В клетках игрового поля записаны знаки химических элементов, некоторые из них отсутствуют. Известно, что: по периметру квадрата находятся символы элементов только главных подгрупп и только металлов; в верхнем и нижнем рядах закономерно изменяется число электронов на внешнем энергетическом уровне атомов элементов; в среднем ряду - знаки элементов II группы; по диагонали слева направо записаны знаки элементов, образующих амфотерные оксиды и гидроксиды.

Слайд 14

Описание слайда:

Найди лишнее и объясни почему: а) CaO, CuO, SO2 ; б) HNO3, H2S, H2O; в) Na2SO4, H2SO4, BaCl2; г) NaOH, Al(OH)3, Al(NO3)3.

Слайд 15

Описание слайда:

Задача к теме “металлы” Некий жилец второго подъезда пришел в гости в квартиру №8 поиграть в шахматы. Кто из них кому пешку не уступил или шах поставил- неизвестно. Но только они крупно повзаимодействовали, в результате чего жилец массой 0,8г исчез, а вместо него образовалось 1,12г его оксида. Определите, как звали пропавшего жильца, который любил ходить в гости?